20 T
7th
100 T
6th
7 T
7th
20 T
6th
8 T
PD
19 T
2nd
16 T
3rd
20 T
7th
10 T
6th
6 T
Uni
20 T
10th
20 T
5th
17 T
8th
10 T
10th
9 T
2nd
10 T
PD
10 T
12th
8 T
10th
15 T
3rd - Uni
16 T
10th
15 T
PD
21 T
Uni
20 T
11th
20 T
12th
Jelajahi Dunia Surat Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk taman-kanak-kanak
Jelajahi lembar kerja Dunia Surat yang dapat dicetak untuk TK
Lembar kerja Letterland untuk siswa TK yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memberikan fondasi yang menarik untuk pengajaran fonik awal dengan menghidupkan huruf melalui karakter dan cerita yang mudah diingat. Materi cetak komprehensif ini berfokus pada membantu siswa muda mengembangkan keterampilan pra-membaca yang penting, termasuk pengenalan huruf, hubungan bunyi-simbol, dan kesadaran fonemik melalui metodologi Letterland yang telah terbukti. Setiap lembar kerja menggabungkan elemen interaktif yang memungkinkan siswa TK untuk berlatih mengidentifikasi bentuk huruf, menghubungkan karakter dengan bunyi yang sesuai, dan membangun kemampuan decoding awal. Koleksi ini mencakup berbagai soal latihan yang berkembang secara sistematis dari pengenalan huruf dasar hingga konsep fonik yang lebih kompleks, dengan kunci jawaban yang menyertainya yang memungkinkan guru dan orang tua untuk memberikan umpan balik langsung dan mendukung pembelajaran siswa.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan akses ke jutaan sumber daya Letterland yang dibuat oleh guru yang dapat diintegrasikan dengan mudah ke dalam pengajaran fonik TK di berbagai lingkungan pembelajaran. Kemampuan pencarian dan penyaringan platform yang kuat memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan materi yang sesuai usia yang selaras dengan standar kurikulum dan mendukung pengajaran yang terdiferensiasi untuk beragam kebutuhan belajar. Lembar kerja serbaguna ini tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak untuk penggunaan di kelas tradisional dan format digital untuk pengalaman belajar interaktif. Guru dapat menyesuaikan sumber daya yang ada atau membuat materi baru untuk mengatasi kesenjangan keterampilan tertentu, memberikan perbaikan yang ditargetkan untuk pembaca yang kesulitan, atau menawarkan kesempatan pengayaan bagi siswa yang mahir, sehingga perencanaan pelajaran menjadi lebih efisien sekaligus memastikan bahwa setiap siswa taman kanak-kanak menerima dukungan fonik dasar yang mereka butuhkan untuk menjadi pembaca yang percaya diri.
