Necesidades Educativas Especiales

¿Qué se entiende por Necesidades Educativas Especiales (NEE)?

• Problemas de conducta que presentan algunos estudiantes.

• Requerimientos adicionales de apoyo, recursos o estrategias para aprender.

• Alumnos con bajo rendimiento escolar.

• Estudiantes que no pueden asistir a la escuela.

El término NEE se consolidó internacionalmente a partir de:

• Declaración de los Derechos Humanos (1948).

• Declaración de Salamanca (1994).

• Informe Piaget (1975).

• Informe Montessori (1960).

Las NEE pueden clasificarse en:

• Permanentes y transitorias.

• Cognitivas y conductuales.

• Físicas y emocionales.

• Individuales y colectivas.

Ejemplo de NEE permanente:

• Dislexia.

• Trastorno del Espectro Autista (TEA).

• Problemas emocionales por violencia familiar.

• Retraso simple del lenguaje.

Ejemplo de NEE transitoria:

• Ceguera.

• Hipoacusia severa.

• Dificultades específicas de aprendizaje (dislexia, discalculia).

• Parálisis cerebral.

Verdadero o Falso: "La educación inclusiva busca integrar a los alumnos con NEE en aulas especiales separadas."

• Verdadero.

• Falso.

Una de las características de las NEE es que:

• Se presentan solo en niños con discapacidad severa.

• Requieren siempre la exclusión del aula común.

• Pueden ser temporales o permanentes y necesitan apoyos específicos.

• No afectan el aprendizaje.

¿Qué tipo de adaptación es proveer rampas de acceso y materiales en Braille?

• Curricular de contenido.

• Curricular de acceso.

• Psicológica.

• Social.

Según el enfoque inclusivo, el problema no está en el alumno sino en:

• La falta de motivación.

• Las barreras que impone el contexto escolar.

• El bajo rendimiento.

• La disciplina del aula.

Caso práctico: Martina tiene 10 años, discapacidad visual severa, utiliza bastón y maneja Braille. Sin embargo, no siempre dispone de materiales accesibles. ¿Qué necesita principalmente?

• Terapia psicológica.

• Adaptaciones curriculares de acceso.

• Mayor exigencia académica.

• Cambiar de escuela.