wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

kisi-kisi ukppg kining 1-70 2025

Total questions: 70

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

Seorang siswa sering mengganggu teman saat pelajaran berlangsung. Pendekatan yang paling sesuai dilakukan guru adalah...

a)

Memberi sanksi langsung di depan kelas

b)

Mengeluarkan siswa dari kelas untuk menenangkan diri

c)

Melakukan pendekatan personal dan mencari tahu penyebab perilaku tersebut

d)

Memindahkan siswa ke bangku belakang

e)

Memberi skor nol pada aktivitas hari itu

2.

Dalam mengelola perilaku sulit siswa, guru perlu memahami tahapan perkembangan emosi siswa. Pernyataan ini sesuai dengan teori...

a)

Behaviorisme

b)

Konstruktivisme

c)

Teori Perkembangan Erik Erikson

d)

Teori Kecerdasan Majemuk

e)

Teori Kebutuhan Maslow

3.

Karakteristik peserta didik pada masa remaja ditandai dengan...

a)

Ketergantungan penuh pada guru

b)

Fokus pada permainan dan hiburan

c)

Meningkatnya kebutuhan akan pengakuan dan identitas

d)

Ketidakmampuan memahami tanggung jawab

e)

Kecenderungan untuk menyendiri

4.

Teori belajar manakah yang paling menekankan pentingnya motivasi internal dan hubungan guru–murid dalam membentuk perilaku positif siswa?

a)

Teori Behaviorisme

b)

Teori Kognitivisme

c)

Teori Humanistik

d)

Teori Sibernetik

e)

Teori Sosiokultural

5.

Manakah dari berikut ini yang merupakan bentuk pendekatan yang berpihak pada anak?

a)

Memberikan ujian dadakan untuk menguji kesiapan siswa

b)

Memberikan penghargaan hanya untuk siswa berprestasi tinggi

c)

Mengabaikan latar belakang sosial siswa saat pembelajaran

d)

Memberikan waktu refleksi dan pilihan belajar pada siswa

e)

Membandingkan kemampuan siswa di depan kelas

6.

Guru melakukan identifikasi terhadap gaya belajar dan emosi siswa sebelum menyusun strategi pembelajaran. Tindakan ini menunjukkan penerapan dari...

a)

Teori perilaku sosial

b)

Analisis karakteristik peserta didik (BK28)

c)

Evaluasi sumatif

d)

Pendidikan konservatif

e)

Standar kelulusan akademik

7.

Perilaku siswa yang hiperaktif dan sering berpindah tempat duduk sebaiknya ditangani guru dengan cara...

a)

Memaksa siswa duduk diam sepanjang waktu

b)

Mengalihkan energi siswa melalui kegiatan yang terarah dan aktif

c)

Melaporkan ke orang tua dan menyuruh membawa ke psikolog

d)

Memberi hukuman setiap kali siswa bergerak

e)

Memindahkan siswa ke kelas lain

8.

Menurut teori perkembangan Piaget, siswa SD berada pada tahap...

a)

Sensorimotor

b)

Pra-operasional

c)

Operasional konkret

d)

Operasional formal

e)

Metakognitif

9.

Ketika guru menyusun strategi pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan kecerdasan majemuk dan gaya belajar siswa, guru telah menerapkan prinsip...

a)

Pendidikan tradisional

b)

Pendidikan berbasis proyek

c)

Pembelajaran homogen

d)

Pembelajaran berpihak pada anak

e)

Pendidikan yang terstandarisasi

10.

Guru mengamati bahwa salah satu siswa cenderung menyendiri dan tidak aktif di kelas. Pendekatan pertama yang sebaiknya dilakukan guru adalah...

a)

Memindahkannya ke kelompok yang berbeda setiap hari

b)

Mengoreksi perilakunya secara terbuka

c)

Melakukan konseling informal untuk memahami kondisi emosional siswa

d)

Membiarkannya karena siswa introver

e)

Memberikan tugas lebih berat agar lebih fokus

11.

Guru menghadapi peserta didik yang suka menjawab dengan nada tinggi ketika ditegur. Pendekatan yang paling tepat dilakukan guru adalah...

a)

Menegur keras di depan teman-temannya

b)

Membiarkannya hingga siswa menyadari sendiri kesalahannya

c)

Mengajak siswa berdialog secara personal dan empatik

d)

Memberi tugas tambahan sebagai hukuman

e)

Menghindari interaksi dengan siswa tersebut

12.

