<question1> Сын тұрғысынан ойлау стратегиясына байланысты оқушының бойында қалыптасатын дағдылары:

<variant> Оқырмандық ойлау мен мәтінді талдап, дәлелді пікір айту

<variant> Жаттап алынған ақпаратты қайталау

<variant> Мәтін мазмұнын шығармашылықсыз қайта жазу

<variant> Автор көзқарасын қабылдамай, өз ойын айтудан бас тарту

<variant> Мәтінді түсінбей, тек суреттерге қарап болжау

<question1> Сын тұрғысынан ойлаудың маңыздылығының нәтижесі:

<variant> Оқушы өз ойын дәлелдеп, пікірін дәйекті жеткізе біледі

<variant> Оқушы тек мұғалім пікірін қайталап отырады

<variant> Мәтіндегі кейіпкерлерді жаттап, еске сақтайды

<variant> Сабақты тыңдамай, үй тапсырмасымен шектеледі

<variant> Жазбаша жұмыстарда тек шаблон жауаптарды қолданады

<question1> Оқытудағы жүйелі-әрекеттік ұсыным дегеніміз:

<variant> Оқушының оқу мақсаттарына жету үшін әрекет арқылы ойлау, іздену, талдау, түсіну және қолдануға бағытталған үдеріс

<variant> Мұғалімнің барлық ақпаратты оқушыларға дайын күйінде ұсынуы

<variant> Тек көркем мәтінді жатқа айтуды талап етуі

<variant> Сабақты тек оқулықпен және дәстүрлі сұрақ-жауаппен шектеу

<variant> Әдеби кейіпкерлерді сипаттауға ғана негізделген жұмыс жүргізу

<question1> Дәстүрлі оқыту үлгісі бойынша оқыту мақсаты:

<variant> Оқушыға дайын білімді меңгерту

<variant> Оқушының шығармашылық қабілетін дамыту

<variant> Тұлғалық өсу мен рефлексияны қамтамасыз ету

<variant> Зерттеушілік біліктерді қалыптастыру

<variant> Құндылық бағдарларын кеңейту

<question1> Жаңартылған білім үлгісі бойынша оқыту мақсаты:

<variant> Оқушының функционалдық сауаттылығын дамыту

<variant> Тек теориялық білім беру

<variant> Мұғалімнің нұсқауын орындау

<variant> Дайын ережелерді жаттау

<variant> Бағалау нәтижелеріне тәуелді болу

<question1> Дәстүрлі оқыту үлгісі бойынша мұғалімнің рөлі:

<variant> Басты ақпарат көзі, білім беруші

<variant> Бағыттаушы, кеңесші

<variant> Жетекші әрі модератор

<variant> Оқушы белсенділігін ұйымдастырушы

<variant> Өз бетімен оқу процесін қолдаушы

<question1> Жаңартылған білім үлгісі бойынша мұғалімнің рөлі:

<variant> Бағыттаушы, оқу процесінің фасилитаторы

<variant> Диктаторлық рөл атқарушы

<variant> Білім беруді біржақты жүргізуші

<variant> Оқушыны тыңдамайтын бақылаушы

<variant> Ережелерді жаттатушы

<question1> Дәстүрлі оқыту үлгісі бойынша оқушының рөлі:

<variant> Дайын ақпаратты қабылдаушы

<variant> Шығармашылық процеске белсенді қатысушы

<variant> Өз бетінше жоспарлаушы

<variant> Топтық зерттеулер ұйымдастырушы

<variant> Бағыт беруші рөл атқарушы

<question1> Жаңартылған білім үлгісі бойынша оқушының рөлі:

<variant> Белсенді, өз бетінше ізденуші тұлға

<variant> Тек мұғалімнің айтқанын орындаушы

<variant> Оқу процесінде пассив рөлде болу

<variant> Жаңа білімге қызығушылық танытпау

<variant> Білім беруші ретінде көрінетін тұлға

<question1> Дәстүрлі оқыту үлгісі бойынша білімді ұсыну формалары:

<variant> Дәріс, түсіндіру, жаттығу

<variant> Зерттеу жобалары, постермен жұмыс

<variant> Топтық сараптама мен дискуссия

<variant> Модульдік оқыту мен рефлексия

<variant> Портфолиомен бағалау

<question1> Жаңартылған білім үлгісі бойынша білімді ұсыну формалары:

