Cascateamento - ATPCG - 15/05

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Professional Development

12 Qs

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Cascateamento - ATPCG - 15/05

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Assessment

Quiz

Life Skills

Professional Development

Medium

Created by

Jacqueline Verderi

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12 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual dessas situações você certamente já experimentou como professor?

Um aluno pedindo para ir ao banheiro... com 2 minutos restantes de aula.

Enviar uma tarefa pelo WhatsApp e ouvir: "Eu não recebi."

Dar uma aula incrível e ninguém se lembrar no dia da prova.

Todas as anteriores.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual das alternativas a seguir NÃO é um recurso dos Questionários?

Inserir imagens nas perguntas

Usar áudio nas perguntas

Fazer café para o professor

Mostrar gráficos de desempenho

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Coloque as etapas de uma aula na ordem ideal: A) Correção de atividades B) Círculo de conversa inicial C) Atividade prática D) Apresentação de conteúdo

B, D, C, A

D, B, C, A

A, B, D, C

C, D, B, A

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a principal vantagem de usar tecnologia em sala de aula?

Aumentar a interação e o engajamento dos alunos.

Facilitar a correção de provas.

Eliminar a necessidade de livros didáticos.

Reduzir o tempo de preparação do professor.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é uma desvantagem potencial do uso excessivo de tecnologia em sala de aula?

Melhorar a personalização do aprendizado.

Promover a colaboração entre alunos.

Distrair os alunos do conteúdo principal.

Facilitar o acesso a recursos educacionais.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a melhor prática para garantir que os alunos compreendam o conteúdo apresentado em uma aula?

Usar apenas texto em slides.

Ignorar perguntas dos alunos.

Fazer perguntas abertas durante a aula.

Evitar pausas para discussão.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a melhor maneira de avaliar a compreensão dos alunos após uma aula?

Fazer uma discussão em grupo sobre o tema.

Solicitar um resumo escrito da aula.

Aplicar um teste surpresa.

Ignorar a avaliação e seguir para o próximo tópico.

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