Menambahkan 2 kumpulan soal untuk TK

Mulailah dengan dua benda fisik, lalu minta siswa untuk menghitung dua lagi menggunakan ritme “satu lagi, dua lagi.” Hubungkan setiap tindakan dengan persamaan seperti 3 + 2 = 5, dan gunakan jalur angka agar anak-anak melihat bahwa menambahkan 2 berarti bergerak maju dua langkah.

Gunakan kelompok gambar, penghitung, jalur angka, dan persamaan sederhana dengan total dalam 10. Serangkaian soal penjumlahan 2 yang singkat sangat cocok dilakukan setelah pemodelan langsung karena siswa dapat mempraktikkan strategi berhitung yang sama tanpa merasa kewalahan.

Anak-anak sering kali hanya menghitung jumlah awal alih-alih melanjutkan hitungan, hanya bergerak satu langkah pada jalur angka, atau bingung antara +2 dengan menulis angka 2 di samping angka lain. Mintalah mereka untuk membuat atau menggambar setiap soal dan menyebutkan dua hitungan baru tersebut dengan lantang.

Berikan lembar kerja sebagai kuis digital di Wayground atau unduh PDF yang dapat dicetak untuk latihan di atas kertas. Setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban lengkap; guru yang menggunakan kertas juga dapat memindai atau mengambil gambar kiriman untuk dinilai dengan aplikasi Wayground for Teachers.

Kurikulum Common Core untuk matematika TK mengembangkan penjumlahan dengan meminta anak-anak merepresentasikan situasi penggabungan menggunakan benda, gambar, dan persamaan. Penjumlahan 2 dibangun dari penghitungan kelompok kecil dan mempersiapkan siswa untuk menghitung secara efisien dan menyelesaikan fakta penjumlahan dalam 10.

Berikan jalur angka atau alat bantu hitung di samping lembar kerja bagi siswa yang membutuhkan dukungan konkret. Di Wayground, fitur Bacaan Keras dapat membantu anak-anak yang belum bisa membaca secara mandiri, sementara pilihan jawaban yang lebih sedikit dapat mengurangi beban kognitif; versi lembar kerja alternatif juga dapat menggunakan teks yang lebih besar atau spasi yang lebih lebar.

Ya. Siswa taman kanak-kanak biasanya mengeksplorasi penjumlahan bilangan kecil dalam rentang 10, pertama dengan benda dan gambar, lalu dengan persamaan. Penjumlahan 2 sangat berguna untuk membantu anak-anak beralih dari menghitung setiap objek menuju menghitung maju.