<variant> Оқу мақсаттарына сай құрылымдалған тапсырмалар жүйесі

<variant> Дайын лекция мен конспект жаздыру

<variant> Біржақты білім беру

<variant> Оқушыны тыңдамайтын жүйе

<variant> Тек мұғалімнің бақылауына негізделген процесс

<question1> Дәстүрлі оқыту үлгісі бойынша білімді қолдануы:

<variant> Стандартты тапсырмаларды орындау арқылы

<variant> Жаңа жағдайларда еркін бейімдеу

<variant> Шығармашылық жобалар құрастыру

<variant> Тәжірибелік зерттеулермен байланыстыру

<variant> Күрделі өмірлік мәселелерді шешу

<question1> Жаңартылған білім үлгісі бойынша білімді қолдану:

<variant> Түрлі өмірлік жағдаяттарда пайдалануға бейімделу

<variant> Тек оқулықтағы жаттығуларды орындау

<variant> Ережелерді қайталау арқылы бекіту

<variant> Мұғалімнің жауап нұсқасын жаттау

<variant> Теориялық біліммен шектелу

<question1> Дәстүрлі оқыту үлгісі бойынша оқушы қызметінің формасы:

<variant> Жеке жұмысқа негізделген, мұғалім нұсқауын орындау

<variant> Топтық зерттеу жүргізу

<variant> Бірлесе жоспарлау

<variant> Оқушыны тыңдап мазмұнды өзгерту

<variant> Кері байланыс беру арқылы жетілу

<question1> Жаңартылған білім үлгісі бойынша оқушы қызметінің формасы:

<variant> Топпен, жұппен, жеке жұмыс арқылы белсенді қатысу

<variant> Жаттау арқылы меңгеру

<variant> Мұғалім сұрағанда ғана жауап беру

<variant> Өз ойымен бөліспеу

<variant> Қателік жібермеуден қорқу

<question1> Дәстүрлі оқыту үлгісі бойынша оқытудың негізгі әдіс-тәсілдері:

<variant> Дәріс, түсіндіру, сұрақ-жауап

<variant> Оқу мақсаттары бойынша тапсырма әзірлеу

<variant> Рефлексия мен өзіндік бағалау

<variant> Сыни ойлауға бағытталған әдістер

<variant> Зерттеу мен тәжірибе

<question1> Жаңартылған білім үлгісі бойынша оқытудың негізгі әдіс-тәсілдері:

<variant> Сын тұрғысынан ойлау, диалогтік оқыту, бағалау

<variant> Көшіріп жазу мен жаттау

<variant> Бір бағыттағы жұмыс

<variant> Стандартты ережелермен шектеу

<variant> Мұғалімнің айтуымен ғана оқу

<question1> Бастауыш білім беру оқу бағдарламасының негізгі мәні:

<variant> Білім, дағды, құндылықтардың үйлесімді қалыптасуы

<variant> Ережелерді жаттау және бағалану

<variant> Қатаң тәртіпке бағыну

<variant> Мұғалім сөзіне бағыну

<variant> Оқулық мазмұнын жаттау

<question1> Бастауыш білім беру оқу бағдарламасы қандай ұғымға негізделген:

<variant> Құндылықтарға негізделген білім беру

<variant> Дәстүрлі пәндік мазмұн

<variant> Жазалау арқылы тәртіп орнату

<variant> Стандарттық оқу

<variant> Міндетті тексеріс

<question1> Білім берудің спиральділік қағидаты қандай еңбекте қарастырылған:

<variant> «Білім беру үдерісі»

<variant> «Әдіс жөніндегі пікірлер»

<variant> Таңдамалы еңбектер

<variant> «Адамға ұқсас маймылдардың интеллектісін зерттеу жайындағы жұмыстары»

<variant> «Психология дағдарысы»

<question1> «... таксономиясы» атауын алған және жүйені құрушы:

<variant> Бенджамин Блум

<variant> Лев Выготский

<variant> Джером Брунер

<variant> Герберт Спенсер

<question1> «Блум таксономиясы» бойынша білімді игеруге бағытталған қадамдар:

<variant> Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау

<variant> Қабылдау, есте сақтау, әрекет жасау

<variant> Оқу, жаттау, орындау

<variant> Түсіну, жазу, көшіру

<variant> Зерттеу, көру, айту

<question1> Білу деңгейіндегі сұрақтар үлгісін көрсетіңіз:

<variant> Не? Кім? Қашан?

