91-120

“Tứ thư - ngũ kinh” là tài liệu học tập trong giai đoạn phát triển nào của lịch sử giáo dục Việt Nam?

• Giáo dục trong năm đầu tiên sau cách mạng tháng Tám

• Giáo dục trong những năm đầu thời kỳ đổi mới

• Giáo dục trong thời kỳ Pháp thuộc

• Giáo dục dưới chế độ phong kiến

Nội dung chủ yếu của cuộc cải cách giáo dục năm 1950 là:

• Đổi mới nội dung, chương trình giáo dục

• Thay đổi cơ cấu giáo dục phổ thông ( rút bớt số năm học)

• Phát triển đội ngũ nhà giáo

• Đầu tư cơ sở vật chất cho các cơ sở giáo dục

Cơ sở giáo dục đầu tiên của Nhà nước phong kiến Việt Nam (được ghi nhận trong sử sách) là:

• Trường Chu Văn An

• Quốc Tử Giám Huế

• Quốc Tử Giám Thăng Long

• Trường Hoàn Kiếm

Nền giáo dục nào phát minh ra chữ viết tượng hình và chữ tượng trưng?

• Hy Lạp

• Ấn Độ

• Ai Cập cổ đại

• Ba Tư

Quá trình xã hội hóa nhân cách, được tổ chức một cách có mục đích, có hoạch, nhằm giúp mỗi cá nhân chiếm lĩnh những kinh nghiệm xã hội – lịch sử loài người, được gọi là:

• Giáo dục ( nghĩa rộng)

• Giáo dục (nghĩa hẹp)

• Giáo dục lại

• Dạy học

Các môn khoa học tự nhiên dần dần được đưa vào nhà trường, giáo dục từng bước tách khỏi nhà thờ...” là đặc điểm giáo dục của thời kỳ

• Giáo dục Trung cổ

• Thời kì phục hưng

• Tư bản chủ nghĩa

• Chiếm hữu nô lệ

“Giáo dục là bình đẳng cho mọi trẻ em , giáo dục dựa trên đặc điểm của trẻ, đề cao môi trường giáo dục, Coi trọng khoa học tự nhiên và các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của trẻ” là đặc điểm giáo dục của thời kì ?

• Thời kỳ tích lũy tư bản

• Thời kỳ Phục Hưng

• Thời kỳ Phong Kiến

• Thời kỳ Cộng sản chủ nghĩa

Nhiệm vụ chủ yếu của quá trình giáo dục theo nghĩa hẹp là:

• Hình thành ý thức, thái độ, hệ thống phẩm chất cho người học

• Hình thành tri thức thuộc các lĩnh vực khoa học và cho người học

• Hình thành ý thức nhân cách

• Hình thành kỹ năng thuộc các lĩnh vực khoa học cơ bản cho người học

Chỉ ra các thành tố cấu thành quy trình giáo dục

• Phẩm chất, năng lực, mục đích

• Gia đình, nhà trường, xã hội

• Lý luận, thực tiễn

• Mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục

“Phương pháp thu thập thông tin thông qua các trò chuyện giữa nhà nghiên cứu và khách thể khảo sát, trong đó nhà nghiên cứu sẽ đặt câu hỏi để tìm hiểu thông tin cần thiết, phù hợp với mục tiêu và nhiệm vụ của đề tài nghiên cứu " là nội dung của?

• Phương pháp tổng kết kinh nghiệm

• Phương pháp quan sát

• Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia

• Phương pháp phỏng vấn