A condições de trabalho feminino durante a Revolução Industrial eram excludentes e diferenciadas das dos homens. As mulheres recebiam, até 60%, salários menores que o sexo masculino. Suas condições de trabalho eram insalubres e sofriam agressões físicas. Não havia cuidado pelas suas condições particulares de saúde com relação ao pós parto, gerando mortalidade materna e infantil. As crianças também trabalhavam nas fábricas, quais eram suas condições de trabalho?
2º Ano: Prova de História – 1º Trimestre – Nivelamento

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History
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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O trabalho infantil nas fábricas iniciavam a partir dos 5 anos. As crianças trabalhavam também na extração de carvão das minas. Sua carga horária chegava a exceder 16 horas, porém recebiam a quinta parte do salário de uma pessoa adulta.
O trabalho infantil era direcionado para crianças a partir dos 14 anos. Existia regulamentação de leis trabalhistas e não se podia exceder uma jornada de trabalho de 6 horas diárias. Também todas as crianças deveriam estar matriculadas em escolas e terem horas destinadas ao estudo.
As crianças que trabalhavam nas fábricas sofriam um regime diferenciado. Dentro desse ambiente elas recebiam tarefas de aprendizado, onde o maior objetivo era gerar um conhecimento sobre o mundo do trabalho. Após três anos de aprendizado eram encaminhadas para operar máquinas.
O trabalho infantil nas fábricas era direcionado para o lazer e os estudos. As crianças passavam boa parte das 4 horas diárias realizando oficinas de estudo. Também existiam momentos de lazer, onde professores ofereciam atividades esportivas para os mesmos.
As crianças estudavam e entravam nas fábricas a partir dos 16 anos, através do programa menor aprendiz. O trabalho deveria ser realizado em turno diferente do horário de estudo, possibilitando as crianças e jovens o direito ao trabalho, lazer e estudo.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quais as consequências para a indústria da utilização da máquina a vapor de James Watt?
O aumento da mão de obra nos grandes centros urbanos devido ao valor dos altos salários que os trabalhadores recebiam nas indústrias têxteis.
Com o uso das máquinas a vapor, as fábricas passaram a existir nas cidades, onde havia mais mão de obra - assim os bairros operários se multiplicaram.
A partir da invenção de James Watt o mundo passou a ter várias outras máquinas movidas a vapor como carros, máquinas têxteis, navios e aviões.
Com a invenção de James Watt, as fábricas de automóveis se multiplicaram, gerando lucros aos trabalhadores que contavam com parte do lucro das produções.
O uso da máquina a vapor possibilitou o aumento da oferta de emprego, e melhorou a vida do trabalhador.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quais eram as condições das fábricas nos primeiros tempos da Revolução Industrial?
As fábricas eram bem iluminadas e ventiladas, proporcionando um ambiente seguro para os trabalhadores.
As fábricas tinham equipamentos de segurança adequados, reduzindo o número de acidentes de trabalho.
As fábricas apresentavam péssimas condições de instalação, com iluminação, ventilação e higiene desapropriadas, e sem equipamentos de segurança.
As fábricas eram modernas e seguras, com todas as condições necessárias para o bem-estar dos trabalhadores.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Indique quais eram as condições de trabalho dentro dessas fábricas.
Os trabalhadores viviam em plenas condições legais de trabalho. Exerciam funções exatas para sua área de atuação e estudo. Também tinham uma jornada de trabalho máxima de 6 horas diárias, o que lhes oportunizava uma vida digna com seus familiares.
Os trabalhadores enfrentavam um trabalho assalariado com baixa remuneração. Também tinham que enfrentar jornadas de trabalho que chegavam a 16 horas por dia e pouca segurança. Não existiam leis trabalhistas.
As condições de trabalho dentro das fábricas eram boas, uma vez que todo o sistema era mecanizado e existia o uso de operação por meio de computadores. Os operários mantinham-se sentados operando as máquinas por meio informatizado.
As condições de trabalho eram das mais diversas. Os trabalhadores tinham a opção de operar as máquinas de suas casas, através de trabalho home office. Os empregadores ofereciam assistência tecnológica para que os operários mantivessem tudo por meio da internet.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Assinale a alternativa que apresenta a principal mudança no sistema produtivo dos países pioneiros em promover a industrialização.
A formação de mão de obra com os cercamentos dos campos cultiváveis, expulsando-se os trabalhadores dos grandes centros urbanos.
A introdução de novas tecnologias que permitiram a produção em massa e a redução de custos.
A criação de leis trabalhistas que garantiram melhores condições de trabalho e segurança para os operários.
A centralização das indústrias em áreas urbanas, facilitando o acesso à mão de obra e aos mercados consumidores.
A expansão do comércio internacional, possibilitando o escoamento da produção excedente para outros países.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Na independência brasileira, uma ruptura e uma continuidade podem ser exemplificadas, respectivamente,
pelo esforço de unificação nacional e pelo respeito aos direitos trabalhistas.
pelo afastamento da Grã-Bretanha e pela aproximação com os Estados Unidos.
pela fragmentação política do território e pela hegemonia política das elites rurais.
pelo rompimento em relação ao império português e pela preservação da escravidão.
pela implantação do sistema republicano e pelo estímulo à produção agrícola.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O Iluminismo se iniciou como um movimento cultural europeu do século XVII e XVIII que buscava gerar mudanças políticas, econômicas e sociais na sociedade da época. Para isso, os iluministas acreditavam na disseminação do conhecimento, como forma de enaltecer a razão em detrimento do pensamento religioso. Dentre as características do Iluminismo, filosofia que alcançou sua máxima consagração na França do século XVIII, está presente:
O combate liberalismo político e econômico.
A soberania popular, a liberdade, a igualdade de todos perante a lei, a razão e a ciência.
A defesa do controle da igreja na vida e nos costumes das pessoas.
O ensino de que o homem deve governar-se observando a tradição, a religião e a fé.
A defesa do Estado Absolutista e interventor.
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