QCM de Révision - Module 10 Auxiliaire de Puériculture

Quel est l'objectif principal du Module 10 ?

• L'évaluation de l'état clinique de l'enfant.

• L'accompagnement dans les actes de la vie quotidienne.

• L'organisation de l'activité et la coopération pluriprofessionnelle.

• La mise en œuvre des soins adaptés.

Lors d'une transmission écrite, quelle information est la plus pertinente pour assurer la continuité des soins ?

• L'AP a trouvé que l'enfant était difficile à coucher.

• L'enfant a crié car il avait peur du noir.

• L'enfant a eu un réveil nocturne à 3h00 et s'est rendormi après 15 minutes de réassurance.

• L'IDE était occupée à ce moment.

Quelle est la première action à réaliser face à une tâche interrompue par une urgence vitale (ex : vomissement sous surveillance neuro) ?

• Terminer rapidement l'action en cours.

• Alerter l'IDE/Puéricultrice et sécuriser l'enfant (PLS ou position de sécurité).

• Chercher le chariot d'urgence.

• Faire les transmissions immédiatement.

Dans un contexte de risque infectieux majeur (Enfant D, aplasie en Oncologie - Ex. 5), quelle est la priorité pour l'AP ?

• L'éveil de l'enfant.

• L'application stricte des protocoles d'hygiène et de désinfection.

• L'accompagnement à la marche.

• La gestion des repas.

Pourquoi le travail en binôme IDE/AP est-il essentiel pour la gestion des risques ?

• Pour avoir plus de temps de pause.

• Pour partager les tâches administratives.

• Pour croiser les regards, évaluer l'état clinique et appliquer les protocoles de sécurité.

• Pour former l'ASH.

L'organisation des soins selon le principe de la priorisation doit privilégier :

• L'ordre des chambres.

• Le confort de l'AP.

• La sécurité et l'urgence vitale, puis les besoins fondamentaux (hygiène, alimentation).

• Les tâches logistiques.

Quel document formalise la prise en charge individualisée ?

• Le Dossier de Soins

• La Fiche de Liaison Médicale.

• Le Projet d'Accueil Individualisé (PAI).

• Le carnet de liaison.

Quel professionnel intervient principalement dans la prise en charge de l'Enfant C (Rééducation - Ex. 7) pour le changement de position et la mobilisation ?

• Le pédiatre.

• La psychologue.

• Le kinésithérapeute (ou l'IDE en binôme pour l'ergonomie).

• Le professeur des écoles.

Le rôle de l'AP lors de l'intervention de la Psychologue (Enfant E, Oncologie - Ex. 5) est :

• De participer à la séance et donner son avis.

• De quitter la chambre pour laisser le secret professionnel.

• D'assurer le confort physique de l'enfant et d'observer le comportement comme relais relationnel.

• De remplir le dossier médical.

Qu'est-ce qu'une transmission pertinente à destination des parents (Crèche - Ex. 8) ?

• Raconter tous les pleurs de la journée.

• Synthétiser l'évolution du sommeil, de l'appétit et des acquisitions (propreté, éveil).

• Décrire le soin technique.

• Les heures de pause de l'AP.