Free Printable MATERI CARPON KELAS 8

1.

Sasaruan carpon jeung novel nyaeta sarua-sarua...

a)

mangrupa carita heubeul

b)

mangrupa carita pamohalan

c)

mangrupa carita rekaan atawa khayal

d)

mangrupa carita realistis

2.

Carpon kaasupna kana karya sastra wangun...

a)

puisi

b)

prosa modern

c)

ugeran

d)

prosa buhun

3.

Ciri carita pondok teh nyaeta ….

a)

diwangun ku loba kajadian utama

b)

temana ganda

c)

setingna di mana bae

d)

palakuna saeutik

4.

Tema, tokoh, galur, setting, suasana, jeung amanat kaasup kana ....

a)

Unsur-unsur carpon

b)

Unsur-unsur sajak

c)

Unsur-unsur paguneman

d)

Unsur-unsur warta

5.

Hal-hal nu dituliskeun ku pangarang dina karya sastrana nu nyoko kana hiji ide atawa konsépsi, disebut….

a)

Suasana

b)

Téma

c)

Galur/plot

d)

Amanat

6.

Pesen anu hayang ditepikeun ku pangarang ka nu maca atawa ngadéngékeun carita, disebut….

a)

Galur/plot

b)

Téma

c)

Suasana

d)

Amanat

7.

Carpon téh mangrupa carita fiksi. Hartina fiksi nyaéta..

a)

Carita kanyataan.

b)

Carita rékaan

c)

Carita baheula

d)

Carita anyar

8.

Runtuyan kajadian anu ngawangun jalanna carita dina carpon sok disebut?

a)

Téma

b)

Galur

c)

Latar

d)

Amanat

9.

Dina unsur carpon aya katerangan tempat, waktu, suasana disebut...

a)

palaku

b)

amanat

c)

watek

d)

latar

10.

Baca sempalan carpon dihandap!

“ Barudak ngapalkeun mah geus kawajiban hidep. Ngapalkeun supaya bias ngarti tur maham kana pangajaran. Jadi alusna ngarti mah bfapalkeun the lain ngan ukur waktu ulangan wungkul. Tapi kudu jadi pagawean anu rutin. Teu, ngarah siap lamun aya ulangan saperti kieu, sok ayeuna mah tulis soalna!”

amanat tina cutatan carpon diluhur, nyaeta…

a)

A. Pungsina ngapalkeun

b)

B. Poe harita dek ulangan

c)

C. Ngapalkeun teh kawajiban

d)

D. Ngapalkeun dina waktu dek ulangan

11.

Baca sempalan carpon dihandap!

“ Barudak ngapalkeun mah geus kawajiban hidep. Ngapalkeun supaya bias ngarti tur maham kana pangajaran. Jadi alusna ngarti mah bfapalkeun the lain ngan ukur waktu ulangan wungkul. Tapi kudu jadi pagawean anu rutin. Teu, ngarah siap lamun aya ulangan saperti kieu, sok ayeuna mah tulis soalna!”

Nilik latar tempat. Carpon diluhur, nyaeta di…

a)

A. Waktu diajar

b)

B. Waktu ulangan

c)

C. Rohangan kelas

d)

D. Rohangan sakola

12.

Palaku nyaéta tokoh anu ngalalakonkeun atawa nu dilalakonkeun dina carita. Dina carpon nu jadi palaku téh ……

a)

Manusa biasa

b)

Mahluk goib

c)

Jalma sakti

d)

Sato

13.

Barang jrut turun tina mobil téh kuring culang-cileung ningalian kaayaan sakurilingna. Wangunan sakola anu tohaga jeung pirang-pirang wangunan séjénna patingjungkiring. Alun-alun anu lega, mobil anu harérang patingjalugrug. Geus puguh motor mah patingjalajar teu kaitung réana. Panon eunteup deui na wangunan sakola tohaga. Resep sakaligus peurih nyaksian sakola anu dipinuhan ku barudak pantar kuring bangun anu palinter.

