Evaluasi yang mencakup kesesuaian antara peoses pembelajaran dengan garis-garis besar program pembelajaran yang di tetapkan, kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, kemampuan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.

Kuesioner ini disusun dengan menyediakan pilihan jawaban lengkap sehingga pengisi hanya tinggal memberi tanda pada jawaban yang dipilih.

kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia. Secara rinci, setiap elemen kepribadian tersebut dapat dijabarkan menjadi sub kompetensi dan indikator esensial

kemampuan

pendidik sebagia bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul

secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan,

orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar sekolah.

Guru memilih tujuan pembelajaran yang selaras dengan Konten Montana dan Standar Common Core dan kabupatenkurikulum.

Guru termasuk data penilaian formatif dalam merancang instruksi masa depan.

Stimulus berasal dari lingkungan yang merupakan rangsangan terhadap individu sehingga terjadi respon yang menunujukan tingkah laku tertentu

lingkungan yang ada di sekitar siswa belajar, berupa sarana fisik, baik yang ada didalam sekolah maupun di sekitar sekolah, termasuk masyarakat

Hangat dan Antusias diperlukan dalam proses belajar mengajar. Guru yang hangat dan akrab dengan anak didik selalu menunjukan antusias pada tugasnya atau pada aktivitasnya akan berhhasil dalam mengimplementasikan pengelolaan kelas.

Suatu proses mengumpulkan, menganalisis dan menginterpretasi informasi secara ssistematik untuk menetapkan sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran.

Mengetahui kedudukan peserta didik dalam kelompok, apakah dia termasuk anak yang panadai, sedang atau kurang pandai

Yang bukan termasuk ke dalam prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran

Pusat perhatian untuk di evaluasi

Merupakan objek evaluasi.

Unsur-unsur diagram transformasi untuk mengetahui informasi tentang peserta didik dalam rangka tercapainya sasaran evaluas.

Alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan.

Validitas, Reabilititas, Objektivitas, Praktikabilitas, Ekonomis

Tes yang diberikan perorangan yaitu tester berhadapan dengan tester

Landasan yang mendasari Evaluasi Pembelajaran