Ticket de salida: Concepciones de la evaluación educativa

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una concepción tradicional de la evaluación educativa?

• A) La evaluación debe ser continua y parte del proceso de aprendizaje.
  

• B) La evaluación sirve para mejorar la enseñanza.
  

• C) La evaluación se centra en calificar y clasificar a los estudiantes.

• D) La evaluación debe considerar aspectos actitudinales y sociales.

2. ¿Qué caracteriza a la concepción formativa de la evaluación?

• A) Se enfoca en aplicar pruebas estandarizadas.
  

• B) Tiene como propósito final asignar una calificación.
  

• C) Se utiliza para retroalimentar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• D) Evalúa únicamente el conocimiento memorístico.

3. Según la concepción formadora de la evaluación, el estudiante debe:

• A) Ser un receptor pasivo de los resultados.
  

• B) Participar activamente en su proceso de evaluación.

• C) Ser evaluado únicamente al final del curso.
  

• D) Depender completamente del juicio del docente.

4. ¿Qué enfoque de evaluación pone énfasis en los resultados cuantificables y estandarizados?

• A) Tradicional

• B) Diagnóstico.
  

• C) Cualitativo.

• D) Holístico.

5. En la concepción auténtica de la evaluación, se busca principalmente:

• A) Repetir contenidos en pruebas objetivas.

• B) Evaluar en contextos reales o significativos.

• C) Asignar una calificación al final del periodo.

• D) Aplicar el mismo examen a todos los estudiantes.

6. ¿Cuál de los siguientes instrumentos se asocia más con una concepción tradicional de la evaluación?

• A) Portafolio de evidencias.

• B) Lista de cotejo.

• C) Prueba estandarizada de opción múltiple.

• D) Rúbrica analítica.

7. ¿Qué rol tiene el docente en una evaluación con enfoque formativo?

• A) Juez que determina la calificación final.

• B) Facilitador que acompaña el aprendizaje del estudiante.

• C) Observador que no interviene.

• D) Aplicador de pruebas uniformes.

8. ¿Cuál es una crítica común a la concepción tradicional de la evaluación?

• A) Es demasiado flexible y subjetiva.

• B) Promueve la mejora continua del aprendizaje.

• C) Fomenta la participación activa del estudiante.

• D) Se enfoca excesivamente en la calificación y no en el aprendizaje.