NEW
Font size
WorksheetsPJOK PKP
Total questions: 64
Worksheet time: 1hrs 5mins
Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan. Aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Project Based Learning pada sintaks....
pertanyaan mendasar
memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek
mendesain perencanaan produk
menyusun jadwal pembuatan
Kegiatan pembelajaan yang melibatkan secaa maksimal seluruh kemampuan peserta didik yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengajak peserta didik dalam mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data seningga mampu memberikan pembuktian dan menarik simpulan. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran diatas adalah ....
Discovery Learning
Problem Based Learning
Project Based Learning
Inquiry Learning
Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus pada gambar tersebut di atas?
Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I?
Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?
Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
Peserta didik diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan yang ada di sekolah. Aktivitas pembelajaran tersebut masuk ke dalam dimensi pengetahuan....
faktual
konseptual
prosedural
metakognitif
Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ….
melihat video tentang cuaca
mencatat hail pengamatan cuaca
membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintas mendesain perencaan produk adalah …
peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang ditentukan
membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk/karya nutuk dipaparkan kupada orang lain.
peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan
peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru
Perhatikan contoh soal HOTS di bawah ini!
Pemerintah Indonesia pernah menerapkan program trransmigrasi, terutama dari dalam Pulau Jawa ke luar untuk mengatasi masalah kependudukan. Kini, transmigrasi dianggap sudah tak relevan lagi. "Dulu karena kita menganggap penduduk itu beban maka yang kita pikirkan adalah transmigrasi dari Jawa ke luar. Hal itu bukan lagi solusi yang efektif," kata JK di Istana Wapres, Jalan Kebon Sirih Jakarta Pusat (24/8/2018)
Berdasarkan kasus diatas, apa yang Anda lakukan untuk mengatasi masalah kependudukan tersebut? Jelaskan alasanmu?
Manakah indikator kasus di atas, yang paling tepat untuk soal di atas?
Disajikan teks, siswa dapat menjelaskan pengertian kependudukan.
Disajikan kasus tentang kependudukan, siswa dapat menjelaskan terjadinya ledakan penduduk di suatu negara..
Disajikan teks tentang kependudukan, siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya ledakan penduduk.
Disajikan permasalahan kontekstual tentang kependudukan, siswa dapat menyelesaikan permasalah tersebut menggunakan konsep kependudukan.
Manakah pertanyaan yang merupakan soal HOTS berdasarkan stimulus diatas?
Mengapa siswa di Maros harus berjuang untuk pergi ke sekolah?
Jika Anda seorang kepala desa, apa yang akan anda lakukan?
Apa yang dilakukan para relawan?
Apakah pemerintah sudah turun tangan dalam menangani masalah ini?
Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning yang ….
pernyataan/identifikasi masalah (Problem Solving)
pengumpulan data (Data Collection)
pengolahan data (data Processing)
pembuktian (Verivification)
Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada persistiwa di lingkungan sekitar” adalah….
mengklasifiksi tentang gerak pada persistiwa di lingkungan sekitar
menjelaskan tentang gerak pada persistiwa di lingkungan sekitar
menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar "Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar." adalah....
menyebutkan pengertian ekosistem
menjelaskan jaring-jaring makanan
menelaah hubungan antar komponen ekosistem
menggeneralisir hubungan antar komponen ekosistem
Pada KD" Membandingkan siklus beberapa hidup beberapa jenis makhluk hidup serta dengan mengaitkan upaya pelestariannya" pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah....
menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup
menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya
menganalis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian
Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peseta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajarannya adalah…
siswa berdiskusi dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan
kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan
siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)
kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah
Program peningkatan kualitas lulusan siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi merupakan tujuan ....
Guru Garis Depan (GGD)
Pendidikan Profesi Guru (PPG)
Peningkatan Kompetensi Pembelajaran (PKP)
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Zona PKP bertujuan sebagai berikut, kecuali ....
