Penambahan dengan Nol kumpulan soal untuk TK

Mulailah dengan himpunan yang terlihat, seperti empat keping, dan tambahkan kelompok kosong. Minta siswa untuk menghitung lagi dan menjelaskan mengapa 4 + 0 tetap 4. Ulangi dengan gambar dan garis bilangan sebelum memperkenalkan frasa "sifat nol dalam penjumlahan".

Gunakan kelompok gambar, penghitung, garis bilangan, dan persamaan sederhana. Mintalah siswa untuk menggambar seperti apa "tidak menambahkan apa pun", lalu cocokkan setiap model dengan persamaan seperti 3 + 0 = 3.

Sebagian anak menganggap angka nol sebagai instruksi untuk menghapus angka awal atau menjawab nol setiap kali angka nol muncul. Sebagian lainnya menghitung satu langkah ekstra pada garis bilangan. Model konkret membantu mereka memahami bahwa menambahkan kelompok kosong tidak mengubah jumlahnya.

Gunakan lembar kerja ini sebagai latihan terbimbing, aktivitas pusat matematika, atau pengecekan cepat setelah pelajaran praktik. Lembar kerja Wayground dapat diunggah sebagai kuis digital atau dicetak sebagai PDF dan diberikan dalam bentuk kertas; setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban lengkap. Guru yang menggunakan salinan kertas dapat memindai pekerjaan siswa untuk dinilai dengan aplikasi Wayground for Teachers.

Ya. Penjumlahan sesuai kurikulum Common Core untuk taman kanak-kanak dimulai dengan menggabungkan dan menjumlahkan hingga angka dalam rentang 10. Memahami bahwa kelompok kosong tidak menambah apa pun mempersiapkan anak-anak untuk menyelesaikan persamaan dengan nol dan kemudian mengenali nol sebagai identitas penjumlahan.

Berikan versi dengan gambar dan angka yang lebih kecil kepada siswa yang membutuhkan dukungan konkret. Untuk pekerjaan digital, fitur Bacaan Keras dapat mendukung pembaca pemula dan pilihan jawaban yang lebih sedikit dapat mengurangi beban kognitif. Versi cetak juga dapat menggunakan ukuran huruf yang lebih besar atau spasi yang lebih lebar.

Siswa biasanya mulai melakukan penjumlahan dengan angka nol di taman kanak-kanak sebagai bagian dari penjumlahan awal dalam rentang 10. Pada tahap ini, tujuannya adalah untuk memahami bahwa menambahkan angka tanpa objek akan membuat kuantitas awal tetap tidak berubah.