NEW
Font size
WorksheetsPaedagogik
Total questions: 70
Worksheet time: 39mins
Dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah sebaiknya guru harus memperhatikan . . .
perbedaan suku
perbedaan jenis kelamin
perbedaan kemampuan fisik
perbedaan status ekonomi
Dalam menentukan kelompok atau pembagian regu pada saat bermain salah satu cabang olahraga sebaiknya guru menentukan regu dengan cara . . . .
peserta didik terampil disatukan dengan peserta didik yang terampil
peserta didik yang kurang terampil disatukan dengan yang kurang terampil
peserta didik yang kaya dengan peserta didik serta yang kaya
peserta didik yang terampil disatukan dengan peserta didik yang kurang terampil
Pendidikan jasmani merupakan usaha pendidikan dengan menggunakan jasmani sebagai . . . .
pusat proses kegiatannya
alat perantaranya
tujuan akhir kegiatan
materi proses pelaksanaannya
Salah satu tujuan pendidikan jasmani dan olahraga diberikan disekolah adalah
Memenuhi kurikulum pendidikan secara nasional
Menyiapkan anak dalam pengembangan potensi prestasi olahraga yang dimiliki
Mengembangkan aspek kognitif, afektif dan psikomotor anak
Mengembangkan bakat dan minat olahraga bagi anak
Menyediakan dan memberikan berbagai pengalaman gerak untuk membentuk fondasi gerak yang kokoh diharapkan dapat mempengaruhi gaya hidupnya yang aktif dan sehat (active life style) merupakan tujuan program . . . .
pendidikan jasmani
pendidikan olahraga
olahraga pendidikan
olahraga rekreasi
Kegitan olahraga untuk mereka yang mempunyai keinginan mengkhususkan diri pada salah satu cabang olahraga, agar dapat berkompetisi merupakan tujuan program . . . .
olahraga pendidikan
olahraga prestasi
olahraga rekreasi
olahraga kesehatan
Doktrin utama dari progressive education menyatakan bahwa semua pendidikan harus memberi kontribusi terhadap perkembangan anak secara menyeluruh, dan pendidikan jasmani mempunyai peranan yang sangat penting terhadap perkembangan tersebut. Pandangan ini diungkapkan oleh aliran . . . .
tradisional
modern
Amerika
Swedia
Perkembangan gerak anak dalam pembelajaran penjasorkes terutama pada gerak menangkap bola oleh anak kecil, memiliki karakteristik…..
Mula-mula dalam bentuk gerakan menghentikan benda bulat yang menggulir di lantai
Anak lebih mudah menangkap benda yang melayang dibandingkan yang menggulir di lantai
Untuk menangkap benda yang bergulir mula-mula bisa dilakukan dengan cara mengacungkan kedua tangan diatas kepala
.
Untuk menangkap benda yang melayang mula-mula bisa dilakukan dengan cara meng-acungkan kedua tangan dibawah kepala.
Suatu bidang studi yang berkaitan dengan analisis rangka dan otot dari gerakan manusia dan studi tentang asas-asas serta hukum-hukum mekanika yang dihubungkan dengan gerakan manusia disebut . . . .
fisiologis
anatomi
psikologi
kinesiologi
pernyataan dibawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek emosional kecuali
kesulitan memulai sesuatu, tetapi jika berhasil akan bertahan sampai akhir
menampakan marah apabila mengalami kesulitan disekolah
mulai muncul perasaan simpati kepada orang yang lebih dewasa
emosional yang belum terkendali diiringi rasa cemburu
pernyataan dibawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek fisik kecuali....
menunjukan variasi yang besar pada tinggi dan berat badan
memiliki keterampilan fisik untuk memainkan permainan
penambahan-penambahan dalam kemampuan motorik halus
memiliki kemampuan dalam mengangkat beban yang berat
Pertumbuhan dan perkembangan manusia terjadi secara terus menerus, sejak seseorang dalam bentuk janin sampai batas tertentu. Urutan fase perkembangan gerak tersebut adalah:
Fase pergerakan spesialisasi, fase pergerakan dasar, fase pergerakan refleksif dan fase pergerakan kasar
Fase pergerakan kasar, fase pergerakan refleksif, fase pergerakan dasar, fase pergerakan specialisasi
Fase pergerakan refleksif, fase pergerakan kasar, fase pergerakan dasar, fase pergerakan specialisasi
Fase pergerakan refleksif, fase pergerakan dasar, fase pergerakan kasar, fase pergerakan specialisasi.