Latar tempat dina éta sempalan carpon nyaéta...

a)

Lapang

b)

Gudang

c)

Sakola

d)

Alun-alun

14.

Kumaha eusi dina carpon téh?

a)

carita hayalan

b)

carita pamohalan

c)

carita sapopoé

d)

carita nu teu kaalaman

15.

Carpon téh kaasup karangan fiksi, anu sarua hartina jeung...

a)

Karangan kauger

b)

Karangan basajan

c)

Karangan bébas

d)

Karangan rékaan

16.

Carpon téh hiji karya sasta wangun...

a)

Sajak

b)

Lancaran/prosa

c)

Ugeran/puisi

d)

Pupuh

17.

Unsur-unsur intrinsik anu ngawangun carpon diantarana nyaéta, iwal.....

a)

Palaku

b)

Téma

c)

Situasi Sosial

d)

Amanat

18.

Dina unsur carpon jalma-jalma anu aya dina carita disebut...

a)

Jejer

b)

Palaku

c)

Latar

d)

Galur

19.

Inti pikiran dina carpon bisa disebut...

a)

Amanat

b)

Latar

c)

Jejer

d)

Gaya basa

20.

Unsur anu nuduhkeun iraha kajadian dina hiji carita disebut...

a)

Latar waktu

b)

Latar suasana

c)

Latar tempat

d)

Latar kaayaan

21.

Palaku nu mindeng muncul dina carita nyaéta palaku....

a)

Utama

b)

Kadua

c)

Katilu

d)

Tambahan

22.

Galur atawa plot nyaéta...

a)

Gagasan anu ditepikeun ku pangarang

b)

Tokoh anu dilalakonkeun dina carita

c)

Waktu jeung tempat lumangsungna kajadian dina carita

d)

Jalanna carita atawa runtuyan kajadian dina carita

23.

Salahsahiji anu ngabédakeun carpon jeung dongéng nyaéta...

a)

Carita dina carpon mah réalistis sedengkeun carita dina dongéng mah sok pamohalan

b)

Carita dina carpon mah sok pamohalan sedengkeun carita dina dongéng mah realistis

c)

Carpon mangrupa karya sastra, dongéng henteu mangrupa karya sastra

d)

Carpon carita pondok, dongéng caritana panjang

24.

Nu ngabedakeun carpon jeung novel nyaeta...

a)

Ukuranana

b)

Bahasana

c)

Unsur-Unsurna

d)

Tulisanana

25.

Perhatikeun ungkara di handap ieu! 1) Palakuna teu loba 2) Galurna basajan 3) Wangunna parondok 4) Sumebar sacara lisan 5) Eusina lain rèalitas kahirupan sapopoè Nu mangrupa ciri-ciri carpon nyaèta .......

a)

1, 3, 5

b)

2, 4, 5

c)

1, 2, 3

d)

kabéh bener

26.

"Damri jurusan Cicaheum–Cibeureum geus pinuh ku panumpang. Danang jeung Wawan meunang diuk gigireun kaca Damri, bari aya saur lalaki nu maké topi bodas: ‘Jir, heurin wéh, Nang.’ Sora musik Nicky Astria nu tarik disetél ku supir nepi ka ngaguruh. Sababaraha panumpang aya nu nutupan ceulina, tapi Wawan jeung Danang tibatan kaganggu malah silih témbalan bari ngagorowok, siga nu miluan konsér." Kumaha suasana dina jero Damri nurutkeun kutipan ieu?

a)

Hening jeung pikasebeleun

b)

Ramé, hirup, jeung rada ribut

c)

Pikasediheun

d)

Tenang tur santai

27.

"Damri jurusan Cicaheum–Cibeureum geus pinuh ku panumpang. Danang jeung Wawan meunang diuk gigireun kaca Damri, bari aya saur lalaki nu maké topi bodas: ‘Jir, heurin wéh, Nang.’ Sora musik Nicky Astria nu tarik disetél ku supir nepi ka ngaguruh. Sababaraha panumpang aya nu nutupan ceulina, tapi Wawan jeung Danang tibatan kaganggu malah silih témbalan bari ngagorowok, siga nu miluan konsér." Naon unsur carita nu kacida katingalina dina éta sempalan carpon?

a)

Palaku jeung karakterna

b)

Latar waktu

c)

Galur akhir

d)

Amanat langsung

28.

