NEW
Font size
Worksheetsเเบบฝึกหัดที่ 4 เรื่องปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
นักคิดกลุ่มปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยมเสนอบทบาทใหม่ให้กับโรงเรียน เป็นเครื่องมือในการพัฒนาสังคม มีชื่อเรียกว่าอะไร
นักคิดแนวหน้า
ผู้นำแนวหน้า
จอร์จ เอส เค้าทส์
ฮาโรลด์ รักก์
ปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยมเป็นหลักสูตรที่เน้นด้านสังคมเป็นแกนสำคัญ เพื่ออะไร
ส่งเสริมให้เด็กสร้างสังคมใหม่ และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ดี
ส่งเสริมให้เด็กเข้าใจสภาพของสังคม และศึกษาแนวทางในการแก้ไขปัญหาของสังคม
ส่งเสริมให้เด็กมีความรู้และนำไปใช้ชีวิตประจำวันได้
ส่งเสริมให้เด็กเข้าใจตนเอง และผู้อื่นรอบข้างด้านดี
ปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม ไม่ ส่งเสริมกระบวนการเรียนการสอนแบบใด
ท่องจำและการบรรยาย
ลงมือปฏิบัติ
กิจกรรมกลุ่ม
ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้
หลักการสำคัญของปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยมครูผู้สอนควรจะต้องมีการสอนลักษณะใด
ต้องเน้นนักเรียนเป็นจุดศูนย์กลาง
ต้องเน้นเนื้อหาวิชาการ อย่างเจาะจงให้กับเด็ก
ต้องเน้นให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริง ในการเรียนการสอน
ต้องเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความคิดเห็นในการแก้ปัญหาโดยครูจะต้องเชื่อและไว้วางใจเด็กในการแก้ปัญหาต่าง ๆ
แนวคิดของปรัชญาการศึกษาของปฏิรูปนิยมเน้นเรื่องอะไร
แรงงาน
การบูรณะใหม่
แก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในสังคม
วิธีการและจุดมุ่งหมาย
โรงเรียนมีหน้าที่อย่างไรในแนวคิดของปรัชญาการศึกษาของปฏิรูปนิยม
โรงเรียนจะต้องเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันกับสังคม
โรงเรียนมีหน้าที่สร้างบรรยากาศแบบสังคมประชาธิปไตยให้แก่เด็ก
โรงเรียนไม่มีบทบาทต่อสังคมโดยตรง
ครูมุ่งให้ผู้เรียนได้รู้จักและทำความเข้าใจกับตนเองให้มากที่สุด
จากคำกล่าวที่ว่า “การศึกษาจะต้องมุ่งสร้างระเบียบใหม่ของสังคม” จัดอยู่ในข้อใด
องค์ประกอบ
แนวคิด
จุดมุ่งหมาย
ความหมาย
ปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยมมีองค์ประกอบมีกี่ประการ อะไรบ้าง
2 ประการ คือ หลักสูตร นักเรียน
3 ประการ คือ หลักสูตร โรงเรียน นักเรียน
4 ประการ คือ หลักสูตร โรงเรียน ผู้สอน นักเรียน
4 ประการ คือ หลักสูตร โรงเรียน ผู้สอน กระบวนการเรียนการสอน
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม
หลักสูตร
โรงเรียน
ผู้สอน
นักเรียน
ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายของปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม
การศึกษาต้องเป็นไปเพื่อส่งเสริมพัฒนาสังคมโดยตรง
การศึกษาจะต้องมุ่งสร้างระเบียบใหม่ของสังคม
การศึกษาต้องสนองความต้องการของวัฒนธรรม
การศึกษาจะต้องเห็นความสำคัญของสังคมโดยส่วนรวมควบคู่ไปกับของตนเอง
ปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม เป็นแนวคิดที่เกิดในประเทศใด
ฝรั่งเศส
สหรัฐอเมริกา
จีน
อังกฤษ
แนวคิดทางปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยมเป็นแนวคิดเกี่ยวกับอะไร
เกี่ยวกับการปฏิรูปรูปสังคมและการพัฒนาสังคม
เกี่ยวกับการศึกษาคือชีวิต
เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ให้ได้ซึ่งความรู้
เกี่ยวกับความสนใจและความเชื่อในการมีชีวิตของมนุษย์
ปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยมมีชื่อภาษาอังกฤษว่าอย่างไร
Reconstructionism
Essentialism
Rational realism
Progessivism
หลักสูตรตามปรัชญาใดที่เน้นเนื้อหาเกี่ยวกับสังคม สอนให้คนเข้าใจปัญหาสังคม ครูเป็นผู้นำในสังคม และสอนให้ผู้เรียนรู้ว่ามีเสรีภาพที่จะทำสิ่งต่าง ๆ ได้เพื่อส่วนรวม
