DİSİPLİNLERARASI ÇALIŞMA&İŞBİRLİĞİ

Özel öğrenme güçlüğü​ ​................. bir nedene bağlı değildir.

Özel öğrenme güçlüğünün ülkemizde “yetersizlik”, bozukluk”

kavramlarını da kapsayacak şekilde kullanılması, gerek ülkemizde

gerekse yurt dışında ne tür tartışmalara yol açmaktadır?

Aşağıdaki cümlelerden hangisi Özel öğrenme güçlüğü’nün dil temelli bir bozukluk olduğu üzerinde uzlaşı olduğunu gösteren argüman değildir?

• Düşüncelerin dışa vurumu, hatta üşüncelerin

  oluşumu, düzenlenmesi, gelişim süreçleri için gerekli olan dil adı

  verilen iletişim aracının edinimi ve kullanımı ile iç içedir.

• Dilin öğrenmeyi etkilemesi, öğrenmenin de dil edinimini ve gelişimini

  etkilemesi gerçeği

• Dilin ilk bileşeni ile okumanın ilk bileşeninin aynı olması

• Günün sonunda bu çocuklarda konuşuyor

Aşağıdakilerden hangisi okumanın bileşenlerinden değildir?

• Okuduğunu açıklayamama

• Akıcı okuma

• Fonolojik farkındalık

• Kelime bilgisi

Akıcı okuma nedir? Açıklayınız.

Dil becerileri ile okuma arasındak ilişkiyi açıklayınız.

Aşağıdakilerden hangisi ÖÖG olan öğrencilerin dil özellikleri arasında görülmez?

• Gecikmiş konuşma

• Kafiyeleri fark etmede güçlük

• Yeterli sözcük dağarcığı

• Fonolojik farkındalık gerektiren görevlerde güçlük

ÖÖG'nin değerlendirilmesinde dil ve konuşma terapistlerinin rolü nedir?

Dil becerlilerinin değerlendirilmesinde kullanılan başka bir yöntem ise

(a)  

Doğal

dil örneği analizini açıklayınız.