NEW
Font size
WorksheetsSumber Media Pembelajaran
Total questions: 25
Worksheet time: 8mins
1. Segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang fikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik...
a. Strategi pembelajaran
b. Evaluasi pembelajaran
c. Metode pembelajaran
d. Model pembelajaran
e. Media pembelajaran
2. Apa yang dimaksud media pembelajaran....
a. Pesan
b. Materi
c. Data
d. Alat komunikasi
e. Sumber pembelajaran
3. Manakah perbedaan sumber dan media pembelajaran...
a. Sumber adalah alat sedangkan media adalah pesan.
b. Sumber dan media adalah alat.
c. Sumber adalah bahan ajar sedangkan media adalah pesan.
d. Sumber adalah pesan sedangkan media adalah alat.
e. Sumber dan media adalah pesan.
4.Manakah yang termaksud jenis sumber pembelajaran..
a. Sumber belajar yang dirancang dan Sumber belajar yang dikembangkan
b.Sumber belajar yang dikembangkan dan sumber belajar yang dirancang.
c.Sumber belajar yang dirancang dan sumber belajar yang dimanfaatkan.
d.Sumber belajar yang dimanfaatkan dan media belajar yang dirancang
e.Sumber balajar yang dikembangkan dan media belajar yang dimanfaatkan
5. Dalam landasan psikologi apa saja yang mendasari media pembelajaran, sebagai berikut...
a. Psikologi pendidikan.
b. Psikologi perkembangan dan psikologi belajar
c. Psikologi perkembangan anak.
d. Psikologi umum
e. Psikologi belajar
6. Manakah dibawah ini yang termasuk dalam tujuan media pembelajaran…
a. Meningkatka prestasi dan pengetahua
b. Sebagai alat bantu pembelajaran dan meningkatkan efisiensi proses pembelajaran
c. Mengefesienkan waktu belajar dan pengetahuan
d. Menambah ilmu tentang media pembelajaaran dan cara menggunakannya
e. Sebagai alat bantu pembelajaran dan menambah ilmu pengetahuan.
7. Manakah yang termaksud prinsip-prinsip pemilihan media...
a. Prinsip efektifitas, relevansi dan produktivitas.
b. Prinsip efektivitas dan relevansi.
c. Prinsip efisiensi dan efektifitas.
d. Prinsip produktivitas dan relavansi.
e. Prinsip efisiensi, efektifitas dan relavansi
8. Apa saja prosedur dalam memilih media pembelajaran...
a. Identifikasi kebutuhan siswa dan perumusan tujuan.
b. Evaluasi,identifikasi kebutuhan siswa dan perumusan tujuan.
c. Identifikasi kebutuhan siswa, perumusan tujuan-materi dan evaluasi.
d. Perumusan tujuan-materi, perlibatan siswa, dan evaluasi
e. Identifikasi kebutuhan siswa, perumusan tujuan-materi, perlibatan siswa dan evaluasi.
9. Apa saja posedur dalam menggunakan media pembelajaran...
a. Persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut
b. Persiapan dan pelaksanaan.
c.Pelaksanaan, pengembangan dan perancangan.
d. Persiapan dan pengembangan.
e.Perancangan, pelaksanaan dan pengembangan.
10. Apa saja yang harus dipertimbangkan dalam memilih media pembelajaran...
a. Produksi, peserta didik dan materi
b. Produksi, peserta didik, isi dan guru
c. Bahan ajar dan guru.
d. Guru dan peserta didik.
e. Materi dan peserta didik
11. Apa saja yang termaksud media yang ditinjau dari penggunaannya...
a.Media visual.
b.Media audio-visual.
c.Media proyeksi dan non proyeksi.
d.Media proyeksi.
e.Media visual dan non proyeksi
12. Manakah yang termaksud jenis media proyeksi...
a.Gambar dan papan tulis.
b.Proyektor Transparasi dan film bingkai.
c.Radio dan demonstrasi.
d.Slide dan papan tulis
e.Wallsheets dan overhead proyektor (OHP).