Siswa kelas V SD sering menunjukkan perilaku menentang perintah guru. Apa penyebab yang paling mungkin menurut teori perkembangan psikososial Erikson?

a)

Masa eksplorasi dan identitas diri

b)

Masa fantasi dan khayalan

c)

Masa inisiatif vs rasa bersalah

d)

Masa ketergantungan total

e)

Masa belajar formal

13.

Salah satu siswa sering terlambat dan mengantuk di kelas. Apa langkah pertama yang paling tepat dilakukan guru?

a)

Memberi hukuman berdiri di depan kelas

b)

Meminta siswa menulis surat pernyataan

c)

Menanyakan penyebab dan kondisi latar belakangnya

d)

Menyita barang-barang pribadi

e)

Menurunkan nilainya secara otomatis

14.

Seorang siswa tidak menyukai kerja kelompok dan selalu bekerja sendiri. Strategi terbaik untuk menangani ini adalah...

a)

Memaksanya bergabung dengan kelompok

b)

Menugaskannya sebagai pemimpin kelompok

c)

Memberikan pilihan metode kerja dan secara bertahap mengenalkannya pada kerja kelompok

d)

Membiarkannya dengan metode individual

e)

Memberikan hukuman karena tidak mengikuti instruksi

15.

Dalam teori belajar sosial (Bandura), perilaku negatif peserta didik bisa dipelajari melalui...

a)

Latihan berulang

b)

Penguatan negatif

c)

Observasi terhadap model di lingkungan

d)

Kebutuhan biologis

e)

Motivasi ekstrinsik

16.

Guru menggunakan metode role play untuk membantu siswa memahami konflik sosial. Pendekatan ini membantu siswa dalam aspek...

a)

Kognitif dan afektif

b)

Emosional dan spiritual

c)

Akademik dan vokasional

d)

Visual dan kinestetik

e)

Intelektual dan matematis

17.

Siswa yang mudah frustrasi saat gagal biasanya menunjukkan karakteristik perkembangan...

a)

Kognitif

b)

Psikososial

c)

Psikomotorik

d)

Moral

e)

Bahasa

18.

Langkah awal dalam merancang pendekatan pembelajaran untuk mengelola kelas dengan siswa berperilaku sulit adalah...

a)

Menyusun soal evaluasi akhir

b)

Menyamaratakan perlakuan untuk semua siswa

c)

Menganalisis karakteristik dan kebutuhan siswa

d)

Meningkatkan tuntutan kurikulum

e)

Menyusun jadwal kegiatan tambahan

19.

Dalam menciptakan lingkungan kelas yang aman, guru harus...

a)

Memberlakukan aturan ketat

b)

Fokus pada nilai akademik

c)

Menyediakan ruang dialog dan menumbuhkan rasa saling menghargai

d)

Menghindari interaksi pribadi dengan siswa

e)

Menghapus semua kegiatan permainan

20.

Strategi yang tepat untuk menangani peserta didik yang cenderung diam, tertutup, dan pasif adalah...

a)

Memberikan peran penting secara tiba-tiba

b)

Mengajak berdiskusi dua arah dalam suasana santai

c)

Membiarkan tanpa intervensi

d)

Menanyakan secara terbuka di depan kelas

e)

Memaksa untuk berbicara setiap pelajaran

21.

Salah satu siswa sering menunjukkan perilaku agresif kepada temannya. Langkah awal yang harus dilakukan guru adalah...

a)

Menegurnya secara keras di hadapan seluruh kelas

b)

Mengabaikan agar tidak mempermalukan siswa

c)

Memanggil orang tua tanpa memberi tahu siswa

d)

Melakukan observasi dan pendekatan individual untuk memahami penyebab perilaku

e)

Memberi sanksi administrasi

22.

Menurut teori perkembangan kognitif Piaget, siswa pada tahap operasional konkret akan lebih efektif belajar dengan...

a)

Penjelasan verbal yang panjang

b)

Pengalaman langsung dan benda konkret

c)

Teks naratif dan ceramah

d)

Pendekatan abstrak dan konseptual

e)

Penugasan mandiri tanpa bimbingan

23.

Guru menghadapi siswa yang sering menjawab sinis saat diberi arahan. Apa pendekatan yang sebaiknya diutamakan?

a)

Menurunkan nilai sikapnya

b)

Memarahi siswa saat itu juga

c)

Memahami kemungkinan adanya kebutuhan emosional yang belum terpenuhi

d)

Menyuruh siswa duduk di luar kelas

e)

Meninggalkan siswa agar belajar sendiri

24.