Existentialism
Reconstructivism
Progressivism
Essentialism
กิจกรรม TO BE NUMBER ONE เกี่ยวข้องกับข้อใดมากที่สุด
สารัตถนิยม
นิรันตรนิยม
พิพัฒนนิยม
ปฏิรูปนิยม
ปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยมพัฒนามาจากแนวคิดของปรัชญาใด
สารัตถนิยม
นิรันตรนิยม
พิพัฒนนิยม
ปฏิบัตินิยม
ปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม เป็นการผนวกกับแนวความคิดของปรัชญาใด
ปฏิรูปนิยม
สารัตถนิยม
พิพัฒนนิยม
นิรันตรนิยม
ปรัชญาการศึกษาใดต่อไปนี้ เชื่อว่าการศึกษาเป็นเครื่องมือในการเปลี่ยนแปลงสังคม
พิพัฒนนิยม
อัตถิภาวนิยม
ปฏิรูปนิยม
นิรันตนิยม
หลักสูตรประเภทใดต่อไปนี้ เป็นหลักสูตรที่ยึดปรัชญาปฏิรูปนิยม
หลักสูตรหมวดวิชา
หลักสูตรสหสัมพันธ์
หลักสูตรเนื้อหาวิชา
หลักสูตรแบบแกนกลาง
ลักษณะการสอนของครูคนใดไม่เข้าตรงตามองค์ประกอบของปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม
ครูเนสฝึกให้เด็กมีความกล้าแสดงออกตามยุคThailand 4.0
ครูพิกุลฝึกเด็กให้มีความคิดสร้างสรรค์เพื่อให้เด็กพร้อมที่จะร่วมมือในการวางแผนให้กับสังคมใหม่
ครูแก้มสอนเด็กให้เด็กลงมือกระทำด้วยตนเองในการเรียนการสอนโดยใช้วิธีการต่าง ๆ
ครูโบว์เตรียมเด็กนักเรียนให้มีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างมีคุณภาพ
ข้อใดต่อไปนี้ เป็นวิธีการสอนตามปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม
วิธีการทางสร้างข้อมูลการศึกษา
วิธีการทางวิวัฒนาการ
วิธีการทางวิทยาศาสตร์
วิธีการทางอาชีพเเละสังคม
การดำเนินเป้าหมายของโรงเรียนตามหลักปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยมเรียกว่าอะไร
โรงเรียนทางเลือก
โรงเรียนวิถีพุทธ
โรงเรียนชุมชน
โรงเรียนในฝัน
นักเรียนคนใดอธิบายปรัชญาปฏิรูปนิยมได้ถูกต้อง
แดง อธิบายว่าเป็นปรัชญาเพื่อต่อต้านแนวคิดดั้งเดิมที่การศึกษามักเน้นแต่เนื้อหา สอนให้ท่องจำเพียงอย่างเดียว ทำให้เด็กพัฒนาด้านสติปัญญาอย่างเดียว ไม่มีความคิดสร้างสรรค์ ไม่มีความกล้าและความมั่นใจในตนเอง
ขาว อธิบายว่าเป็นปรัชญาเพื่อให้การศึกษาเป็นสิ่งนำพามนุษย์ไปสู่ความมีระเบียบเรียบร้อย มีเหตุและผล มีคุณธรรมและจริยธรรม
ฟ้า อธิบายว่าเป็นปรัชญาช่วยแก้ปัญหาสังคม การจัดระเบียบสังคม การอยู่ร่วมกันของคนในสังคม และส่งเสริมประชาธิปไตยเป็นหน้าที่ของสมาชิกในสังคม โดยมีการศึกษาเป็นเครื่องมือสำคัญ
เขียว อธิบายว่าเป็นปรัชญามุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาความเป็นมนุษย์ของตนเองอย่างเต็มที่ ให้รู้จักใช่เสรีภาพในการเลือก และมีความรับผิดชอบต่อการตัดสินใจของตนเอง
ข้อใดไม่ใช่สาเหตุที่ทำให้เกิดปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม
ปัญหาแรงงานข้ามชาติ
ภาวะเศรษฐกิจตกต่ำ
ปัญหาความเลื่อมล้ำทางสังคม
ปัญหาความขัดแย้งระหว่างระบบนายทุน
ปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยมได้รับความนิยมในปี ค.ศ. ใด
1933
1932
1931
1930
ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่บทบาทหลักในการพัฒนาสังคม
การฝึกฝนอาชีพให้แก่เยาวชน
การเข้าใจปัญหาของสังคม
การส่งเสริมพัฒนาการส่วนบุคคล
การสร้างความเป็นปึกแผ่นให้แก่ชาติ
ปฏิรูป หมายถึงอะไร
การดำรงอยู่
การบูรณะใหม่
ความเชื่อในการมีอยู่ของมนุษย์
ความก้าวหน้าไม่หยุดอยู่กับที่
พลังงานทางสังคมและวัฒนธรรมทำให้เกิดสิ่งใด
ครู โรงเรียน การศึกษา
เด็ก ครู โรงเรียน
เด็ก ครู การศึกษา
เด็ก โรงเรียน การศึกษา
ใครคือบิดาของปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม
จอห์น ดิวอี้
ที โอดอร์ บราเมลด์
จอห์น เอส เค้าทส์
ฮาโรลด์ รักก์
จุดมุ่งหมายปลายทางของการศึกษาปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยมเพื่อให้สอดคล้องกับสิ่งใด
เป็นความต้องการของมนุษย์
เป็นธรรมชาติของสังคม
เป็นธรรมชาติของมนุษย์
เป็นความต้องการสังคม
