Quiz Pengetahuan Gerak dan Kebugaran

Apa yang dapat dilakukan peserta didik pada akhir fase mengenai keterampilan gerak dominan senam?

• Mengevaluasi keterampilan gerak dominan senam

• Menunjukkan keterampilan gerak dominan senam

• Mengidentifikasi keterampilan gerak dominan senam

• Mengabaikan keterampilan gerak dominan senam

Apa fokus pembelajaran dalam mengevaluasi keterampilan gerak berirama?

• Mengevaluasi variasi dan kombinasi gerak mengikuti irama

• Mengevaluasi kombinasi gerak dengan musik

• Mengevaluasi gerak tanpa irama

• Mengevaluasi variasi gerak tanpa musik

Apa yang harus dilakukan peserta didik untuk mempraktikkan aktivitas jasmani terkait kesehatan?

• Menerapkan pola hidup tidak sehat

• Mengabaikan pedoman kebutuhan gerak

• Mempraktikkan aktivitas jasmani sesuai pedoman

• Hanya melakukan aktivitas tanpa pengukuran

Apa yang dimaksud dengan pemanfaatan gerak dalam konteks kebugaran?

• Hasil dari aktivitas fisik yang tidak teratur

• Hasil dari aktivitas fisik yang memungkinkan kehidupan produktif

• Hasil dari aktivitas fisik yang tidak bermanfaat

• Hasil dari aktivitas fisik yang hanya untuk olahraga

Apa yang harus dipahami peserta didik mengenai pergaulan sehat antar remaja?

• Menjaga diri dari kehamilan pada usia sekolah

• Mengabaikan peraturan perundangan

• Menerapkan pola hidup tidak sehat

• Menghindari interaksi sosial

Apa yang harus dilakukan peserta didik untuk menunjukkan tanggung jawab personal?

• Mengabaikan kualitas diri

• Mengenali kualitas dan minat diri

• Bekerja sama tanpa pedoman

• Menghindari tantangan yang dihadapi

Apa yang menjadi indikator penilaian dalam pengembangan karakter?

• Menetapkan tujuan tanpa rencana

• Merefleksikan diri tanpa umpan balik

• Mengabaikan pengalaman belajar

• Membuat penilaian yang realistis terhadap kemampuan

Apa yang harus dilakukan peserta didik untuk mengembangkan disiplin diri?

• Menjaga konsistensi pencapaian tujuan

• Mengabaikan tujuan yang telah direncanakan

• Bekerja tanpa rencana

• Menghindari tanggung jawab

Apa yang dimaksud dengan saling ketergantungan positif dalam kelompok?

• Menghindari komunikasi antar anggota

• Mengabaikan kebutuhan anggota kelompok

• Bekerja secara individual tanpa kolaborasi

• Menyelaraskan kapasitas kelompok untuk saling membantu

Apa yang harus dilakukan peserta didik untuk menunjukkan komunikasi yang efektif?

• Menghindari penggunaan simbol dan media

• Mengabaikan informasi yang disampaikan orang lain

• Berbicara tanpa mendengarkan

• Memahami dan menganalisis informasi yang disampaikan