"Éga mulangkeun HP ka mamahna, tuluy nyokot Qur’an nu sok dipaké di pangajian. Anjeunna ngamimitian maca surat At-Tariq kalawan sora tarik. Mamahna ngadéngé bari unggeuk-unggeuk, rarayna caang siga aya rasa bungah jeung reueus. Sanajan kakara sababaraha ayat, tapi hapalan Éga beuki lancar. Dina haténa mah Éga hayang bisa ngajadikeun hapalan ieu kado keur mamahna." Sikep Éga dina kutipan ieu nuduhkeun yén anjeunna…

a)

Kedul maca Qur’an

b)

Nyaah jeung hayang ngabagjakeun kolotna

c)

Resep gadget tibatan ngaos

d)

Henteu percanten diri

29.

"Éga mulangkeun HP ka mamahna, tuluy nyokot Qur’an nu sok dipaké di pangajian. Anjeunna ngamimitian maca surat At-Tariq kalawan sora tarik. Mamahna ngadéngé bari unggeuk-unggeuk, rarayna caang siga aya rasa bungah jeung reueus. Sanajan kakara sababaraha ayat, tapi hapalan Éga beuki lancar. Dina haténa mah Éga hayang bisa ngajadikeun hapalan ieu kado keur mamahna." Kalakuan mamah Éga (unggeuk-unggeuk jeung caang rarayna) nunjukkeun naon?

a)

Reueus jeung bungah

b)

Kuciwa

c)

Teu paduli

d)

Sieun

30.

"Tétéh ngadeukeutan mamahna, bari rada reuwas nyaritakeun kahayangna pikeun neruskeun kuliah di kampus anu dipikaresep. Mamahna jempé heula, tuluy narik napas. “Mamah sieun ku biaya, Téh” saur anjeunna. Raray Tétéh rada murung, tapi tuluy ngajawab, “InsyaAllah Tétéh bisa béasiswa, Mah.” Mamahna nempo anakna kalawan éra campur rasa reueus (bangga)." Konflik utama dina kutipan ieu aya dina…

a)

Pamustungan jalan carita

b)

Bedana kahayang jeung kaayaan finansial

c)

Kasieun kuliah jauh

d)

Teu aya rojongan kulawarga

31.

"Tétéh ngadeukeutan mamahna, bari rada reuwas nyaritakeun kahayangna pikeun neruskeun kuliah di kampus anu dipikaresep. Mamahna jempé heula, tuluy narik napas. “Mamah sieun ku biaya, Téh” saur anjeunna. Raray Tétéh rada murung, tapi tuluy ngajawab, “InsyaAllah Tétéh bisa béasiswa, Mah.” Mamahna nempo anakna kalawan éra campur rasa reueus (bangga)." Naon amanat anu bisa dicokot tina kutipan ieu?

a)

Cita-cita kudu dilawan ku kabagjaan

b)

Dina kahirupan kudu pasrah wé

c)

Komunikasi jeung usaha bisa ngungkulan masalah

d)

Beasiswa moal aya gunana

32.

"Isuk-isuk di bumi aki téh sok karasa béda. Kinan jeung Alya sok hudang bari ngadéngé sora hayam jeung sora tangkal kai diheuseuskeun ku angin. Enin sok nyiapkeun sangu liwet, sedengkeun aki biasana nyaritakeun pangalaman baheula. Alya jeung Kinan ngarasa betah, siga balik deui kana jaman nu leuwih sederhana, tapi pinuh ku kahaneutan kulawarga." Latar tempat jeung suasana dina kutipan ieu nyaéta…

a)

Kota rame jeung riweuh

b)

Bumi aki, suasana désa nu haneut

c)

Pasar anu pinuh ku ramé

d)

Sakola anu resmi

33.

