Satu Lagi, Satu Lebih Sedikit kumpulan soal

Mulailah dengan benda-benda konkret seperti balok atau koin. Mintalah siswa untuk menunjukkan sebuah angka, lalu secara fisik tambahkan satu atau kurangi satu. Hubungkan tindakan ini dengan garis bilangan dan tabel ratusan untuk membantu mereka memvisualisasikan urutan angka dan beralih dari pemahaman konkret ke abstrak.

Lembar kerja yang meminta siswa untuk mengisi angka sebelum dan sesudah angka tertentu sangat efektif. Latihan sebaiknya dimulai dengan angka kecil (1-10) dan secara bertahap diperluas ke angka yang lebih besar seiring bertambahnya kepercayaan diri mereka. Menggunakan garis bilangan atau tabel ratusan sebagai alat bantu visual pada lembar kerja juga dapat memberikan dukungan yang berharga.

Siswa sering kali bingung antara 'satu lebih' dan 'satu kurang', membalikkan operasinya. Mereka mungkin juga kesulitan saat melewati angka sepuluh (misalnya, menemukan satu kurang dari 30) atau mengalami kesulitan dengan angka belasan. Mengamati angka spesifik mana yang menyebabkan masalah dapat membantu mengidentifikasi kesenjangan dalam pemahaman mereka tentang nilai tempat atau urutan angka.

Lembar kerja Wayground dapat diberikan sebagai kuis digital di platform kami atau dicetak sebagai PDF untuk latihan langsung. Setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban lengkap untuk tinjauan cepat. Jika Anda menggunakan versi yang dapat dicetak, Anda dapat menilai pekerjaan siswa secara efisien menggunakan aplikasi seluler Wayground for Teachers.

Keterampilan ini merupakan landasan kemampuan berhitung awal dan selaras dengan penekanan Common Core pada penghitungan dan kardinalitas. Menguasai 'satu lebih, satu kurang' adalah prasyarat penting untuk memahami penjumlahan dan pengurangan, karena membangun gagasan dasar bahwa angka mengikuti urutan yang dapat diprediksi.

Untuk siswa yang membutuhkan dukungan, gunakan lembar kerja dengan angka yang lebih kecil atau alat bantu visual seperti garis bilangan. Di platform digital Wayground, Anda dapat memberikan akomodasi seperti 'Bacakan dengan Lantang' untuk pertanyaan atau mengurangi jumlah pilihan jawaban untuk membantu siswa fokus dan mengurangi beban kognitif.