Apa dampak negatif dari tidak memahami karakteristik perkembangan siswa dalam pengelolaan pembelajaran?

a)

Siswa jadi terlalu kreatif

b)

Siswa terlalu mandiri

c)

Pembelajaran jadi tidak menyenangkan dan berpotensi menimbulkan perilaku sulit

d)

Guru menjadi terlalu populer

e)

Materi tidak habis

25.

Salah satu ciri pendekatan pembelajaran yang berpihak pada anak adalah...

a)

Fokus pada guru sebagai pusat pengetahuan

b)

Menyamakan perlakuan semua siswa

c)

Memberikan pilihan, mendengarkan suara siswa, dan menghargai keragaman

d)

Mengutamakan ujian tulis

e)

Mendorong kompetisi ketat antar siswa

26.

Menurut teori perkembangan psikososial Erikson, remaja yang tidak berhasil membentuk identitas diri akan mengalami...

a)

Rasa percaya diri

b)

Kecemasan sosial

c)

Kebingungan peran

d)

Keinginan berprestasi tinggi

e)

Rasa syukur mendalam

27.

Salah satu prinsip dari pendekatan konstruktivistik (BK9) dalam pembelajaran adalah...

a)

Pembelajaran harus disampaikan secara satu arah

b)

Guru sebagai satu-satunya sumber pengetahuan

c)

Pengetahuan dibangun oleh siswa melalui pengalaman

d)

Pembelajaran lebih efektif melalui hafalan

e)

Fokus pada hasil ujian

28.

Apa bentuk intervensi awal guru dalam menangani siswa dengan perilaku pasif-agresif?

a)

Menurunkan nilai

b)

Mendisiplinkan secara keras

c)

Menggunakan metode reflektif dan komunikasi dua arah

d)

Menghindari interaksi

e)

Memberikan perintah berulang kali

29.

Dalam memahami karakteristik peserta didik, guru dapat menggunakan teknik berikut, kecuali...

a)

Observasi

b)

Wawancara

c)

Tes diagnostik

d)

Pengabaian terhadap perilaku siswa

e)

Angket minat dan gaya belajar

30.

Siswa kelas VIII menunjukkan sikap menantang saat diberi arahan. Guru menyadari hal ini terkait dengan fase...

a)

Autonomy vs Shame

b)

Identity vs Role Confusion

c)

Trust vs Mistrust

d)

Industry vs Inferiority

e)

Initiative vs Guilt

31.

Salah satu siswa sering tidak menyelesaikan tugas karena tidak percaya diri. Sebagai guru, langkah awal yang paling sesuai adalah...

a)

Memberikan nilai rendah agar memberi efek jera

b)

Memberikan tugas tambahan

c)

Memberikan penguatan positif dan membimbing secara bertahap

d)

Membiarkan sampai siswa merasa terpaksa menyelesaikannya

e)

Menyuruh mengerjakan tugas di rumah

32.

Menurut teori perkembangan, siswa SMP yang sering merasa malu untuk tampil mungkin belum berhasil melewati tahap...

a)

Autonomy vs Shame

b)

Industry vs Inferiority

c)

Trust vs Mistrust

d)

Identity vs Role Confusion

e)

Initiative vs Guilt

33.

Dalam pembelajaran berpihak pada anak, guru diharapkan...

a)

Menyamaratakan semua strategi untuk efisiensi

b)

Memberikan pendekatan yang adaptif berdasarkan karakter individu siswa

c)

Hanya menggunakan metode ceramah

d)

Menghapus semua bentuk asesmen

e)

Fokus pada perolehan nilai tinggi

34.

Guru ingin menyusun metode pembelajaran yang mendorong peserta didik aktif berpikir dan menemukan solusi. Metode paling tepat adalah...

a)

Ceramah

b)

Tanya jawab

c)

Discovery learning

d)

Penugasan individual

e)

Mencatat dari papan tulis

35.

Seorang guru menemukan peserta didik yang menunjukkan perilaku tidak konsisten dan mudah tersinggung. Apa langkah awal terbaik?

a)

Menjauhi siswa tersebut

b)

Melakukan analisis karakteristik dan latar belakang emosi siswa

c)

Menyuruh siswa diam atau keluar

d)

Memberikan peringatan tertulis

e)

Menye

36.