Mewujudkan pemerataan pendidikan yang berkualitas dan berkeadilan
meningkatkan efisiensi, effektifitas, serta pemerataan mutu pendidikan
memanfaatkan sistem yang sudah ada dalam meningkatkan mutu pendidikan
memudahkan dalam melakukan pemetaan kompetensi, kinerja, serta aktivitas guru
Berikut ini yang bukan merupakan tagihan untuk guru sasaran adalah ....
Format Penilaian Kompetensi
Jurnal Belajar
Jurnal praktik mengajar
Best Practise
Pada kompetensi dasar "Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati", manakah target kompetensi yang tepat?
Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati. Mengklasifikasikan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
Menjelaskan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati. Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati. Mengklasifikasikan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
Menjelaskan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati. Menjelaskan benda berdasarkan karakteristik yang diamati. Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati. Mengklasifikasikan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
Peserta didik diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan yang ada di sekolah. Aktivitas pembelajaran tersebut masuk ke dalam dimensi pengetahuan ....
faktual
konseptual
prosedural
metakognitif
Pola pembelajaran pada peningkatan Kompetensi Pembelajaran berbasis zonasi untuk guru sasaran adalah....
In-1, On-1, In-2, On-2, In-3, In-4, On-4
In-1, In-2, On-1, In-3, On-2, In-4, On-3, In-5
In-1, On-2, On-1, On-2, In-3, On-3, In-4, On-4
In-1, On-2, On-1, In-3, On-2, In-4, On-3, In-5
Untuk meningkatkan kemampuan siswa memecahkan masalah lingkungan, Ibu Kartika menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dengan menugaskan siswanya membuat karya dari sampah organik. Ia merencanakan untuk menilai hasil karya siswa berdasarkan kegunaan, nilai jual, dan keindahan. Teknik penilaian apakah yang dilakukan?
Tes lisan
Penilaian praktik
Penilaian produk
Portofolio
Perhatikan contoh berikut ini
(1) Gerakan Indonesia membaca
[2) Menyediakan pojok baca di sekolah
(3) Sosialisasi litersi yang melibatkan tokoh masyarakat
(4) Keterlibatan orang tua siswa membacakan cerita di depan kelas
(5] Penyelenggaraan kampung literasi
Kegiatan tersebut yang merupakan contoh kegiatan literasi masyarakat adalah ....
1, 2, dan 3
2, 3 dan 4
2, 3 dan 5
3, 4 dan 5
Pada KD "Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia" materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah ....
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan - tingkat kognitif C3
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia- tingkat kognitif C4
pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia - tingkat kognitif C3
Perhatikan pernyataan berikut:
(1) Keterampilan berpikir tingkat tinggi kaitanya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif afektif dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran.
(2) Keterampilan menentukan dan mengeksplorasi permasalahan
(3) Tampilan merencanakan solusi melaksanakan dan mengevaluasi solusi pemecahan masalah.
(4) Elemen dasar FRISCO yaitu fokus, reasen, inferensi, situation, clarity dan overview
(5) Dimensi pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual ,pengetahuan prosedural dan pengetahuan metakognitif.
Pernyataan di atas merupakan ciri-ciri keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai problem solving adalah....
1 dan 2
2 dan 3
3 dan 4
4 dan 5
Berdasarkan diagram batang tersebut, presentase banyaknya siswa yang mendapatkan nilai lebih besar atau sama dengan nilai rata-rata adalah....
Contoh soal tersebut berada pada level kognitif....
pengetahuan
aplikasi
penalaran
analisis
a. proses pembelajaran dibangun atas pertanyaan-pertanyaan siswa.
b. siswa didorong untuk berkolaborasi untuk memecahkan masalah, dan bukannya sekedar menerima instruksi
c. guru membantu siswa menjalani proses menemukan sendiri pengetahuan yang mereka cari
pernyataan di atas merupakan ciri dari model pembelajaran....?