Kesulitan belajar sering dihadapi oleh para peserta didik, salah satu indikator untuk mengetahui peserta didik yang mengalami kesulitan belajar adalah :
Pada mata pelajaran yang bersangkutan jarang masuk
Rendahnya motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran
Nilai hasil belajar selalu di bawah KKM
Selalu melanggar peraturan sekolah
Salah satu pertimbangan dalam belajar gerak adalah memberikan materi dari yang ringan ke yang lebih berat dari pada keterampilan yang sederhana ke yang lebih kompleks. Jika harus diurutkan maka permainan yang dipilih dari….
Fielding games-target games-invasion games-net games
Target games-fielding games-net games-invasion games
Target games-net games-fielding games-invasion games
Inet games-target games-invasion games-fielding games
Dalam pembelajaran Penjasorkes di sekolah hendaknya lebih menekankan pada kemampuan gerak dasar anak, adapun kemampuan gerak dasar yang dimaksud adalah:
Lokomotor, non lokomotor da manipulatif
Jalan, lari, lompat, loncat dan lempar
Kognitif, asosiatif dan otomatis
Lempar-tangkap, jalan-lari dan lompat-loncat
Dalam penerapan pola gerak dasar dalam pembelajaran penjasorkes agar siswa lebih mudah menguasai tugas gerak yang diberikan guru maka :
Penyampaian materi dari yang mudah menuju yang sulit
Guru selalu mendemontrasikan tugas gerak
Memperhatikan pertumbuhan dan perkembangan anak
Guru Memperhatikan kemampuan awal siswa
Prinsip dalam membuat rubrik penilaian proses tehnik gerak lompat tinggi mencakup gerakan..
Tolakan , melayang sesuai gaya yang diharapkn, dan mendarat dengan baik
Tolakan, melayang sesuai gaya yang diharapkan, dan mendarat dengan baik, serta tidak menyentuh mistar
Awalan, pelaksanaan sesuai gaya yang diharapkan, dan posisi akhir gerak yang benar
Awaln, pelaksanaan sesuai gaya yang diharapkan, dan posisi akhir gerak yang benar serta tidak menyentuh mistar
Mengajar materi gerak atletik sering kurang diminati oleh peserta didik. Cara berikut agar dapat diminati dan menyenangkan untuk peserta didik, kecuali...
Memperhatikan karakteristik usia anak yang mengikuti pembelajaran
Memberikan materi sesuai dengan karakteristik peserta didik
Menggunakan media tidak baku yang penting dapat mendukung proses pembelajaran mancapai tujuan
Materi diberikan dalam bentuk permaianan atau bermain biarpun tidak sesuai dengan konsep geraknya
Agar peserta didik tidak bosan dan termotivasi untuk mengikuti proses pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah, maka seorang guru sebaiknya dalam membuka kelas (pemanasan) menggunakan . . . .
peregangan statis dan dinamis diakhiiri dengan bernyanyi
lari mengelilingi lapangan
kombinasi peregangan statis dan dinamis
permainan tradisional atau permainan anak-anak
Apabila di sekolah tempat guru mengajar kurang sarana dan prasarana pembelajaran yang representatif seperti: alat dan lapangan olahraga, tindakan yang harus dilakukan guru adalah . . . .
melakukan pembelajaran apa adanya
peserta didik bebas melakukan aktivitas olahraga
guru tidak melakukan proses pembelajaran
memodifikasi alat pembelajaran dan peraturan
Dalam melakukan pemodifikasian komponen - komponen pembelajaran. Guru Penjasorkes perlu mempertimbangkan berbagai hal, kecuali
Biaya yang harus dikeluarkan
Kecukupan dan ketercakupan materi
Efektivitas ketercapaian hasil belajar
Karakteristik peserta didik
Komponen-komponen yang dapat dimodifikasi dalam materi pembelajaran adalah:
Peralatan, peraturan, dan teknik dasar permainan
Peralatan, dan peraturan permainan
Peralatan, peraturan, waktu permainan, dan teknik dasar
Peraturan, dan waktu permainan,teknik dasar
Lingkungan sekitar sekolah berikut merupakan sumber belajar dalam mendukung pembelajaran Penjasorkes kecuali...