Guru perlu memahami teori perkembangan emosional siswa karena...

a)

Emosi tidak penting dalam belajar

b)

Emosi mempengaruhi kemampuan belajar dan hubungan sosial

c)

Emosi hanya berkaitan dengan kesehatan

d)

Emosi tidak bisa diintervensi oleh guru

e)

Emosi akan berkembang sendiri tanpa pembinaan

37.

Siswa yang mengalami trauma belajar sering kali menunjukkan perilaku sulit. Guru harus...

a)

Memberi tugas yang lebih sulit

b)

Menurunkannya ke kelas bawah

c)

Menggunakan strategi bertahap dan membangun kepercayaan

d)

Menasihati keras

e)

Membiarkannya saja

38.

Berikut ini yang termasuk strategi guru yang berpihak pada anak adalah...

a)

Mempermalukan siswa di depan kelas

b)

Memberi tugas sama untuk semua siswa

c)

Menghargai pendapat siswa meskipun berbeda

d)

Memaksakan siswa menjawab pertanyaan

e)

Membandingkan siswa satu sama lain

39.

Karakteristik anak usia SD menurut Piaget ditandai dengan...

a)

Pemikiran abstrak

b)

Pemikiran logis terhadap benda konkret

c)

Kemampuan metakognitif tinggi

d)

Kritis terhadap struktur sosial

e)

Fokus pada refleksi emosional

40.

Pendekatan yang paling sesuai untuk siswa dengan gaya belajar kinestetik adalah...

a)

Mendengarkan ceramah

b)

Menghafal teori di buku

c)

Melakukan praktik langsung

d)

Menonton tayangan dokumenter

e)

Menulis teks secara berulang

41.

Guru mendapati siswa mengalami kesulitan mengikuti pembelajaran karena sering tidak fokus. Langkah yang dapat dilakukan guru adalah...

a)

Menegurnya di depan teman-temannya

b)

Menyuruhnya belajar di luar kelas

c)

Mengobservasi pola perhatian siswa dan memodifikasi pendekatan pembelajaran

d)

Memberikan tugas tambahan

e)

Memberi skor rendah agar memberi pelajaran

42.

Salah satu contoh metode yang tepat untuk menangani siswa dengan gaya belajar visual adalah...

a)

Diskusi kelompok

b)

Penugasan menulis refleksi

c)

Menyediakan infografis, gambar, dan video

d)

Kegiatan bermain peran

e)

Kegiatan menari atau olahraga

43.

Siswa menunjukkan perilaku menarik diri dan tidak ingin berpartisipasi. Guru sebaiknya...

a)

Memberikan perhatian khusus secara perlahan dan ajakan tanpa tekanan

b)

Menghapus namanya dari daftar kelompok

c)

Memberi tugas tambahan

d)

Melaporkan ke kepala sekolah

e)

Mengizinkan siswa diam terus menerus

44.

Menurut pendekatan behavioristik, perilaku peserta didik dapat dibentuk melalui...

a)

Refleksi dan dialog

b)

Observasi sosial

c)

Penguatan dan hukuman

d)

Eksplorasi mandiri

e)

Intervensi berbasis emosi

45.

Apa yang harus dilakukan guru ketika mendapati ada siswa yang cenderung sering memprovokasi teman?

a)

Memberikan label buruk

b)

Mengisolasi siswa tersebut

c)

Memahami kebutuhan afeksi dan mencoba mengajak bicara secara personal

d)

Memberikan hukuman fisik

e)

Menyuruhnya keluar kelas

46.

Siswa yang menunjukkan kecenderungan untuk dominan dan ingin memimpin dalam kelompok bisa diarahkan melalui...

a)

Pemberian peran sebagai fasilitator diskusi

b)

Pelarangan untuk memimpin

c)

Penghilangan nilai jika dominan

d)

Pindah ke kelompok lain

e)

Tidak diberi peran apa pun

47.

Salah satu strategi menciptakan lingkungan belajar aman dan nyaman adalah...

a)

Mengatur bangku berdasarkan tinggi badan

b)

Menerapkan aturan tanpa penjelasan

c)

Membentuk kesepakatan kelas bersama peserta didik

d)

Memberi tugas tanpa diskusi

e)

Memberi hukuman pada pelanggaran pertama

48.

Anak yang selalu meniru temannya tanpa mencoba sendiri bisa jadi berada dalam tahap belajar...

a)

Mandiri

b)

Abstrak

c)

Sosial modeling

d)

Asosiatif

e)

Eksploratif

49.