<variant> … басқаша қалай түсінуге болады?

<variant> Бұл қалай пайдаланылады?

<variant> Неге? Қалай?

<variant> Қандай қорытынды жасадым?

әдебиет 60-90

Authored by Ерке Ерке

Other

University

Used 5+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

30 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question1> Стандарттың «Білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар» деген бөлімде не көрсетілен:

<variant> Апталық және күнделікті оқу жүктемесінің шекті мөлшері

<variant> Оқушыларға үй тапсырмасының көлемі

<variant> Сабақ ұзақтығы мен үзіліс тәртібі

<variant> Мұғалімдердің сағаттық жүктемесі

<variant> Мерекелік күндерге арналған бағдарлама

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question1> Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты айқындамайды:

<variant> Мұғалімдердің еңбекақысын

<variant> Білім алушылардың оқу жетістіктерінің деңгейін

<variant> Оқу пәндерінің мазмұнын

<variant> Оқу жүктемесінің көлемін

<variant> Білім беру нәтижелерін

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question1> Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты алғаш рет енгізілді:

<variant> 1998 жылы

<variant> 1997 жылы

<variant> 2010 жылы

<variant> 2013 жылы

<variant> 2018 жылы

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question1> Білім беру салалары мен пәндері неше саладан тұрады:

<variant> 6

<variant> 5

<variant> 7

<variant> 4

<variant> 3

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question1> Бастауыш сыныптар бойынша мәндес оқу пәндерін біріктіретін білім саласы:

<variant> Тіл және әдебиет

<variant> Әдебиет және тіл

<variant> Математика және алгебра

<variant> Жаратылыстану және физика

<variant> Құқық негіздері

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question1> Бастауыш білім берудің мақсаты:

<variant> Баланың жеке тұлғалық, зияткерлік, әлеуметтік дамуын қамтамасыз ету

<variant> Тек оқу, жазу, санау дағдыларын меңгерту

<variant> Мұғалімге бағытталған оқыту жүйесін орнықтыру

<variant> Бала тәрбиесіне отбасын толығымен тарту

<variant> Жоғары сыныпқа көшуге даярлау

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question1> Білім алушының әлеуметтік үдерісіне пайдаланбайтын құзыреттіліктері:

<variant> Өндірістік құзыреттілік

<variant> Коммуникативтік құзыреттілік

<variant> Проблемаларды шешу құзыреттілігі

<variant> Ақпараттық құзыреттілік

<variant> Өзін-өзі дамыту құзыреттілігі

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

28 questions

Recapitulare Date Bivariate

Quiz

•

University

27 questions

CUESTIONARIO ANESTESIOLOGIA

Quiz

•

University

25 questions

ECE132-WTP1

Quiz

•

University

25 questions

1.1 тоэ 75сурак 3/4

Quiz

•

University

25 questions

MR Tingkat II (EKONOMI)

Quiz

•

University

26 questions

Cuestionario de Fundamentos del Desarrollo Cognitivo

Quiz

•

University

35 questions

TO TIU TARUNA NUSANTARA

Quiz

•

University

30 questions

TIU I

Quiz

•

1st Grade - University

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

10 questions

Probability Practice

Quiz

•

4th Grade

15 questions

Probability on Number LIne

Quiz

•

4th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

6 questions

Appropriate Chromebook Usage

Lesson

•

7th Grade

10 questions

Greek Bases tele and phon

Quiz

•

6th - 8th Grade

Discover more resources for Other

12 questions

IREAD Week 4 - Review

Quiz

•

3rd Grade - University

20 questions

Endocrine System

Quiz

•

University

7 questions

Renewable and Nonrenewable Resources

Interactive video

•

4th Grade - University

30 questions

W25: PSYCH 250 - Exam 2 Practice

Quiz

•

University

5 questions

Inherited and Acquired Traits of Animals

Interactive video

•

4th Grade - University

20 questions

Implicit vs. Explicit

Quiz

•

6th Grade - University

7 questions

Comparing Fractions

Interactive video

•

1st Grade - University

38 questions

Unit 8 Review - Absolutism & Revolution

Quiz

•

10th Grade - University