Sungai di sekitar sekolah dapat digunakan untuk pembelajaran renang
Persawahan yang kosong disekitar sekolah dapat digunakan untuk bermain sepakbola
Pepohonan disekitar sekolah dapat digunakan untuk sarana rintangan suatu permainan
Tanah lapang berumput disekitar sekolah dapat digunakan untuk pembelajaran guling (depan, belakang, samping)
Materi permainan dan olahraga dalam lingkup pendidikan jasmani meliputi...
Eksplorasi gerak, atletik, permainan bola kecil dan besar dan bela diri serta aktivitas lainnya.
Eksplorasi gerak, atletik, permainan bola kecil dan besar dan beladiri serta ketangkasan sederhana dengan dan tanpa, serta aktivitas lainnya
Ekplorasi gerak, atletik, permainan bola kecil dan besar dan gerak bebas berirama, senam pagi, SKL, dan senam aerobik serta aktivitas lainnya
Ekplorasi gerak, atletik, permainan bola kecil dan besar, mekanika sikap tubuh, komponen kebugaran jasmani, serta aktivitas lainnya.
Strategi berikut digunakan untuk memodifikasi permaianan agar bisa menjadi lebih menyenangkan dan menantang, serta memungkinkan peserta didik untuk lebih berhasil, kecuali...
Membuat penilaian lebih mudah
Memperlambat gerakan obyek
Meningkatkan peluang untuk mempraktekkan teknik dan taktik
Memberi kebebasan anak dalam bergerak seluas-luasnya
Pemanfaatan waktu luang dengan melakukan aktivitas jasmani yang positif terwujud dalam perilaku berikut ini, kecuali...
Gaya hidup sehat dengan pengaturan makanan bergizi
Gaya hidup sehat dengan mengikuti senam aerobic
Gaya hidup sehat dengan mengikuti lomba lintas alam
Gaya hidup sehat dengan mengikuti sepeda santai
Guru mengajarkan gerak melalui berbagai arah gerakan secara cepat dengan mengikuti perintah melalui tanda tertentu dengan waktu yang relatif lama. Pembelajaran tersebut untuk meningkatkan komponen….
Kecepatan gerak
Koordinasi gerak
Kelincahan gerak
Aksi gerak
Aktifitas pengembangan kebugaran dalam pembelajaran pendidikan jasmani dapat diaplikasikan dalam bentuk permainan yang paling efektif untuk pembelajaran disekolah dari kegiatan berikut adalah …
Permainan yang dapat melibatkan komponen – komponen fisik secara seimbang
Permainan yang memprioritaskan beberapa komponen fisik
Permainan dengan penekanan komponen fisik yang sesuai dengan pengaturan waktu
Permainam dengan prioritas penekanan komponen fisik dan pengaturan pembebanannya
Pernyataan berikut yang sesuai dengan manfaat diselenggarakannya program penjasorkes adalah….
"peningkatan penguasaan berbagai cabang olahraga kompetitif”
Peningkatan pribadi yang kompetitif
Secara kompetitif mampu berlomba dalam pertandingan olimpiade olahraga
Mampu memenangkan kompetisi dengan segala cara
Sehubungan dengan perumusan tujuan pengajaran, kita simak contoh berikut : Siswa dapat mendemontrasikan 4 cara melakukan guling ke depan. Sehubungan dengan tujuan pengajaran tersebut materi pembelajaran yang tepat adalah :
Senam ketangkasan
Aktifitas ritmik
Aktifitas senam
Senam lantai (artistik)
Aktivitas senam dan ritmik dalam pembelajaran Penjasorkes berisi tentang kegiatan yang berhubungan dengan katangkasan seperti : senam lantai, senam alat dan aktivitas fisik lainnya yang bertujuan untuk ...
Melatih semangat belajar dan berlatih serta pengembangan aspek pengetahuan yang relevan serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya
Melatih kedisiplinan, dan pengembangan aspek pengetahuan yang relevan serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya
Melatih kekuatan, daya tahan dan pengembangan aspek pengetahuan yang relevan serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya
Melatih keberanian, kapasitas diri dan pengembangan aspek pengetahuan yang relevan serta nilai-nilai yang terkadung didalamnya
Manakah yang paling tepat kombinasi keterampilan dasar senam dan ritmik untuk keseimbangan dengan peraturan permaianannya...