13. Manakah yang termasuk media cetak…
a.Buku dan modul.
b.Slide
c.Tulisan bergerak
d.Film bisu
e.Kartun dan radio
14. Manakah yang termaksud jenis media visual...
a. Radio, grafik dan chart.
b. Demonstrasi, chart dan grafik.
c.Televisi, radio, dan telepon.
d. Grafik,chart dan peta
e. Chart, peta, telepon.
1. Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan, proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik, proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, memungkinkan proses pembelajaran dapat dilakukan dimana saja, merupakan…
a. Manfaat strategi
b. Manfaat model
c. Manfaat media
d. Manfaat metode
Manfaat evaluasai
16. Dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam guru menyuruh siswa ke perpustakaan untuk menonton tayangan terjadinya Fathul Makkah. Guru tersebut telah menggunakan media. Media yang digunakan adalah…
a. Audio
b. Visual
c. Audio-visual
d. Komputer
e. Grafik
17. Menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi pada isi pelajaran yang berkaiatan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran. Merupakan penjelasan fungsi…
a. Afektif
b. Kreatif
c. Kompensataris
d. Kognitif
e. Atensi
18. Dalam pemakaian komputer dalam kegiatan pembelajaran, bila program yang didesain secara tepat dengan memberikan potongan clip suara atau video yang isinya dapat menggugah perasaan. Maka dapat dikatakan sebagai pemakaian komputer dengan tujuan….
a. Afektif
b. Psikomotorik
c. Kognitif
d. Simulasi
e. Kompensatoris
19. Manakah dibawah ini yang termasuk kedalam media non-cetak..
a. Buku pelajaran, modul, rekaman
b. Kaset audio, modul, buku, slide presentasi
c. Rekaman, Slide presentasi, Video CD/DVD
d. Koran, gambar, buku pelajara
e. Ensiklopedi, foto, TV
20. Film bisu merupakan salah satu pengelompokkan media menurut Anderson (1976), yang termasuk kedalam golongan media….
a. Audio
b. Visual diam
c. Visual gerak
d. Audio-Visual
e. Grafik
21. Televisi adalah system elektronik yang mengirimkan gambar diam dan gambar hidup bersama suara melalui kabel atau ruang. Salah satu keterbatasan yg dimiliki televise adalah…
a. Bisa menyajikan model dan contoh contoh yang baik bagi siswa
b. Dapat memberikan kepada siswa peluang untuk melihat dan mendengar diri sendir
c. Hanya mampu menyajikan komunikasi satu arah
d. Dapat menyajikan visual dan suara yang amat sulit diperoleh pada dunia nyata
e. Televisi dapat membawa dunia nyata ke rumah dan ke kelas-kelas, seperti orang, tempat-tempat, dan peristiwa melalui penyiaran langsung atau rekaman
22. Pak Agus merupakan guru IPA, ketika Pak Agus mengajarkan tentang organ tubu Pak Agus menggunakan model torso untuk memperlihatkan kepada siswa letak organ-organ tubuh bagian dalam. Model torso termasuk kedalam media..
a. Visual diam
b. Visual gerak
c. Grafis
d. Audio-visual
e. Tiga dimensi
a. Visual diam
b. Visual gerak
c. Grafis
d. Audio-visual
e, Tiga dimensi
23. Untuk membantu siswa menguasai kemampuan menggambarkan proses terjadinya hujan, guru menyajikan materi dengan proyeksi transparansi. Pemilihan media tersebut didasarkan pada kesesuian...
a. Karakteristik media
b. Fungsi media
c. Tujuan pembelajaran
d. Karakteristik siwa
e. Situasi dan kondisi kelas
24. Suatu pendekatan dalam pembelajaran yang mengoptimalkan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sebagai sumber belajar dan sebagai medium penyampaian pesan dalam pembelajaran disebut pembelajaran berbasis....
a. TIK
b. CBT
c. Simulasi
d. Grafis
e. tiga dimensi
25. Media visual yang menyajikan fakta, ide atau gagasan melalui penyajian kata-kata, kalimat, angka-angka, dan simbol/gambar yang digunakan untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, dan mengilustrasikan fakta-fakta sehingga menarik dan diingat orang disebut media….
a. Cetak
b. Massa
c. Koran
d. Grafis
e. Modul
