wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN 2 SOAL PKB PJOK SMP MODUL A

Total questions: 30

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Berikut yang bukan merupakan jenis identifikasi melalui penggunaan data subjektif adalah....

a)

ceklis perilaku

b)

skor tes akademik

c)

nominasi oleh guru

d)

nominasi oleh teman sebaya

2.

Pengujian awal meliputi aspek pengetahuan sebelum pembelajaran dilakukan merupakan salah satu cara untuk mengetahui potensi ... peserta didik.

a)

afektif

b)

kognitif

c)

psikomotorik

d)

keterampilan

3.

Potensi kognitif peserta didik dimanfaatkan dalam pembelajaran gerak terutama pada tahap....

a)

akuisisi

b)

asosiasi

c)

pemahaman

d)

otomatisasi

4.

Selain pemilihan item tes yang harus sesuai dengan karakteristik keterampilan yang akan dipelajari, motor educability test dapat mengungkap potensi keterampilan yang dimiliki peserta didik jika....

a)

secara bersama-sama

b)

dilakukan satu per satu

c)

seluruh item tes diujikan

d)

dilakukan dengan prosedur yang benar

5.

Menilai bekal ajar awal keterampilan peserta didik ditekankan pada....

a)

hasil gerak (movement product)

b)

keluaran gerak (movement output)

c)

proses gerak (movement process)

d)

gerak serial (serial movement)

6.

Potensi kognitif peserta didik memuat pengetahuan yang dideklarasikan (declarative knowledge) dan prosedural (prucedural knowledge). Berikut adalah jenis pengetahuan deklaratif, kecuali....

a)

manfaat suatu keterampilan

b)

cara melakukan suatu keterampilan

c)

konsep melakukan suatu keterampilan

d)

pengetahuan mengenai jenis keterampilan

7.

Faktor-faktor yang berhubungan dengan kemampuan fisik individu yang dapat mempengaruhi potensi psikomotorik peserta didik disebut sebagai faktor....

a)

anatomis

b)

kinestetis

c)

psikologis

d)

fisiologis

8.

Tinggi rendahnya potensi psikomotorik peserta didik untuk menguasai berbagai kompetensi keterampilan di SMP dapat dipengaruhi oleh banyak faktor. Satu faktor utama adalah ... ketika di sekolah dasar.

a)

pengalaman gerak

b)

pengulangan gerak

c)

pengaruh lingkungan

d)

rangsangan yang diberikan

9.

Fase perkembangan lanjutan setelah gerak kasar terjadi adalah fase....

a)

gerak refleksif

b)

gerak spesialis

c)

pola gerak dasar

d)

gerak fungsional

10.

Permainan yang dalam pelaksanaannya setiap tim yang bermain diwajibkan mampu hinggap disetiap base yang disayaratkan untuk mendapatkan poin adalah....

a)

keepers

b)

kasti

c)

Rounders

d)

baseball

11.

Materi yang dapat digunakan untuk memenuhi tujuan pembelajaran, “Peserta didik mampu mendemonstrasikan kombinasi teknik dasar menendang dalam permainan bola besar,” adalah....

a)

konsep dasar lempar tangkap bola kecil

b)

melakukan loncatan dalam smash bolavoli

c)

menggiring dan menembak bola ke gawang

d)

berlari mengelilingi lapangan dengan memantul-mantulkan bola

12.

Salah satu aktivitas pembelajaran dalam lingkup aktivitas permainan dan olahraga bola besar kategori permainan invasion untuk siswa SMP adalah….

a)

Permainan polo air

b)

permainan bolavoli

c)

permainan bolabasket

d)

permainan rugby

13.

Berikut adalah materi pembelajaran dalam lingkup atletik yang sesuai untuk mengembangkan gerak dasar manipulatif, yaitu….

a)

tolak peluru

b)

Lompat jauh

c)

Lompat tinggi

d)

Lari jarak pendek

14.

Prinsip pembelajaran yang mengedepankan bahwa setiap individu harus terlibat secara langsung untuk mengalaminya, bahwa setiap kegiatan pembelajaran harus melibatkan diri (setiap individu) terjun mengalaminya adalah….

a)

prinsip pengulangan

b)

prinsip penambahan beban

c)

prinsip keterlibatan langsung

d)

prinsip balikan dan penguatan

15.

Perkembangan fisik pada usia remaja jelas terlihat dan berkembang sangat pesat terutama pada....

a)

tulang tengkorak, tulang kaki dan tangan, serta otot-otot tubuh

b)

pada tungkai dan tangan, tulang tengkorak, serta otot-otot tubuh

c)

tungkai dan tangan, tulang kaki dan tangan, serta otot-otot tubuh

d)

pada tungkai dan tangan, tulang kaki dan tangan, serta tulang tengkorak

16.

Untuk memenuhi tujuan pembelajaran “peserta didik mampu mendemonstrasikan gerak manipulative dengan benar”, materi dari cabang atletik yang dapat digunakan berupa….

a)

berlari mengelilingi track lari

b)

loncat tinggi dan lompat jauh

c)

peregangan statik dan dinamik

d)

lempar lembing, lempar cakram, dan tolak peluru

17.