Peserta didik mempraktikan gerak dengan satu kaki diangkat dilanjutkan dengan melompat berpindah ke kaki yang lain ke samping secara berulang-ulang dengaan mengikuti irama dengan disiplin dan kerjasama
Peserta didik mempraktikan gerak dengan satu diangkat dilanjutkan dengan perpindahan dengan pendaratan kedua kaki secara berulang-ulang dengan mengikuti irama dengan disiplin dan kerjamsama
Peserta didik mempraktikan gerak lompat-lompat dengan dua kaki secara bergantian dengan mengikuti irama dengan disiplin dan kerjasama
Peserta didik mempraktikan gerak meroda kesamping sebanyak 3 kali dan diulang lagi dengan berganti arah dengan disiplin
Pembelajaran renang untuk anak yang baru belajar berenang, akan lebih efektif jika pada langkah awal...
Menekankan pada penjelasan semua teknik-teknik gaya renang
Menekankan pada keterampilan teknik dasar
Menekankan pada keberanian didalam air
Menekankan pada kerja sama di dalam air
Tujuan memberikan materi pembelajaran pendidikan seks bebas kepada peserta didik adalah . . . .
peserta didik dapat mengambil manfaat seks bebas
peserta didik dapat mencerna makna seks bebas
peserta didik dapat memilih bergaul dengan lawan jenis
peserta didik dapat menghindari akibat buruk seks bebas
Pada tahapan pembelajaran yang ditandai oleh gerakan yang semakin baik. Setelah mencoba banyak gerakan yang disertai dengan strategi gerakan adalah merupakan tahap ...
cognitif stage
diskriminasi kinestetis stage
assosiative stage
automatisasi stage
Istilah berikut yang bukan termasuk dalam perilaku gerak adalah
Perkembangan gerak (motor development)
Keterampilan gerak (motor skill)
Belajar gerak (motor learning)
Kontrol gerak (motor control)
Seorang guru Penjasorkes mengajarkan materi sepak bola dengan memodifikasi permainan agar pembelajaran lebih menraik, aktif dan menyenangkan. Harapan seorang guru dalam pemikiran yang benar terhadap anak melalui pembelajaran tersebut adalah...
Kelak peserta didik menjadi pemain sepak bola yang handal
Peserta didiknya bisa bergaul dengan teman teman sebaya melalui permainan sepak bola
Anak bisa memiliki keterampilan teknik dasar sepak bola yang baik
Anak memiliki keterampilan gerak dan perilaku untuk kehidupan sehari hari
Salah satu tujuan pendidikan jasmani dan olahraga di sekolah adalah
Mengembangkan bakat minat olahraga bagi anak
Menyiapkan anak dalam mengembangkan potensi olahraga yang disukai
Memenuhi kurikulum secara nasional
Mengembangkan aspek kognitif, apektif dan psikomotor
Kompetensi inti mata pelajaran penjasorkes merupakan bagian dari standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah yang temuat dalam ...
Permendikbud No. 32 Tahun 2013
UU Sisdiknas No 20 Tahun 2013
Perpres No. 9 Tahun 2005
PP No. 19 Tahun 2005
Seorang guru memberi pelajaran gerak kepada peserta didik yaitu memantulkan bola tenis ketembok dengan tangan kanan kemudian ditangkap dengan tangan kri, selanjutnya memantulkan bola tenis ketembok dengan tangan kiri kemudian ditangkap dengan tangan kanan. Komponen yang yang ditingkatkan oleh guru adalah
Kelincahan gerak
Kecepatan gerak
Koordinasi gerak
Reaksi gerak
Persamaan prinsip antara seorang pengajar pendidikan jasmani dengan seorang pelatih olahraga adalah ...
Program pembelajaran dan program latihan sama-sama bersifat fleksibel
Prinsip dalam pendekatan kepada anak didik/atlet sama
Dalam metode menyampaikan materi
Dalam penyusunan program pembelajarannya/pelatihannya
Salah satu manfaat praktis Penelitin Tindakan Kelas (PTK) secara mandiri adalah...
Perbaikan proses dan hasil belajar
Laporan PTK dapat diajukan sebagai angka kredit
Memberi kesempatan pihak lain untuk melakukan kerjasama
Kesimpulan PTK dapat digeneralisasikan pada sekolah-sekolah lain
Materi kurikulum disiapkan secara berkelanjutan dan berkesnambungan dari satuan pendidikan dasar dan menengah. Pernyataan tersebut termasuk dalam prinsip...
relevansi
efektivitas
fleksibilitas
kontinuitas
GErakan dasar yang berkembangnya sejalan dengan pertumbuhan dan tingkat kematangan anak, disebut dengan..