Project Based Learnin
Problem Based Learning
Inquiry Based Learning
Discovery Learning
Gerakan tanpa berpindah tempat
berjalan
berlari
menekuk lutut
melompat
Yang termasuk kombinasi gerak nonlokomotor adalah
kombinasi gerak berjalan dan berlari
kombinasi gerak mengayun lengan, membungkuk, dan menekuk lutut
kombinasi gerak lempar tangkap bola
kombinasi berlari berbelok-belok sambil menggiring dan menendang bola
Kesanggupan tubuh untuk menjalankan pekerjaan yang dibebankan tanpa mengalami kelelahan yang berlebihan sehingga masih mempunyai cadangan tenaga untuk menjalankan tugas berikutnya disebut....
kesehatan jasmani
kebugaran jasmani
kekuatan fisik
ketahanan fisik
Yang merupakan rangkaian proses-proses yang menunjukkan kompleksitas kognitif dengan menambahkan dimensi pengetahuan menurut Anderson dan Krathwoll melalui taksonomi yang direvisi memiliki adalah
Pengetahuan faktual, Pengetahuan konseptual, Pengetahuan prosedural, Pengetahuan metakognitif,
Pengetahuan faktual, Pengetahuan kongkrit, Pengetahuan prosedural, Pengetahuan metakognitif,
Pengetahuan faktual, Pengetahuan konseptual, Pengetahuan nyata, Pengetahuan metakognitif,
Pengetahuan tersetruktur, Pengetahuan konseptual, Pengetahuan prosedural, Pengetahuan metakognitif,
Langkah-langkah proses pembelajaran gerak, meliputi kegiatan...
Kognitif-asosiatif-otomatisasi
Eksplorasi-elaborasi-konfirmasi
Elaborasi-konfirmasi-eksplorasi
Eksplorasi-konfirmasi-elaborasi
Gerakan jalan di tempat dengan mengangkat kaki kira-kira
setinggi betis, lutut ditekuk 90 derajat, setiap kaki yang
mendarat atau menyentuh lantai dimulai dari bola kaki dan
berakhir ke tumit.
marching
jogging
kicking
skipping
Peran satuan pendidikan dalam pelaksanaan literasi di
sekolah sebagai berikut, kecuali ...
Melaksanakan kegiatan pembiasaan harian, mingguan, bulanan, dan semester kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran.
Menciptakan ruang-ruang baca bagi peserta
didik, pendidik, dan tenaga kependidikan
Mengawasi dan mewajibkan peserta didik
membaca sejumlah buku sastra dan
menyelesaikannya dalam kurun waktu
tertentu
Melakukan analisis kebutuhan dan mengkaji
isu-isu yang terkait dengan kemampuan
literasi pendidik dan peserta didik.
Kegiatan pembelajaran yang dimulai dengan pemberian
stimulus oleh pendidik, mengidentifikasi masalah,
mengumpulkan data/informasi, mengolah data, verifikasi data dan menyimpulkan dikenal sebagai model ...
Discovery based learning
Problem based learning
Inquiri based learning
Projeck based learning
Di akhir pembelajaran, ibu guru Lila membagikan selembar kertas pada siswanya. Mereka diminta menggambarkan perasaannya dengan menggunakan simbol senang, sedih atau bosan, setelah menerima pelajaran hari ini. Aktivitas tersebut merupakan penerapan dari literasi ....
sains
digital
finansial
numerik
Pengetahuan tentang bentuk yang lebih kompleks dan terorganisasi, mencakup klasifikasi dan kategori, prinsip, model, dan struktur merupakan dimensi pengetahuan ..
Faktual
Konseptual
Prosedural
Metakognitif
Kemampuan mengintepretasikan simbol dan angka serta informasi dalam bentuk grafik, tabel, bagan dan diagram merupakan ciri dari literasi ...
Baca Tulis
Numerasi
Sains
Digital
Supaya cahaya lampu tidak menyilaukan, apa yang harus dilakukan? Berdasarkan Taksonomi Bloom pertanyaan tersebut berada pada level ....
