Compreensão sobre o Skate

Segundo os objetivos da aula, o que os alunos devem reconhecer sobre o skate?

• A existência de diferentes maneiras de andar de skate.

• Apenas a cor dos skates.

• O preço dos skates nas lojas.

• O nome dos campeonatos de skate.

Por que foram criadas pistas especiais para o skate, como os half-pipes e skateparks?

• Para permitir manobras mais desafiadoras

• Para jogar futebol

• Para praticar natação

• Para correr

Por que o formato das pranchas (shapes) mudou ao longo do tempo?

• Para se adaptar a diferentes estilos

• Para ficar mais colorido

• Para ser mais barato de produzir

• Para ser mais pesado

O que existe dentro de cada roda do skate?

• Parafusos

• Lixa

• Rolamentos

• Shape

O estilo Park do skate é caracterizado por:

• Uso de obstáculos naturais

• Pistas com diferentes obstáculos como curvas e rampas

• Apenas manobras aéreas

• Corridas de velocidade

Quantas medalhas de prata o Brasil conquistou no skate em Tóquio 2020?

• 3

• 2

• 1

• 4

Qual é a função dos canudinhos de refrigerante na montagem do fingerboard?

• Servir de base para o skate

• Serem usados como eixos para as rodinhas

• Decorar o skate

• Fazer a prancha do skate

Após montar o fingerboard, o que é sugerido para personalizá-lo?

• Pintar com tinta guache

• Decorar usando canetinhas e lápis de cor

• Colar adesivos de carros

• Cobrir com papel alumínio

O que foi identificado na aula sobre o skate?

• Onde e como o skate começou e sua diversidade de estilos.

• Apenas as regras do skate.

• Somente os equipamentos de proteção.

• Apenas a história de um skatista famoso.

O que a imagem abaixo representa?

• Uma pessoa praticando skate.

• Uma pessoa jogando futebol.

• Uma pessoa andando de bicicleta.

• Uma pessoa nadando.