BAB 5:PENGHAYATAN BUDAYA ILMU (AL-’ILM) DAN PENDIDIKAN

Apakah maksud "ilmu" menurut pandangan Islam?

• Perkara ghaib yang tidak boleh diterangkan
  
  

• Pengetahuan yang diperoleh melalui pengalaman semata-mata

• Pengetahuan yang benar dan membawa kepada kebenaran

• Pendapat manusia yang subjektif

Antara berikut, yang manakah merupakan objektif ilmu dalam Islam?

• Mencapai kemewahan dunia semata-mata
  

• Mendekatkan diri kepada Allah dan memperbaiki akhlak

• Menjadi lebih berkuasa daripada orang lain

• Meningkatkan kuasa politik

Antara berikut, yang manakah bukan sumber ilmu dalam Islam?

• Al-Quran
  

• Sunnah

• Pengalaman

• Mimpi tanpa bimbingan wahyu

Al-Quran sebagai sumber ilmu berfungsi untuk:

• Menjelaskan kebenaran dan memberi petunjuk

• Menetapkan undang-undang manusia semata-mata

• Menggantikan sumber sejarah

• Menyokong teori saintifik barat
  

Ilmu Fardhu Ain dalam Islam merujuk kepada:

• Ilmu tentang sains dan teknologi
  

• Ilmu yang hanya dipelajari oleh ulama

• Ilmu yang wajib dipelajari oleh setiap individu Muslim

• Ilmu yang hanya berkaitan dengan politik

Apakah hikmah pembahagian ilmu kepada Fardhu Ain dan Fardhu Kifayah?

• Supaya umat Islam fokus kepada dunia semata-mata

• Untuk mengelirukan pelajar
  

• Supaya hanya golongan tertentu dapat belajar

• Untuk keseimbangan antara keperluan individu dan masyarakat

Apakah matlamat sains dalam perspektif Islam?

• Mengawal alam dengan bebas tanpa bata

• 
  Mengejar keuntungan komersial semata-mata
  

• Meningkatkan kekuasaan politik

• Mengenal keagungan ciptaan Allah dan meningkatkan iman

Apakah kaitan antara sains dan wahyu dalam Islam?

• Wahyu hanya untuk ibadat, bukan sains
  

• Wahyu sebagai panduan asas kepada kajian sains

• Sains dan wahyu saling bercanggah

• Sains lebih penting daripada wahyu

Apakah pengertian tarbiyyah dalam konteks pendidikan Islam?

• 
  Proses pembentukan rohani dan jasmani berasaskan Islam
  

• Kaedah mendenda pelajar

• Latihan sukan dan fizikal semata-mata

• Sistem pembelajaran secara bebas

Ta’dib dalam pendidikan Islam merangkumi aspek:

• Pemikiran kritikal tanpa nilai
  
  

• Ilmu falsafah barat

• Disiplin dan adab dalam menuntut ilmu

• Teori semata-mata tanpa amal