KUIS IMPLEMENTASI PjBL dalam PEMBELAJARAN MENDALAM

1.      Langkah pertama dalam Pembelajaran Berbasis Proyek(PjBL) adalah ‘ Menentukan Pertanyaan Dasar’. Apa tujuan utama dari Langkah ini ?

• Menentukan hasil akhir atau produk yang akan dibuat

• Mengidentifikasi topik yangmenarik bagi guru

• Memastikan proyek memiliki keterkaitan dengan materi pembelajaran dan menarik bagi siswa

• Membentuk kelompok belajar siswa

2.      Tahap terakhir dalam PjBL Adalah ‘ Evaluasi Pengalaman’. Mengapa tahap ini penting?

• Karena siswa dapat mengoreksi kesalahan yang mereka buat dalam proses proyek

• Agar guru dapat menilai siswa berdasarkan refleksi diri mereka

• Agar siswa dapat melakukan refleksi terhadap proses dan hasil proyek untuk perbaikan diri di masa depan

• Untuk mengumpulkan semua produk proyek dan menyimpannya sebagai arsip

3. 3.Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat mendiskripsikan tujuan dari semua langkah PjBL secara keseluruhan?

• Untuk memberikan tugas yang menantang dan memotivasi siswa untuk belajar secara mandiri dan kolaboratif

• Untuk menciptakan produk yang sempurna yang dapat dipamerkan

• Untuk membuat guru bekerja lebih sedikit dalam proses pembelajaran

• Untuk memastikan siswa selalu mendapatkan nilai A dalam mata pelajaran

4.    Benyamin S. Bloom membagi domain kognisi ke dalam 6 tingkatan.

“ Menjelaskan hasil akhir dari pelatihan yang dapat peserta pahami” merupakan ranah kognitif …

• C4; menganalisis

• C2; memahami

• C3; menerapkan

• C1; mengingat

5.      Benyamin S. Bloom membagi domain kognisi ke dalam 6 tingkatan.

“ Mengajak peserta pelatihan untuk berdiskusi dan menyimpulkan mengapa sebuah konsep penting” merupakan ranah kognitif …

• C5; mengevaluasi

• C6; mencipta

• C4; menganalisis

• C3; menerapkan

6.      Delapan dimensi profil lulusan yang menekankan pentingnya menjaga keseimbangan antara kesejahteraan fisik dan mental (well-being) adalah …

• Komunikasi

• Kesehatan

• Kemandirian

• Kewargaan

7.      Pengalaman belajar yang ada dalam Pembelajaran Mendalam sebagai berikut…

• Olah rasa, olah raga dan olah hati

• Berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

• Memahami, mengaplikasi, dan merefleksi

• Praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran dan pemanfaatan digital

8.      Prinsip pembelajaran yang ada dalam Pembelajaran Mendalam sebagai berikut …

• Berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

• Praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran dan pemanfaatan digital

• Memahami, mengaplikasi, dan merefleksi

• Olah rasa, olah raga, dan olah hati

9.      Kemampuan peserta didik telah dapat memadukan dan menghubungkan berbagai informasi dan menjadi satu pemahaman yang utuh dan logis, merupakan kemampuan berfikir Taksonomi Solo pada level…

• Relasional

• Unistruktural

• Prastruktural

• Multistruktural

10.      Pederta didik mengaitkan fotosintesis dalam konteks yang lebih luas dan menyadari perannya terhadap isu nyata seperti ketersediaan pangan, perubahan iklim, dan sebagainya, merupakan pengalaman Pembelajaran Mendalam pada ranah kognitif …

• Merefleksi

• Mengevaluasi

• Mengaplikasi

• Memahami