Memahami
Menerapkan/aplikasi
Menganalisis
Mengevaluasi
(1) Memiliki kemampuan dalam mengembangkan, melaksanakan, dan menyampaikan gagasan-gagasan baru
(2) bersikap terbuka dan responsif terhadap perspektif baru dan berbeda.
(3) Mampu mengemukakan ide-ide kreatif secara konseptual dan praktikal.
(4) Menggunakan konsep-konsep atau pengetahuannya dalam situasi baru dan berbeda.Pernyataan di atas merupakan kompetensi Abad 21 pada ....
Critical thinking
Creativity
Communication
Collaboration
Penjaga yang berdiri diantara tiang hinggap akan mengoper bola ke penjaga yang berada didaerah ruang hinggap. Untuk menghasilkan sasaran lemparan yang cepat dan tanpa hambatan yaitu ….
Lemparan bola rendah
Lemparan bola menggelinding
Lemparan bola mendatar
Lemparan bola melambung
Jika datangnya bola diatas kepala dan jauh dari jangkauan, maka kombinasi gerak yang dilakukan oleh penangkap yaitu ….
Berlari kearah datangnya bola dan meloncat sambal menangkap
Berlari mundur dan meloncat sambil menangkap
Langsung menangkap dari titik berdiri sambil meloncat
Bergeser kesamping dan meloncat sambal menangkap
Apabila pelempar mengayun bola dari belakang atas menuju ke depan bawah hingga bola itu meluncur setinggi lutut penerima dan memantul ke tanah.Hal yang dilakukan oleh penangkap adalah ….
Tangkap bola dengan kedua tangan lalu genggam dengan jari dan setelah bola tertangkap, tarik kearah perut dengan menekuku siku.
Tangkap bola dengan tangan terkuat lalu genggam dengan jari dan setelah bola tertangkap, Tarik kearah dada dengan menekuk siku.
Tangkap bola dengan satu tangan lalu genggam dengan jari dan setelah bola tertangkap, Tarik kearah perut dengan menekuk siku.
Tangkap bola dengan kedua tangan lalu genggam dengan jari dan setelah bola tertangkap Tarik kearah dada dengan menekuk siku.
Bola dipegang dengan tangan kanan, menghadap ke arah sasaran lempar , pandangan tertuju pada sasaran lempar, kedua kaki dibuka silang depan, lutut agak ditekuk , rentangkan tangan lempar ke belakang dengan bola diarahkan ke sasaran, lengan kiri lurus ke depan sejajar dengan bahu. Dalam permainan kasti merupakan cara melempar bola ….
Melambung
Rendah
Mendatar/Lurus
Menggelinding
Saat peserta didik melakukan pukulan mengenai bola jauh melambung setelah itu berlari ketiang hinggap pertama lalu berlari ke tiang hinggap kedua dilanjutkan ke ruang bebas dengan selamat. Maka penilaian hal dilakukan oleh guru bertujuan untuk ….
Mengukur ketercapaian kompetensi yang
diajarkan
Pencapaian tujuan pembelajaran
Melakukan klasifikasi peserta didik berdasarkan hasil penilaian
Pra sarat perolehan nilai bagi peserta didik
Dari gambar diatas terlihat gerakan menangkap bola menggelinding ketanah dengan posisi kedua lutut menyentuh tanah/lantai, dari hasil analisis gerakan tersebut apa keuntungan dan kekurangannya ….