Gerak keterampilan
Gerak Refleks
Gerak lokomotor dan non lokomotor
Gerak dasar fundamental
Permainantradisional dapat dijadikan sebagai alat pendidikan, kecuali...
Dilakukan dengan mendapatkan bimbingan
Sudah dirancang dalam kurikulum
Dapat mengembangkan kreatifitas
Dilakukan dengan penuh kebebasan
Kegitan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah satu kompetensi dasar (KD) atau lebih disebut penilaian...
ulangan kenaikan kelas
ulangan tengah semester
ulangan akhir semester
ulangan harian
Tujuan pendidikan jasmani yang bernuansa domain kognitif adalah ...
siswa dapat mematuhi aturan dalam pembelajaran
siswa dapat menjelaskan dan melakukan gerak guling ke depan
siswa dapat melakukan lempar tangkap
siswa dapat menjelaskan urutan melakukan gerakan guling ke depan
Jika anda mengajar pada siswa, anda berharap terjadi perubahan pada siswa tentang kedisiplinan dan keragaman gerak, maka sebaiknya gunakan gaya mengajar...
ceramah
resiprokal
komando
inklusi
Tujuan pembelajaran ditentukan berdasarkan indikator pencapaian kompetensi yang diinginkan dengan minimal memuat rumusan...
audiens, metode pembelajaran, kondisi dan derajat keberhasilan
audiens, perilaku yang diharapkan, kondisi dan derajat keberhasilan
audiens, perilaku yang diharapkan, behavior, dan derajat keberhasilan
audiens, perilaku yang diharapkan, degree dan derajat keberhasilan
Permainan tradisional dapat digunakan sebagai alat pembentuk budaya dan nilai-nilai secara keseluruhan, bila...
secara sederhana dapat dimainkan
mempunyai nilai nudaya nasional dan tradisional
mengandung nilai-nilai budaya daerah
mempunyai konsep gerak yang sesuai dengan nilai budaya
JIka seorangguru akan melakukan pembelajaran keterampilan yang bersifat serial, maka tepat jika digunakan strategi pembelajran...
keseluruhan ke bagian bagian
bagian perbagian ke keseluruhan
kelompok dan penugasan
kelompok diskusi
Berikut ini adalah konsep kurikulum 2013, kecuali,,,,,
Standar Kompetensi Lulusan ditentukan sebelum menetapkan standar isi, standar proses dan standar penilaian
Kurikulum yang seimbang antara hardskill dan softskill
Standar Kompetensi Lulusan diturunkan dari mata pelajaran yang ada
Semua mata pelajaran harus berkontribusi terhadap pembentukan sikap, keterampilan dan pengetahuan
Mengembangkan rasa memiliki dan tanggung jawab di masyarakat merupakan fungsi pendidikan jasmani, dilihat dari aspek....
emosional
sosial
kognisi
perseptual
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus menerus merupakan bagian dari kompetensi guru dimensi...
personal
profesional
paedagodik
sosial
Dalam kurikulum penjasorkes di sekolah terdapat materi aktifitas skuatik, yang bukan termasuk dalam aktifitas tersebut adalah...
bermain lempar tangkap bola di kolam yang dangkal bagi pemula
bermain sepak bola pada saat hujan dan lapangan tergenang air
renang gaya dolpin
model permainan tradisional yang dilakukan disungai yang dangkal
Sub yang berisikan tentang pengaliran jalan pikiran peneliti menurut kerangka yang logis pada penelitian tindakan kelas adalah....
kajian teoritis
rumusan masalah
kerangka berpikir
identifikasi masalah
Pada konsep pembelajaran gerak (motor learning) dikenal kategori gerak diskrit, serial dan kontiniu, contoh gerak serial adalah...
jumping jack pada aktivitas ritmik
rool depan pada aktivitas senam
lay up shoot pada permainan bola basket
running dengan kecepatan teratur
Dalam pembelajaran gerak sering dijumpai pada peserta didik yang dapat melakukan gerak atas melihat contoh model gerak dan yang bersangkutan teori perkembangan dikenal dengan ....
teori kognitif
teori kematangan
teori keprilakuan
teori sosial
Seorang guru penjaskes mengajar dengan memberikan tugas gerak melalui pencarian sendiri jawaban gerak yang benar. Dalam gaya pengajaran Mosston dikenal dengan gaya pengajaran...