Apa bentuk penguatan positif yang dapat diberikan kepada siswa yang mulai menunjukkan perubahan perilaku ke arah positif?

a)

Menyebutkannya dalam forum kelas dengan pujian

b)

Memberikan PR tambahan

c)

Menambah jam pelajaran

d)

Mengurangi waktu istirahat

e)

Tidak menanggapi

50.

Seorang guru mengajak siswa untuk membuat aturan kelas bersama. Ini mencerminkan prinsip...

a)

Otoriter

b)

Demokratis dan berpihak pada peserta didik

c)

Eksklusif

d)

Tradisional

e)

Individualistik

51.

Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru mengelompokkan peserta didik berdasarkan gaya belajar dan kebutuhan mereka. Tujuan dari strategi ini adalah untuk...

a)

Memudahkan guru dalam mengontrol kelas

b)

Menyamaratakan seluruh proses pembelajaran

c)

Menyediakan pengalaman belajar yang relevan bagi setiap peserta didik

d)

Meningkatkan efisiensi waktu mengajar

e)

Menyamakan hasil belajar semua peserta didik

52.

Seorang guru melakukan observasi awal terhadap peserta didik untuk mengetahui potensi, minat, dan tantangan belajar mereka. Langkah ini termasuk dalam...

a)

Evaluasi formatif

b)

Refleksi pembelajaran

c)

Analisis karakteristik peserta didik

d)

Asesmen sumatif

e)

Analisis penilaian autentik

53.

Guru ingin menciptakan suasana kelas yang nyaman dan tidak otoriter, serta mendorong interaksi dua arah. Pendekatan yang paling tepat digunakan adalah...

a)

Behavioristik

b)

Konstruktivistik

c)

Ekspositorik

d)

Tradisional

e)

Demonstratif

54.

Dalam kelas inklusif, guru menyesuaikan media dan metode agar bisa diakses semua peserta didik tanpa diskriminasi. Prinsip ini menunjukkan bahwa guru...

a)

Menggunakan strategi klasikal

b)

Menerapkan metode ceramah

c)

Menganalisis lingkungan belajar

d)

Menggunakan kurikulum standar

e)

Menerapkan disiplin keras

55.

Pendidikan yang berpihak kepada anak menempatkan peserta didik sebagai...

a)

Objek penilaian guru

b)

Sumber masalah pembelajaran

c)

Subjek aktif yang memiliki potensi dan hak

d)

Individu yang harus diarahkan secara ketat

e)

Peserta yang wajib mengejar target akademik semata

56.

Guru memulai pembelajaran dengan tanya jawab seputar pengalaman sehari-hari siswa, lalu mengaitkannya dengan topik pelajaran. Strategi ini disebut...

a)

Pemanasan

b)

Kontekstual

c)

Latihan soal

d)

Simulasi

e)

Observasi

57.

Mengelola kelas yang efektif berarti...

a)

Menghindari percakapan antar siswa

b)

Menerapkan peraturan secara ketat

c)

Menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan partisipatif

d)

Fokus pada penguasaan materi saja

e)

Mengatur tempat duduk berdasarkan nilai akademik

58.

Ketika menghadapi siswa dengan kebutuhan khusus, langkah pertama guru sebaiknya adalah...

a)

Mengarahkan untuk mengikuti semua kegiatan seperti siswa lain

b)

Memberi tugas tambahan sebagai latihan

c)

Mengkaji ulang lingkungan belajar dan menyesuaikannya

d)

Mengisolasi agar tidak mengganggu siswa lain

e)

Melaporkan langsung kepada wali kelas

59.

Dalam pendekatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, peran guru adalah...

a)

Pusat penyampai informasi utama

b)

Pemegang kendali penuh atas kegiatan kelas

c)

Fasilitator dan pendamping proses belajar

d)

Penguji utama capaian akademik

e)

Penilai utama karakter siswa

60.

Fasilitas kelas yang minim cahaya dan ventilasi, serta kursi rusak, termasuk hambatan dalam...

a)

Evaluasi akademik

b)

Analisis media ajar

c)

Analisis lingkungan belajar

d)

Penyusunan RPP

e)

Penentuan kurikulum

61.

