Menghitung Koleksi kumpulan soal

Minta siswa untuk mengatur benda-benda sebelum menghitung, sentuh atau pindahkan setiap benda sekali, dan jelaskan bagaimana mereka tahu bahwa setiap benda telah termasuk. Lanjutkan dari penghitungan satu per satu ke pengelompokan lima atau sepuluh, penghitungan lompatan, perkiraan, dan representasi total dengan angka, gambar, atau persamaan.

Latihan yang efektif meminta siswa untuk menghitung objek yang tersebar, menyusun kembali himpunan menjadi kelompok yang sama, memperkirakan sebelum menghitung, dan membandingkan berbagai strategi penghitungan. Lembar kerja Counting Collections dari Wayground menyediakan latihan terstruktur dengan korespondensi satu-ke-satu, penghitungan lompatan, pola kuantitas, perkiraan numerik, dan berbagai representasi.

Siswa mungkin menghitung suatu objek dua kali, melewatkan beberapa item, kehilangan jejak dalam suatu kelompok yang tidak terorganisir, atau menggunakan pola hitung lompat yang tidak sesuai dengan ukuran kelompok. Meminta siswa untuk menandai, memindahkan, atau mengelompokkan objek saat mereka menghitung membuat kesalahan-kesalahan ini terlihat dan membantu mereka menghubungkan angka akhir yang disebutkan dengan jumlah total.

Lembar kerja Wayground tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan format digital, sehingga sesuai dengan berbagai lingkungan pengajaran dan preferensi siswa. Guru dapat mengunggah lembar kerja sebagai kuis digital di Wayground atau mencetaknya dan menugaskannya di atas kertas; setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban lengkap, dan pengumpulan fisik dapat dipindai atau diambil gambarnya untuk dinilai menggunakan aplikasi Wayground for Teachers.

Menghitung koleksi mendukung perkembangan Kurikulum Inti Bersama (Common Core) dari menghubungkan kata bilangan dengan kuantitas menuju pengelompokan, penalaran nilai tempat, dan perhitungan yang efisien. Aktivitas yang melibatkan korespondensi satu-ke-satu, penghitungan lompat, estimasi, dan pengelompokan berdasarkan sepuluh membangun fondasi konseptual yang dibutuhkan siswa untuk penjumlahan, perkalian, dan bekerja dengan bilangan yang lebih besar.

Guru dapat menyesuaikan lembar kerja yang sama dengan mengubah spasi dan ukuran font, menerapkan font yang ramah disleksia, menerjemahkan konten, atau memilih kumpulan soal yang lebih mudah atau lebih kompleks. Dalam sesi digital, Wayground juga mendukung akomodasi tingkat siswa yang dapat digunakan kembali seperti waktu tambahan, fitur Bacaan Keras, pengurangan pilihan jawaban, dan font serta tema mode membaca yang dapat disesuaikan.