Pemecahan Masalah
Discoveri tertuntun
Individu
Tugas
Untuk membelajarkan keterampilan terbuka (open loop skill) hendaknya guru penjasorkes menggunakan kondisi...
lingkungan yang berubah-ubah
sesuai dengan materi ajar
lingkungan yang terbuka
lingkungnan yang tetap
Berikut adalah contoh model pembelajaran dengan menggunakan gaya resiprokal, guru memberikan pemahaman...
dan memberikan contoh gerakan drop shoot pada permainan bulu tangkis, kemudian peserta didik melakukannya secara berkelompok dan saling mengkoreksi
dan contoh gerakan forehand dalam permainan tenis meja, kemudian peserta didik mempraktekannya secara bergantian
dan intruksi tentang permainan bola kasti, kemudian peserta didik mempraktekannya secara berkelopok
dari beberapa pilihan permainan bola kecil, kemudian peserta didik memilih dan mempraktekan permainan terebut
Melakukan pengembangan materi pelajaran merupakan bagian dari kompetensi guru dimensi...
profesional
paedagogik
personal
sosial
Wawasan tentang teknologi informatika dan komunikasi (TIK) sudah merupakan keharusan dipunyai, dimanfaatkan dan dikembangkan oleh guru sebagai seorang yang profesional, hal tersebut dikarenakan...
Guru harus dapat mengembangkan bahan-bahan pembelajaran berbasis teknologi, serta harus bijak dalam menggunakan dan memanfaatkannya
Bahan-bahan pembelajaran berbasis teknologi akan dapat memperkaya peserta didik di dalam memahami pengetahuan lebih baik
Guru harus dapat memanfaatkan dan mengembangkan bahan-bahan pembelajaran berbasis teknologi dapat ,memperkaya peserta didik memahami materi lebih baik dibandingkan yang tanpa berbasis teknologi
Paradigma lama dalam pembelajaran penjas lebih menekankan pada peningkatan kemampuan fisik dan keterampilan olahraga, sedangkan paradigma baru lebih ditekankan untuk mencapai tujuan membentuk...
Peserta didik menjadi seorang atlit
Daya Tahan dan Kekuatan otot
Budaya bergerak bagi peserta didik
Keterampilan/skill olahraga tertentu
Pembelajaran yang memiliki ciri langkah-langkah observasi, menanya, mencoba, menalar, jejaring adalah pendekatan...
Project Base learning
Scientific Learning
Problem Base Learning
Discoveri Learning
Langkah-lagkah pembelajaran yang dilakukan guru penjas pada kegiatan inti, meliputi....
elaborasi, eksplorasi, konfirmasi
eksplorasi, elaborasi, konfirmasi
konfirmasi, elaborasi, eksplorasi
elaborasi, konfirmasi, eksplorasi
Mempraktekan gerak dasar ke dalam permainan sederhana dan olahraga, nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dapat dijabarkan dalam kompetensi dasar sebagai berikut ....
Mempraktekan aktivitas pemainan untuk melatih kelenturan dan koordinasi, serta nilai kerja keras dan disiplin
Mempraktekan aktivitas permainan untuk melatih daya tahan dan kekuatan otot, serta nilai kerja keras dan disiplin
Mempraktekan gerk dasar dalam pemainan bola kecil sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama tim, seportivitas dan kejujuran
Mempraktekan gerak ritmik diorientasikan pada arah, ruang dan waktu secara beregu menggunakan musik serta nilai estetika
Dua orang anak melakukan gerak lempar tangkap bola sambil berlari termasuk gerak...
Gerak lokomotor
Gerak dasar (Fundamental)
Gerak Non Lokomotor
Gerak Manipulatif
Pembekalan pengalaman belajar itu diarahkan untuk membina pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik dan sekaligus membentuk..
pola hidup yang teratur
pola hidup sehat dan bugar sepanjang hayat
pola hidup sehat secara menyeluruh
pola hidup yang bermakna
Mengembangkan rasa memiliki dan tanggung jawab di masyarakat merupakan fungsi pendidikan jasmani dilihat dari aspek....
emosional
sosial
kognisi
perseptual
