10Q
10th
30Q
Uni
10Q
4th - 6th
20Q
12th
10Q
Uni
20Q
12th - Uni
10Q
5th
28Q
4th - Uni
10Q
10th - 12th
30Q
9th
10Q
11th
22Q
4th
60Q
8th
10Q
8th
266Q
5th
14Q
1st - 3rd
40Q
KG
35Q
7th
30Q
6th
15Q
9th
20Q
PD
10Q
10th - 1st
26Q
12th
110Q
5th
Explore planilhas Dunia Surat por notas
Explore outras planilhas de assuntos para taman-kanak-kanak
Jelajahi lembar kerja Dunia Surat yang dapat dicetak untuk TK
Lembar kerja Letterland untuk siswa TK yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memberikan fondasi yang menarik untuk pengajaran fonik awal dengan menghidupkan huruf melalui karakter dan cerita yang mudah diingat. Materi cetak komprehensif ini berfokus pada membantu siswa muda mengembangkan keterampilan pra-membaca yang penting, termasuk pengenalan huruf, hubungan bunyi-simbol, dan kesadaran fonemik melalui metodologi Letterland yang telah terbukti. Setiap lembar kerja menggabungkan elemen interaktif yang memungkinkan siswa TK untuk berlatih mengidentifikasi bentuk huruf, menghubungkan karakter dengan bunyi yang sesuai, dan membangun kemampuan decoding awal. Koleksi ini mencakup berbagai soal latihan yang berkembang secara sistematis dari pengenalan huruf dasar hingga konsep fonik yang lebih kompleks, dengan kunci jawaban yang menyertainya yang memungkinkan guru dan orang tua untuk memberikan umpan balik langsung dan mendukung pembelajaran siswa.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan akses ke jutaan sumber daya Letterland yang dibuat oleh guru yang dapat diintegrasikan dengan mudah ke dalam pengajaran fonik TK di berbagai lingkungan pembelajaran. Kemampuan pencarian dan penyaringan platform yang kuat memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan materi yang sesuai usia yang selaras dengan standar kurikulum dan mendukung pengajaran yang terdiferensiasi untuk beragam kebutuhan belajar. Lembar kerja serbaguna ini tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak untuk penggunaan di kelas tradisional dan format digital untuk pengalaman belajar interaktif. Guru dapat menyesuaikan sumber daya yang ada atau membuat materi baru untuk mengatasi kesenjangan keterampilan tertentu, memberikan perbaikan yang ditargetkan untuk pembaca yang kesulitan, atau menawarkan kesempatan pengayaan bagi siswa yang mahir, sehingga perencanaan pelajaran menjadi lebih efisien sekaligus memastikan bahwa setiap siswa taman kanak-kanak menerima dukungan fonik dasar yang mereka butuhkan untuk menjadi pembaca yang percaya diri.
