PEMBELAJARAN BERMAKNA

Apakah yang dimaksudkan dengan pembelajaran bermakna?

• A. Proses menghafal fakta tanpa memahami konteks

• B. Proses membina hubungan antara pengetahuan baru dan pengetahuan sedia ada

• C. Proses menyelesaikan tugasan tanpa bimbingan guru

• D. Proses belajar melalui aktiviti berkumpulan sahaja

Menurut teori pembelajaran bermakna oleh David Ausubel, apakah peranan utama pengetahuan sedia ada?

• A. Membantu pelajar mengingat fakta dengan cepat

• B. Menjadi asas untuk memahami konsep baru

• C. Mengurangkan keperluan untuk belajar secara aktif

• D. Membolehkan pelajar menyiapkan tugasan tanpa usaha

Apakah salah satu strategi yang berkesan untuk mempromosikan pembelajaran bermakna dalam bilik darjah?

• Menghafal nota tanpa konteks

• Menggunakan peta konsep untuk menghubungkan idea

Mengapakah pembelajaran bermakna penting dalam pendidikan?

Berapakah bilangan komponen pembelajaran bermakna

• 4

• 10

• 7

• 5