Guru memberikan pilihan tugas proyek kepada peserta didik: membuat poster, video pendek, atau infografis. Strategi ini menunjukkan bahwa guru...

a)

Memberikan kebebasan penuh kepada siswa

b)

Menyerahkan tanggung jawab sepenuhnya pada siswa

c)

Menyesuaikan pendekatan dengan karakteristik peserta didik

d)

Mengurangi beban mengajar

e)

Menghindari penilaian objektif

62.

Dalam kelas, guru mengamati bahwa beberapa siswa tampak gelisah dan sulit fokus karena tempat duduk mereka menghadap langsung cahaya matahari. Tindakan tepat adalah...

a)

Memberi tugas tambahan agar mereka tetap sibuk

b)

Memindahkan posisi tempat duduk agar lebih nyaman

c)

Meminta mereka pindah ke luar kelas

d)

Mengabaikan karena bukan faktor pembelajaran

e)

Memberi sanksi karena tidak fokus

63.

Guru membiasakan diskusi kelompok kecil di awal pembelajaran untuk membangun keterlibatan. Ini mencerminkan pendekatan...

a)

Behavioristik

b)

Deduktif

c)

Sosial-konstruktivistik

d)

Audio-lingual

e)

Langsung

64.

Salah satu siswa menunjukkan gaya belajar kinestetik. Aktivitas yang paling sesuai adalah...

a)

Membaca buku selama pelajaran

b)

Menonton video dokumenter

c)

Bermain peran atau simulasi

d)

Mencatat isi pelajaran sebanyak-banyaknya

e)

Menyusun peta konsep di papan tulis

65.

Seorang guru mengawali pembelajaran dengan menyapa siswa, menanyakan kabar, dan memberi afirmasi positif. Praktik ini sejalan dengan...

a)

Model pembelajaran ekspositori

b)

Strategi klasikal

c)

Pendidikan berpihak pada anak

d)

Pendekatan kompetisi

e)

Pembelajaran berbasis proyek

66.

Dalam merancang kegiatan belajar, guru mempertimbangkan siswa yang berasal dari latar belakang budaya berbeda. Ini mencerminkan...

a)

Penyeragaman pembelajaran

b)

Strategi kompensasi

c)

Pengabaian konteks sosial

d)

Respons terhadap keragaman karakteristik siswa

e)

Penyesuaian kurikulum

67.

Guru membiarkan peserta didik menentukan sendiri aturan kelas berdasarkan kesepakatan bersama. Hal ini menunjukkan strategi...

a)

Disiplin otoriter

b)

Pendekatan instruksional

c)

Manajemen kelas partisipatif

d)

Strategi kompetitif

e)

Pembelajaran mandiri

68.

Seorang guru menyusun tempat duduk siswa menjadi setengah lingkaran agar semua saling berhadapan dan mudah berinteraksi. Tujuan utamanya adalah...

a)

Memudahkan guru mengontrol siswa

b)

Memfokuskan perhatian pada guru

c)

Menfasilitasi interaksi dan kolaborasi

d)

Mencegah siswa melihat luar kelas

e)

Menyeragamkan arah pandang siswa

69.

Guru menyesuaikan durasi aktivitas karena beberapa siswa menunjukkan kelelahan saat sesi terlalu panjang. Ini menunjukkan bahwa guru...

a)

Menghindari tanggung jawab

b)

Menggunakan pendekatan klasikal

c)

Tidak konsisten terhadap rencana

d)

Responsif terhadap karakteristik peserta didik

e)

Menerapkan pembelajaran berbasis proyek

70.

Seorang guru menyediakan pojok baca dan area eksplorasi bebas di sudut kelas. Ini adalah contoh dari...

a)

Manajemen ruang belajar yang otoriter

b)

Upaya menciptakan lingkungan belajar yang aman dan eksploratif

c)

Pemborosan ruang kelas

d)

Alat untuk menghindari kedisiplinan

e)

Desain yang bertentangan dengan prinsip kurikulum

Similar Resources on Wayground

Kata Adjektif

71 questions

Kata Adjektif

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Penjodoh Bilangan

74 questions

Penjodoh Bilangan

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

CERDAS CERMAT PENEGAK

75 questions

CERDAS CERMAT PENEGAK

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Quiz Pembelajaran Akhlak dan Fikih

66 questions

Quiz Pembelajaran Akhlak dan Fikih

quiz

Worksheet

•

Professional Development

SJT PJOK

70 questions

SJT PJOK

quiz

Worksheet

•

Professional Development

adm kntor 1

70 questions

adm kntor 1

quiz

Worksheet

•

Professional Development