"Isuk-isuk di bumi aki téh sok karasa béda. Kinan jeung Alya sok hudang bari ngadéngé sora hayam jeung sora tangkal kai diheuseuskeun ku angin. Enin sok nyiapkeun sangu liwet, sedengkeun aki biasana nyaritakeun pangalaman baheula. Alya jeung Kinan ngarasa betah, siga balik deui kana jaman nu leuwih sederhana, tapi pinuh ku kahaneutan kulawarga." Naon nilai budaya anu karasa dina kutipan ieu?

a)

Hirup modern

b)

Hirup basajan jeung ngajénan kulawarga

c)

Kompetisi jeung persaingan

d)

Individualisme

34.

"Waktu rapat OSIS, sora riweuh kadéngé di rohangan. Aya nu nyarankeun bukber di café nu keur hits, aya deui nu hayang di masjid sakola. Idham ti tadi cicing, nepi ka ahirna ngomong: ‘Urang kudu inget, tujuan bukber téh sanés ukur kumpul jeung dahar babarengan, tapi ogé ngajaga silaturahmi bari teu mopohokeun ibadah. Ulah ngan ukur ngudag gengsi.’ Saur Idham teges, ngajadikeun batur sepi bari mikir deui kana maksudna." Jejer utama dina kutipan ieu nyaéta…

a)

Kasusah OSIS nyari sponsor bukber

b)

Gengsi jeung gaya dina milih tempat bukber

c)

Kasibukan anggota OSIS nyieun laporan

d)

Pasualan dana OSIS anu borojol

35.

"Waktu rapat OSIS, sora riweuh kadéngé di rohangan. Aya nu nyarankeun bukber di café nu keur hits, aya deui nu hayang di masjid sakola. Idham ti tadi cicing, nepi ka ahirna ngomong: ‘Urang kudu inget, tujuan bukber téh sanés ukur kumpul jeung dahar babarengan, tapi ogé ngajaga silaturahmi bari teu mopohokeun ibadah. Ulah ngan ukur ngudag gengsi.’ Saur Idham teges, ngajadikeun batur sepi bari mikir deui kana maksudna." Palaku anu nyorotkeun amanat utama dina carpon ieu nyaéta…

a)

Ketua OSIS

b)

Anggota anu nyarankeun café

c)

Idham

d)

Guru pendamping

36.

Kalimah di handap anu panulisanna bener nyaéta…

a)

Gening meuli peuyeum téh ngan sarebuen, Ceu

b)

Geuning meuli peuyeum téh ngan sarebueun, Ceu

c)

Geuning meuli peuyeum téh ngan sarébueun, Ceu

d)

Geuning meuli peuyeum téh ngan sarébuen, Ceu

37.

Kalimah di handap anu panulisanna bener nyaéta…

a)

Kenteng teh kudu diganti da geuning peupeus

b)

Kenténg téh kudu diganti da gening pepes

c)

Kenténg teh kudu diganti da geuning pepes

d)

Kenténg téh kudu diganti da geuning peupeus

38.

Kalimah di handap anu panulisanna bener nyaéta…

a)

Euleuh, ban sapédah téh kempés nya, euy?

b)

Euleuh, ban sapédah téh kémpés nya, euy?

c)

Eleh, ban sapédah téh kempes nya, euy?

d)

Éléh, ban sapédah téh kempés nya, euy?

39.

Kalimah di handap anu panulisanna bener nyaéta…

a)

Wah, sepan tales Néng Hafsah mah pulen téh!

b)

Wah, seupan tales Néng Hafsah mah pulen téh!

c)

Wah, seupan taleus Néng Hafsah mah pulen téh!

d)

Wah, sepan taleus Néng Hafsah mah pulen téh!

40.

palaku anu ngabogaan watek hade sok biasa disebut oge...

a)

antagonis

b)

protagonis

c)

tirtagonis

d)

sadayana leres

MATERI CARPON KELAS 8

Total questions: 40

Worksheet time: 59mins

Similar Resources on Wayground