Bola tidak terlewat karena terhadang oleh lutut dan cepat tertangkap tetapi untuk berdiri memerlukan keseimbangan dan tenaga yang berlebih
Bola terlewat karena tangan terhambat menangkap dan posisi badan untuk berdiri memerlukan keseimbangan
Bola akan tertangkap dengan tepat dan berdiri sangat susah karena memerlukan tenaga yang kuat untuk berdiri
Bola kemungkinan akan pantul bila lewat dan lutut akan lecet bila terus menerus bila sering dilakukan
Untuk menghasilkan lemparan melambung jauh ke belakang, maka ayunan lengan sebaiknya ....
dari bawah diayun lurus ke depan
dari belakang badan di ayun ke arah bawah
dari belakang kepala diayun lewat atas kepala
dari belakang kepala diayun lewat samping menuju ke depan
Cara melakukan lemparan dalam permainan kasti :- Posisi kaki ditekuk dan badan condong ke depan- Ayunan lengan ke arah depan bawah- Bola dilempar memantul tanah ke sasaran Dari pernyataan diatas lemparan yang dimaksdu adalah...
lemparan mendatar
lemparan bola memantul tanah
lemparan menyusur tanah
lemparan melambung tinggi
Kasti adalah salah satu jenis permainan yang menggunakan bola kecil dan beregu dalam memainkannya. Ada beberapa unsur yang perlu diutamakan seperti unsur kekompakan, ketangkasan dan kegembiraan.Ketiga unsur diatas adalah cerminan dari PPK pada pilar ....
Gotong royong dan mandiri
religius dan nasionalisme
nasionalisme dan integritas
mandiri dan religius
Memperhatikan gambar diatas, maka lemparan yang dihasilkan adalah ....
menyusur tanah
memantul
mendatar
melambung
Untuk mengembangkan materi variasi gerak dasar v step berdasarkan intensitas maka teknik belajar gerak yang harus dilakukan yaitu….
Lakukan v step menghadap depan tanpa
loncat
Lakukan v step sambil berputar 90 derajat
Lakukan v step sambil berputar 180 derajat
Lakukan v step menghadap depan sambil
loncat
Jika mengalami kesulitan dalam membelajarkan kombinasi gerak dasar jumping jack dan shoulder pres up, maka langkah yang yang harus dilakukan dari teknik pembelajaran dari yang paling sederhana agar kombinasi gerak tersebut dapat dikuasai dengan baik yaitu….
Lakukan gerakan jumping jack dahulu atau shoulder press up dahulu
Lakukan gerakan jumping jack dan shoulder
press up rendah intensitas
Lakukan gerakan jumping jack dan shoulder
press up sebanyak-banyaknya
Lakukan gerakan jumping jack bersamaan
dengan shoulder press up
Teknik penilaian yang tepat yang digunakan untuk menilai proses penyelesaian rangkaian gerak dasar senam aerobik dalam kurun waktu tertentu yaitu….
Penilaian proyek
Penilaian praktik
Penilaian produk
Penilaian portofolio
Memindahkan kaki ke depan, belakang atau ke samping dengan memindahkan sebagian berat badan, berat badan berada pada ke dua kaki, saat memindahkan kaki bagian yang menyentuh pertama adalah bola kaki sampai hampir kearah tumit, pastikan saat melakukan gerakan ini ada pembebanan pada kedua tungkai. Gerakan ini bisa dilakukan baik low maupun high impact.Deskripsi tersebut merupakan prinsip dasar dari gerak dasar….
Lunge
Double step
Jumping jack
Joging
Gerakan membuka dan menutup lengan bawah di depan wajah dan berguna untuk melatih otot dada dan bahu. Penjelasan di atas merupakan teknik gerak dasar….
Buterfly
Shoulder press up
Chest press
Bicep curl
Kemungkinan gerak dasar yang dapat divariasiakan dan dikombinasikan untuk membentuk rangkaian gerak dengan intensitas hight impact yaitu:….
Jumping jack, jogging, dan skipping
Jumping jack, knee up dan tap side
Jogging, v-step, dan heel touch
Jogging, Lunge, heel touch
Kreativitas gerak dasar atau rangkaian gerak variasi dan kombinasi dapat dikembangkan berdasarkan:….
Hitungan, arah, dan intensitas
Arah, kecepatan, dan hitungan
Intensitas, kecepatan, dan durasi
Kecepatan, durasi, dan intensitas
Berikut ini pernyataan yang salah tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang sesuai dengan permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 adalah ....
