Conocimientos sobre evidencia empírica

¿Qué es una evidencia empírica en el contexto académico? A) Opiniones de expertos B) Resultados obtenidos mediante la observación y el análisis de datos C) Suposiciones basadas en teorías D) Experiencias personales sin análisis

• B) Resultados obtenidos mediante la observación y el análisis de datos

• C) Conclusiones basadas en suposiciones

• D) Información anecdótica sin verificación

• A) Datos obtenidos de encuestas sin análisis

¿Cuál es la principal característica de la investigación cuantitativa? A) Se basa en la recolección de datos numéricos B) Se centra en la interpretación de significados C) Utiliza métodos cualitativos D) Se enfoca en estudios de caso

• B) Se centra en la recopilación de testimonios

• C) Utiliza métodos experimentales

• D) Se basa en la observación cualitativa

• A) Se basa en la recolección de datos numéricos

¿Qué es una evidencia empírica en el contexto académico?

• A) Opiniones de expertos

• B) Resultados obtenidos mediante la observación y el análisis de datos
  
  

• C) Suposiciones basadas en teorías

• D) Experiencias personales sin análisis

¿Qué tipo de datos se consideran cualitativos? A) Números y estadísticas B) Textos y descripciones C) Gráficos y tablas D) Experimentos controlados

• B) Textos y descripciones

• C) Números y porcentajes

• D) Imágenes y videos

• A) Fechas y horarios

¿Cuál es el objetivo principal de un experimento en investigación? A) Confirmar hipótesis B) Recolectar datos C) Analizar teorías D) Realizar observaciones

• D) Probar teorías

• B) Establecer conclusiones

• A) Confirmar hipótesis

• C) Formular preguntas

¿Cuál es uno de los objetivos del uso educativo y responsable de la tecnología?

• A) Aumentar el tiempo de ocio

• B) Reemplazar totalmente al maestro

• C) Fomentar el aprendizaje crítico y seguro

• D) Evitar el uso de libros

¿Qué práctica representa un uso responsable de Internet en el aula?

• A) Descargar aplicaciones sin permiso

• B) Compartir información sin verificar

• C) Verificar las fuentes antes de usar la información

• D) Copiar tareas de otros sitios sin citar

¿Qué herramienta digital favorece un uso educativo y colaborativo de la tecnología?

• 3. A) Redes sociales sin supervisión
     

• 3. B) Plataformas educativas como Moodle o Google Classroom.

• 3. C) Juegos en línea sin objetivos pedagógicos
     

• 3. D) Chats privados sin regulación

¿Qué propuesta fomenta el uso responsable de dispositivos móviles en clase?

• A) Permitir su uso sin límites

• B) Prohibirlos totalmente

• C) Establecer normas claras de uso con fines educativos

• D) Usarlos solo para entretenimiento

¿Cuál es una ventaja de aplicar un uso educativo y responsable de la tecnología?

• A) Mayor distracción en clase

• B) Reducción del pensamiento crítico

• C) Desarrollo de habilidades digitales y autonomía en el aprendizaje

• D) Evitar el contacto con los docentes