Prueba Presencial Primera Semana Mayo Curso 2023/2024

Se pueden considerar tres perspectivas teóricas que agrupan diversos modelos en el ámbito de la organización escolar denominadas:

• Técnica, cultural y política.

• Técnica, propedéutica y política.

• Relacional, procesual y política.

Desde una perspectiva teórica -técnica, los valores imperantes son:

• Eficacia-eficiencia, control-productividad.

• Participación, libertad, justicia y equidad.

• Autonomía, autoconocimiento, comunicación e idealismo.

El carácter que adopta la perspectiva organizativa teórica denominada política con relación al conflicto es

• Un instrumento de transformación de las instituciones educativas que se gestiona democrática y pacíficamente para favorecer la colaboración.

• Negativo, se oculta y está latente, gestionándose solo para mantener el control.

• Considerarlo inevitable y positivo, estimulando la creatividad del grupo e ignorando las condiciones sociales.

Los centros docentes concertados se caracterizan por

• Tener titularidad privada, un ideario propio y estar sostenidos con fondos públicos.

• Tener titularidad pública, estar sostenidos con fondos públicos y no poder establecer un ideario propio.

• Tener titularidad privada, financiarse con fondos privados de mercado y no poseer ideario propio.

Actualmente está derogada completamente y no es una norma en vigor que sea necesario considerar para establecer el régimen jurídico de los centros educativos:

• Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, denominada LOMCE.

• Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del derecho a la educación, denominada LODE.

• Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, denominada LOMLOE.

Señale la afirmación incorrecta con relación a las denominaciones básicas establecidas legalmente con carácter general para los centros de titularidad pública:

• Colegio de Educación Infantil si solo imparte enseñanzas de Educación Infantil.

• Escuela infantil si solo imparte enseñanzas de Educación Infantil.

• Colegio de Educación Infantil y Primaria si imparte enseñanzas de Educación Infantil y de Educación Primaria.

Los órganos colegiados de gobierno de los centros educativos públicos según la legislación vigente son

• El consejo escolar y el claustro.

• El equipo directivo, el claustro y el consejo escolar

• El equipo directivo y el claustro de profesore

La competencia de desarrollo curricular, concretando el currículo y la propuesta pedagógica:

• Es propia y exclusiva del Claustro de profesores.

• Es compartida por el claustro de profesores, familias y personal no docente del centro.

• Es exclusiva del Equipo Directivo.

Son competencias del director de un centro de Educación Infantil:

• Ejercer la dirección pedagógica, ejercer la jefatura de personal y representar a la Administración.

• Aprobar el proyecto Educativo de centro y la Programación General Anual.

• Aprobar y evaluar la Programación General Anual y la Memoria Anual de centro.

La Programación General Anual

• Tiene como objetivo básico concretar el Proyecto Educativo para un curso escolar y es aprobada por el Consejo Escolar de centro.

• Tiene como objetivo básico concretar el Proyecto Educativo para un curso escolar y es aprobada por el Equipo Directivo de centro.

• Tiene como objetivo básico establecer la planificación estratégica del centro para varios cursos y es aprobada por el Consejo Escolar.