"Permainan bola hoki termasuk dalam permainan bola kecil dalam pembelajaran PJOK", pernyataan tersebut....

a)

benar, jika fasilitas yang ada memadai dan guru menguasai

b)

salah, karena permainan bola hoki tidak boleh diajarkan di sekolah

c)

benar,karena bola yang digunakan memang berukuran kecil dan pasti dikuasai oleh guru

d)

salah, karena tidak satu sekolahpun memiliki fasilitas yang memadai untuk pembelajaran permainan hoki

18.

Jika ditemui kompetensi dasar, "Menjelaskan cara melakukan gerak dasar dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional," materi yang dapat digunakan dalam pembelajaran permainan bulutangkis adalah….

a)

gerak dasar dalam permainan bulutangkis

b)

praktik gerak dasar lob dalam permainan bulutangkis

c)

konsep gerak dasar lob dalam permainan bulutangkis

d)

cara melakukan gerak dasar lob permainan bulutangkis

19.

Merendahkan tubuh pada saat akan dijatuhkan lawan dalam beladiri judo terutama akan menghasilkan....

a)

kekuatan maksimal

b)

keseimbangan optimal

c)

peluang raihan lawan sempit

d)

koordinasi gerak stabil

20.

Saat melewati mistar lompat tinggi gaya Flop, komponen kebugaran yang di butuhkan adalah….

a)

agility

b)

mobility

c)

flexibility

d)

accuracy

21.

Berikut adalah urutan tahap perkembangan gerak yang dikemukakan oleh Gallahue, yaitu....

a)

gerak refleksif, gerak kasar, gerak dasar, dan spesialis

b)

gerak refleksif, gerak dasar, gerak kasar, dan spesialis

c)

gerak refleksif, gerak kasar, gerak dasar, dan spesialis

d)

gerak kasar, gerak dasar, gerak spesialis, dan gerak refleksif

22.

Penerapan hukum aksi reaksi (Newton III) pada nomor lompat jauh terjadi pada saat....

a)

pelompat melakukan tolakan

b)

pelompat melakukan awalan

c)

pelompat melayang di udara

d)

pelompat melakukan pendaratan

23.

Guru melakukan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan sesuai karakteristik peserta didik yang berbeda satu dengan yang lain. Hal tersebut merupakan prinsip pembelajaran PJOK secara....

a)

Individu

b)

Klasikal

c)

Perseptual

d)

parsial

24.

Jika diketahui kompetensi dasar "Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar seni bela diri," maka meteri yang sesuai untuk dipelajari peserta didik adalah....

a)

praktik rangkaian jurus bela diri

b)

praktik serangan, tendangan, dan tangkisan

c)

praktik pukulan, tendangan, dan tangkisan

d)

pengetahuan merangkai jurus beladiri

25.

Dalam teori belajar gerak, pemerolehan keterampilan gerak dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor individu subyek didik dan faktor proses belajar. Satu faktor lain yang menentukan adalah faktor....

a)

kebiasaan

b)

keturunan

c)

kualitas gizi

d)

situasi belajar

26.

Pertumbuhan berat tubuh lebih cepat dibanding panjang/tinggi tubuh, merupakan ciri fisik anak usia....

a)

0-2 tahun

b)

6-12 tahun

c)

13-17 tahun

d)

18 tahun ke atas

27.

Kemampuan otot seseorang untuk melakukan gerakan menahan beban dengan waktu yang relatif lama adalah pengertian dari….

a)

daya tahan

b)

kelentukan

c)

kekuatan

d)

kecepatan

28.

Jika kita melihat pola keterampilan yang ada pada pembelajaran permainan dengan menggunakan bola kecil seperti bulutangkis, pingpong, kasti maka unsur koordinasi antara lengan, mata dan obyek yang bergerak merupakan hal yang paling utama dikuasai oleh peserta didik. Keterampilan dasar yang sesuai untuk tujuan pembelajaran tersebut adalah....

a)

berlari

b)

memukul

c)

melompat

d)

lempar tangkap

29.

Nomor pada cabang atletik terdiri dari nomor jalan, lari, lompat, dan lempar, yang termasuk nomor lompat adalah….

a)

Lompat kodok

b)

Lompat harimau

c)

lompat jangkit

d)

Lompat kijang

30.

Karakteristik peserta didik secara fisik ditentukan dan dipengaruhi oleh....

a)

kondisi keluarga, jenis kelamin, kebugaran, status sosial ekonomi, gangguan emosional

b)

kondisi keluarga, jenis kelamin, gizi dan kesehatan kebugaran, gangguan emosional

c)

kondisi keluarga, jenis kelamin, gizi dan kesehatan, status sosial ekonomi, gangguan emosional

d)

kondisi keluarga, jenis kelamin, gizi dan kesehatan, kebugaran, status sosial lekonomi,gangguan emosional