Questionnaire module 9

Quels éléments sont renforcés grâce à l’intégration de l’improvisation dans un cheminement musical ?

• La compréhension des concepts

• Le vocabulaire musical

• Toutes ces réponses

• La sensibilité esthétique

Laquelle des habiletés suivantes ne fait PAS partie d’un développement d’apprentissage instrumental complet ?

• Faire une lecture à vue

• Mémoriser et jouer des exercices techniques

• Improviser sans l’aide de la notation

• Jouer une œuvre apprise à partir de la notation puis la mémoriser

Associez la définition suivante à la stratégie pédagogique la plus adaptée :

« Élaborer des expériences et des exercices permettant à l’élève d’entendre des mélodies ou des rythmes qu’ils peuvent s’approprier »

• Entrainer l’oreille

• Séquencer l’enseignement

• Garantir le succès

Sélectionnez la définition appropriée pour l’élément suivant : développer des habiletés d’exécution.

• Propose un nombre variable de balises ou de contraintes à gérer (par exemple : tonalité, thème, durée, paramètre technique, etc.)

• Les gammes, les arpèges, les phrases mélodiques ou rythmiques, ainsi que des fragments d’œuvres musicales, peuvent servir de prétextes pour improviser.

• L’improvisation permet d’assimiler des concepts précédemment acquis par sa répétition précise de leurs composantes.

Le jeu du dialogue musical consiste à :

• Répéter le même motif musical que l’autre personne

• Composer une mini œuvre musicale à partir d’illustrations visuelles

• Improviser un échange musical sou forme de question-réponse

• Décrire le jeu musical précédent

Vrai ou faux : Il n’y a pas d’erreurs ni de fausses notes en improvisation.

• Vrai

• Faux

Quel jeu d’improvisation de concentre sur la mise en musique de situations ou l’imitation d’objets de la vie réelle?

• Traduction simultanée

• Perroquet

• Terrains d’exploration sonore

• Hasard

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent : Les jeux d’improvisation musicale permettent à l’apprenant de :

• Se familiariser avec différents paramètres de l’improvisation

• Pratiquer à jouer en duo

• Perdre les dernières cinq minutes du cours

• Développer une confiance en ses possibilités d’improvisateur

Quels éléments d’une leçon peuvent être explorés par l’improvisation ?

• L’échauffement

• La technique

• Les doigtés

• L’interprétation

• Toutes ces réponses

Choisissez l’énoncé qui exprime le mieux la place de l’improvisation dans l’enseignement instrumental.

• L’élève a besoin d’être impliqué dans son apprentissage musical, et l’improvisation est le seul moyen d’y parvenir.

• L’enseignement instrumental s’effectue dans un cadre contraignant qui laisse peu de place aux idées et aux décisions de l’élève.

• L’intégration de stratégies pédagogiques encourageant la créativité de l’élève, dont l’improvisation, constitue un ajout positif à l’enseignement.

• L’improvisation devrait être obligatoire dans toutes les leçons.