PPK adalah gerakan pendidikan di bawah
tanggung jawab dinas pendidikan setempat
PPK dilaksanakan dengan menerapkan nilainilai
Pancasila dalam pendidikan karakter
PPK satuan pendidikan formal
mengoptimalkan fungsi kemitraan tripusat
pendidikan yaitu : sekolah, keluarga dan
masyarakat
Pendekatan PPK satuan pendidikan formal
berbasis: kelas, budaya, sekolah dan
masyarakat
Penguatan karakter menjadi salah satu program prioritas Presiden Joko Widodo (Jokowi) dan Wakil Presiden Jusuf Kalla. Dalam nawa cita disebutkan bahwa pemerintah akan melakukan revolusi karakter bangsa. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengimplementasikan penguatan karakter penerus bangsa melalui gerakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang digulirkan sejak tahun 2016. Lima nilai karakter utama dalam gerakan PPK tersebut adalah...
Religius, Nasionalis, Sopan santun, Gotong
Royong, Integritas
Religius, Nasionalis, Mandiri, Kerja sama,
Tanggung jawab
Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong
Royong, Integritas
Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong
Royong, Tanggung jawab
Model pembelajaran yang menggunakanberbagai kemampuan berpikir dari peserta didik secara individu maupun kelompok serta lingkungan nyata untuk mengatasi permasalahan sehingga bermakna, relevan, dan kontekstual disebut ....
problem based learning
discovery learning
inquiry
project based learning
Perhatikan pernyataan dibawah ini.
(1) Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan ketrampilan berfikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran
(2) Ketrampilan menentukan dan mengeksplorasi permasalahan
(3) Ketrampilan merencanakan solusi melaksanakan dan mengevaluasi solusi penyelesaian masalah.
(4) Enam elemen dasar FRISCO yaitu Focus, Reason, Inference, Situasion, Clarity dan Over view
(5) Dimensi pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual pengetahuan prosedural dan pengetahuan metakognitif.Pernyataan diatas yang merupakan ciri-ciri keterampilan berfikir tingkat tinggi sebagai problem solving adalah…
1 dan 2
2 dan 3
3 dan 4
4 dan 5
Teknik gerak kaki ini merupakan gabungan dari gerakan jogging dan kicking, gerakan ini ditandai dengan awalan seperti jogging, yaitu adanya tekukan kaki kearah bokong yang kemudian menendangkan dan meluruskan kaki tersebut kedepan atau ke samping tidak lebih tinggi dari pinggang dinamakan...
skiping
marching
mambo
jogging
teknik gerak ini diawali dengan membukakan kaki selebar satu setengah bahu sambil melompat, kemudian menutupkan kembali sambil melompat, yang perlu ditekankan disini adalah kedua kaki mendarat berawal dari bola kaki dan berakhir ke tumit dengan menggunakan fungsi persendian engkel sebagai peredam gerakan, kemudian sambil menekukkan lutut untuk meredam gerakan lompat dan jaga arah lutut tetap ke depan. Gerakan ini hanya dilakukan dengan high impact dinamakan
lunge
jumping jack
knee up
single step
Gerakan mengangkat lutut minimal setinggi pinggang, tungkai atas sejajar dengan lantai tungkai bawah tegak lurus. Kaki bisa dilakukan dalam keadaan flek atau tertekuk bisa juga telapak kaki dalam keadaan point dengan mengencangkan engkel sampai kaki mengarah ke bawah. Gerakan ini bisa dilakukan baik low maupun high impact dinamakan...
jumping jack
lunge
knee up
skiping
Tahap persiapan, tahap proses/produksi dan tahap akhir/hasil merupakan beberapa aspek yang dinilai dalam penilaian ...
project
product
performance
assesment
Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…
Behaviorisme
Konstruktivisme
Kognitivisme
Sibernatik
