Hypothèses

Les sujets avec intervalles de repos font moins de relectures que ceux sans intervalles de repos.

• Hypothèse opérationnelle
• Hypothèse générale
• Hypothèse faible (bilatérale)
• Hypothèse forte (unilatérale)

Les sujets qui mémorisent un texte par image rappellent plus d’éléments que ceux qui l’apprennent par cœur.

• Hypothèse opérationnelle
• Hypothèse générale
• Hypothèse faible (bilatérale)
• Hypothèse forte (unilatérale)

Les individus qui changent d’opinion tendent à moins communiquer avec les autres participants que ceux qui ne changent pas d’opinion.

• Hypothèse opérationnelle
• Hypothèse générale
• Hypothèse faible (bilatérale)
• Hypothèse forte (unilatérale)

Le genre influence la manière dont les individus expliquent leur réussite scolaire.

• Hypothèse opérationnelle
• Hypothèse générale
• Hypothèse faible (bilatérale)
• Hypothèse forte (unilatérale)

L’humeur influence la mémoire.

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• Hypothèse forte (unilatérale)

Les sujets déviants changent davantage d’opinion et sont moins confiants dans leur opinion personnelle que les sujets conformes.

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Le niveau d’obéissance diffère entre une situation avec coercition et une situation sans coercition.

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La frustration influence l’agressivité.

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La proximité de la victime influence la soumission à l’autorité.

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Le statut de l’expérimentateur influence la performance des participants.

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