26/03 PEDAGOGÍA CRÍTICA

¿Qué busca la pedagogía crítica?

• Busca una educación liberadora para que los estudiantes cuestionen la realidad social y política.

• Busca una educación transformadora y encapsulada para que los estudiantes cuestionen su realidad social.

• Busca una educación innovadora y productiva para la justicia individual y colectiva.

• Busca una educación popular y formadora para ser críticos y individuales.

¿Quiénes son los principales pensadores asociados a la pedagogía crítica?

• Pablo Freire y Henry Giroux

• Paulo Feire y Henry Giroux

• Paulo Freire y Henry Giroux

• Paulo Freiree y Henry Girud

¿Cuáles son los principios fundamentales de la pedagogía crítica?

• Conciencia popular, educación transformadora, conversación y impartición.

• Conciencia crítica, educación liberadora, diálogo y participación.

• Conciencia, educación transformadora y popular.

• Conciencia de la realidad, educación popular y participación social.

¿Cómo cambia la "pedagogía crítica" a las injusticias sociales?

• Fomenta las leyes y decretos como insulsos.

• Fomenta el cuestionar de la justicia común en el país.

• Fomenta un cambio social adecuado a las normas jurídicas que se deben respetar.

• Fomenta el cuestionamiento de las injusticias y la búsqueda de un cambio social.

¿Cuándo surge la pedagogía crítica?

• En la década de 1980.

• En la década de 1970.

• En la década de 1960.

• En la década de 1950.

¿Cuál de estas opciones NO pertenece a los "aportes de la pedagogía crítica"?

• Transformación social.

• Desigualdades educativas.

• Educación inclusiva.

• Educación republicana.

¿Cómo se llama la ley de educación actual de Bolivia?

• Ley de educación Aveliño Siñani - Elizardo Pérez (2010).

• Ley de educación Avelino Sisñani - Elizardo Pérez (2010).

• Ley de educación Avelino Siñani - Elizardo Pérez (2010).

• Ley de educación Avelino Siñani - Elizardo Pérez (2009)

Es un aporte de la ley 070 para una "pedagogía crítica".

• Comunitaria y Sociológica.

• Comunitaria y Productiva.

• Comunitaria y Adoctrinada.

• Comunitaria y Protectora.

En el inicio o el surgimiento de la pedagogía crítica. ¿A quienes se involucró?.

• Docentes, familias y comunidades.

• Colegios, padres de familia y comunidad.

• Alcaldes, familias, estudiantes y comunidades.

• Docentes, estudiantes, familias y comunidades.

¿Cuál es la mejor forma de ser críticos como docentes (que tu consideres)?

(Solo una NO es correcta)

• Buscar que el estudiante aporte en cada clase con su conocimiento previo.

• Hacer que el estudiante comparta lo que piensa con sus demás compañeros.

• Buscar que el estudiante se quede con lo que se aprende en las sesiones de clases.

• Buscar que el estudiante en cualquier momento pueda dar puntos de vista diferentes y aportables en cada clase.