Evaluación diagnóstica de Psicopatología Infantil
Authored by RUTH HANCCO
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
La psicopatología infantil se define como:
El estudio del desarrollo normal del niño.
El estudio de los trastornos del desarrollo y conducta en la infancia.
La aplicación de técnicas de enseñanza en educación inicial.
El análisis de métodos de evaluación cognitiva únicamente.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Una conducta considerada normal en un niño de 3 años es:
Tener terrores nocturnos frecuentes.
Balbucear sin formar palabras.
Usar frases simples de dos o tres palabras.
No mostrar interés por jugar con otros niños.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El DSM-5 y la CIE-11 son:
Instrumentos de evaluación pedagógica.
Manuales de clasificación diagnóstica.
Escalas de desarrollo infantil.
Métodos de intervención terapéutica.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Un docente de educación inicial puede detectar señales de alerta de un trastorno mediante:
Observación sistemática.
Entrevistas con la familia.
Registro de conductas en el aula.
Todas las anteriores.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El TDAH se caracteriza principalmente por:
Déficit intelectual.
Inatención, hiperactividad e impulsividad.
Conductas obsesivas y repetitivas.
Ansiedad frente a la separación.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La dislalia es un trastorno relacionado con:
El desarrollo motor.
La pronunciación de fonemas.
La escritura de palabras.
El cálculo matemático.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La dislexia afecta principalmente:
La comprensión lectora.
La escritura de números.
La fluidez verbal.
El razonamiento lógico.
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