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“O que muda quando a gente lê”

Nem todo mundo nasce gostando de ler. Às vezes, a gente acha que livro é coisa de adulto, ou que todas as histórias são longas, difíceis e sem graça. Mas, quando a gente encontra o livro certo, alguma coisa muda por dentro.

Ler pode deixar a gente mais curioso, mais criativo e até mais corajoso. Quem lê costuma aprender a prestar mais atenção nas palavras, nos sentimentos e até nas pessoas. É como se, ao entrar num livro, a gente treinasse a mente para entender melhor o mundo.

Algumas pesquisas mostram que crianças e adolescentes que leem com frequência têm mais facilidade de se concentrar, se expressar e até de resolver problemas. E isso não vale só para livros enormes: pode ser uma história em quadrinhos, um conto curto ou até uma crônica divertida.

Não importa por onde você comece — o importante é deixar a leitura fazer efeito.

1.O que o texto quer dizer com “alguma coisa muda por dentro”?

• a) Que a leitura muda nossos órgãos.
  
  

• b) Que a leitura pode transformar o jeito de pensar e sentir.
  

• c) Que ler deixa a pessoa mais alta.
  

• d) Que ler muda nosso nome.

“O que muda quando a gente lê”

Nem todo mundo nasce gostando de ler. Às vezes, a gente acha que livro é coisa de adulto, ou que todas as histórias são longas, difíceis e sem graça. Mas, quando a gente encontra o livro certo, alguma coisa muda por dentro.

Ler pode deixar a gente mais curioso, mais criativo e até mais corajoso. Quem lê costuma aprender a prestar mais atenção nas palavras, nos sentimentos e até nas pessoas. É como se, ao entrar num livro, a gente treinasse a mente para entender melhor o mundo.

Algumas pesquisas mostram que crianças e adolescentes que leem com frequência têm mais facilidade de se concentrar, se expressar e até de resolver problemas. E isso não vale só para livros enormes: pode ser uma história em quadrinhos, um conto curto ou até uma crônica divertida.

Não importa por onde você comece — o importante é deixar a leitura fazer efeito.

2.Quando o texto diz que "ler treina a mente para entender melhor o mundo", ele sugere que:

• a) A leitura é igual a uma aula de geografia.
  

• b) Ler é uma forma de fugir da realidade.
  

• c) Ler desenvolve nossa percepção e compreensão.
  

• d) Ler é uma maneira de decorar fórmulas.

“O que muda quando a gente lê”

Nem todo mundo nasce gostando de ler. Às vezes, a gente acha que livro é coisa de adulto, ou que todas as histórias são longas, difíceis e sem graça. Mas, quando a gente encontra o livro certo, alguma coisa muda por dentro.

Ler pode deixar a gente mais curioso, mais criativo e até mais corajoso. Quem lê costuma aprender a prestar mais atenção nas palavras, nos sentimentos e até nas pessoas. É como se, ao entrar num livro, a gente treinasse a mente para entender melhor o mundo.

Algumas pesquisas mostram que crianças e adolescentes que leem com frequência têm mais facilidade de se concentrar, se expressar e até de resolver problemas. E isso não vale só para livros enormes: pode ser uma história em quadrinhos, um conto curto ou até uma crônica divertida.

Não importa por onde você comece — o importante é deixar a leitura fazer efeito.

3.Segundo o texto, que tipo de leitura “vale”?

• a) Apenas livros clássicos e grandes.
  

• b) Qualquer tipo, desde que desperte interesse.
  

• c) Só histórias de aventura.
  

• d) Apenas textos escolares obrigatórios.

“O que muda quando a gente lê”

Nem todo mundo nasce gostando de ler. Às vezes, a gente acha que livro é coisa de adulto, ou que todas as histórias são longas, difíceis e sem graça. Mas, quando a gente encontra o livro certo, alguma coisa muda por dentro.

Ler pode deixar a gente mais curioso, mais criativo e até mais corajoso. Quem lê costuma aprender a prestar mais atenção nas palavras, nos sentimentos e até nas pessoas. É como se, ao entrar num livro, a gente treinasse a mente para entender melhor o mundo.

Algumas pesquisas mostram que crianças e adolescentes que leem com frequência têm mais facilidade de se concentrar, se expressar e até de resolver problemas. E isso não vale só para livros enormes: pode ser uma história em quadrinhos, um conto curto ou até uma crônica divertida.

Não importa por onde você comece — o importante é deixar a leitura fazer efeito.

4.Qual é a relação entre leitura e resolução de problemas, segundo o texto?

• a) A leitura ensina fórmulas matemáticas.
  

• b) Ler faz a gente entender melhor os sentimentos dos outros.
  

• c) Ler ajuda a desenvolver o raciocínio e a criatividade.
  

• d) A leitura nos ensina a pedir ajuda.

“O que muda quando a gente lê”

Nem todo mundo nasce gostando de ler. Às vezes, a gente acha que livro é coisa de adulto, ou que todas as histórias são longas, difíceis e sem graça. Mas, quando a gente encontra o livro certo, alguma coisa muda por dentro.

Ler pode deixar a gente mais curioso, mais criativo e até mais corajoso. Quem lê costuma aprender a prestar mais atenção nas palavras, nos sentimentos e até nas pessoas. É como se, ao entrar num livro, a gente treinasse a mente para entender melhor o mundo.

Algumas pesquisas mostram que crianças e adolescentes que leem com frequência têm mais facilidade de se concentrar, se expressar e até de resolver problemas. E isso não vale só para livros enormes: pode ser uma história em quadrinhos, um conto curto ou até uma crônica divertida.

Não importa por onde você comece — o importante é deixar a leitura fazer efeito.

5.Podemos dizer que o objetivo do texto é:

• a) Fazer propaganda de livros clássicos.
  

• b) Ensinar técnicas de memorização.
  

• c) Incentivar a leitura mostrando seus efeitos positivos.
  

• d) Criticar quem não gosta de ler.