Hãy chỉ ra biện pháp tu từ chêm xen trong trường hợp sau:

“- Có một nàng Bạch Tuyết các bạn ơi

Với lại bảy chú lùn rất quấy!”

“- Mười chú chứ, nhìn xem, trong lớp ấy”

(Ôi những trận cười trong sáng ấy lao xao)

• Cụm từ “Với lại bảy chú lùn rất quấy”

• Cụm từ “Mười chú chứ, nhìn xem, trong lớp ấy”

• Cụm từ “Ôi những trận cười trong sáng ấy lao xao”

• Cụm từ “Có một nàng Bạch Tuyết các bạn ơi”

Chỉ ra tác dụng của biện pháp tu từ chêm xen?

• Bộc lộ cảm xúc

• Giải thích nội dung

• Bổ sung thông tin

• Tất cả các đáp án trên

Hãy chỉ ra biện pháp tu từ chêm xen trong trường hợp sau:

“Đoạn ông mở gói giấy, lấy ra cục a ngùy – cái thứ thuốc dẻo quánh, màu vàng xỉn mà tôi đã thấy dạo trước – véo một miếng gắn vào đầu một cọng sậy”.

• Cụm từ “cái thứ thuốc dẻo quánh, màu vàng xỉn mà tôi đã thấy dạo trước”

• Cụm từ “véo một miếng gắn vào đầu một cọng sậy”.

• Cụm từ “lấy ra cục a ngùy”.

• Cụm từ “cái thứ thuốc dẻo quánh, màu vàng xỉn mà tôi đã thấy

  dạo trước – véo một miếng gắn vào đầu một cọng sậy"

Chọn đáp án phù hợp vào [...]

Chêm xen là biện pháp chêm vào câu [...] để bổ sung thông tin cần thiết hay bộc lộ cảm xúc.

• Một từ, một câu, một chuỗi câu

• Một từ, một câu

• Một chuỗi câu

• Tất cả đáp án trên đều đúng

Đâu là tác dụng của biện pháp tu từ chêm xen?

• Làm cho câu đủ thành phần cấu tạo ngữ pháp.

• Bổ sung thông tin.

• Tăng giá trị biểu cảm của câu.

• Mở rộng thành phần câu.

Chỉ ra biện pháp tu từ liệt kê trong các trường hợp sau: “Cái lành lạnh của hơi nước sông ngòi, mương rạch, của đất ẩm và dưỡng khí thảo mộc thở ra từ bình minh. ”

• Cụm từ “hơi nước sông ngòi, mương rạch”.

• Cụm từ “đất ẩm và dưỡng khí thảo mộc thở ra từ bình

  minh”

• Cụm từ “Cái lành lạnh của hơi nước sông ngòi, mương rạch"

• Cụm từ “hơi nước sông ngòi, mương rạch, của đất ẩm

  và dưỡng khí thảo mộc thở ra từ bình minh. ”

Đâu là dấu hiệu nhận diện biện pháp tu từ liệt kê trong câu?

• Các từ, cụm từ không cùng loại được liệt kê cùng nhau.

• Có cấu tạo ngữ pháp không tương đương nhau.

• Sắp xếp nối tiếp nhau, ngăn cách với nhau bằng các dấu phẩy

• Tất cả các đáp án trên.

Chỉ ra biện pháp tu từ liệt kê trong các trường hợp sau:

“Bà con xem, Đăm Săn uống không biết say, ăn không biết no, chuyện trò không biết chán”.

• Cụm từ “Bà con xem, Đăm Săn uống không biết say, ăn không biết no”.

• Cụm từ “uống không biết say, ăn không biết no, chuyện trò không biết chán”.

• Cụm từ “ăn không biết no, chuyện trò không biết chán”

• Cụm từ “Bà con xem, Đăm Săn uống không biết say”

Chỉ ra tác dụng của phép tu từ liệt kê?

• Miêu tả chi tiết những khía cạnh khác nhau của đối tượng, tạo cảm xúc, ấn tượng cho người đọc.

• Làm cho sự vật xuất hiện phong phú hơn

• Làm cho câu chuyện kể được nhiều hơn.

• Kích thích được trí tưởng tượng cho người đọc.

Đoạn văn sau đây dùng phép liệt kê nhằm mục đích gì?

“Dưới vườn, con chích bông kêu chiếp chiếp chuyền từ luống rau diếp sang bụi hành hoa. Đàn vành khuyên hót ríu ran lướt qua ngạc cây xoan xuống khóm chuối ngự. Con vành khuyên, con bạc má đã ngửi thấy mùi chuối thơm. Buồng chuối ngự vàng hây, con chào mào, con vàng anh đã khoét vỏ từ lúc nào, ăn chưa hết, bỏ lại. ” (Tô Hoài)

• Diễn tả vẻ linh hoạt, đáng yêu của những chú chim trong khu vườn nhỏ, thể hiện một cách nhìn quan sát hết sức tinh tế của tác giả

• Miêu tả sự đa dạng trong cách kiếm ăn của các loài chim.

• Miêu tả sự đa dạng về tiếng hót của các loài chim.

• Miêu tả sự phong phú về màu lông của các loài chim.