wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

DẪN LUẬN NGÔN NGỮ HỌC - CHƯƠNG 1-5

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Người ta tư duy và ngôn ngữ thống nhất nhưng không đồng nhất là bởi vì:

a)

Nếu không có ngôn ngữ thì không có tư duy và ngược lại

b)

Ngôn ngữ là hệ thống, tư duy là tín hiệu

c)

Ngôn ngữ là phương tiện của tư duy

d)

Ngôn ngữ là vật chất, tư duy là tinh thần.

2.

Câu “Là hệ thống những đơn vị vật chất và những quy tắc hoạt động của chúng được phản ánh trong ý thức cộng đồng” dùng để chỉ điều gì?

a)

Ngôn ngữ không thuộc kiến trúc thượng tầng

b)

Ngôn ngữ không mang tính bẩm sinh

c)

Ngôn ngữ là một hệ thống

d)

Ngôn ngữ là hiện tượng cá nhân

3.

Bản chất xã hội của ngôn ngữ là gì?

a)

Thể hiện ý thức xã hội

b)

Phương tiện giao tiếp quan trọng của xã hội.

c)

Sự tồn tại và phát triển của ngôn ngữ gắn liền với sự tồn tại và phát triển của xã hội.

d)

Tất cả các ý

4.

Chức năng của ngôn ngữ là gì?

a)

Ngôn ngữ là phương tiện quan trọng nhất của con người

b)

Ngôn ngữ là tín hiệu của xã hội

c)

Giúp cho xã hội phát triển

d)

Tạo nền tảng cơ sở, vật chất.

5.

“Ngôn ngữ nói chung và các từ nói riêng ra đời do ý muốn tự giác hay không tự giác của con người khi mô phỏng âm thanh tự nhiên” dùng để chỉ thuyết gì?

a)

Thuyết khế ước xã hội

b)

Thuyết tiếng kêu trong lao động

c)

Thuyết tượng thanh

d)

Thuyết tượng hình

6.

Đại diện cho thuyết cảm thán là ai?

a)

Adam Smith

b)

Các Mác

c)

Angel

d)

Rutso, Humbon

7.

“Lao động không những là điều kiện biến vượn thành người mà còn là điều kiện làm nảy sinh ngôn ngữ” là nội dung của thuyết nào?

a)

Thuyết tiếng kêu trong lao động.

b)

Thuyết Angel

c)

Thuyết cảm thán

d)

Thuyết khế ước xã hội

8.

Ngôn ngữ là hệ thống vì:


a)

Ngôn ngữ phản ánh đúng thực tế xã hội

b)

Ngôn ngữ bao gồm nhiều cấu trúc tín hiệu

c)

Ngôn ngữ được sắp đặt theo thứ tự nhất định

d)

Ngôn ngữ là hiện tượng xã hội đặc biệt

9.

Nguồn gốc của ngôn ngữ do đâu:


a)

Chính con người tạo nên

b)

Do tự nhiên sáng tạo

c)

Thượng đế sáng tạo nên

d)

Vận động kiến tạo của thiên nhiên

10.

Nguồn gốc của ngôn ngữ theo trường phái duy vật là?

a)

Mối quan hệ giữa cá nhân và cá nhân.

b)

Mối quan hệ giữa tên gọi và sự vật

c)

Mối quan hệ giữa con người và tự nhiên

d)

Mối quan hệ biện chứng qua lại

11.

Thời kì nào xuất hiện khoa học nghiên cứu về ngôn ngữ?

a)

Đầu năm 1900

b)

Cuối thế kỉ X

c)

Chiến tranh thế giới thứ nhất

d)

Thời Phục hưng

12.

Phát biểu nào sau đây SAI?

a)

Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu cá nhân

b)

Ngôn ngữ không phải là hiện tượng cá nhân

c)

Ngôn ngữ không thuộc kiến trúc thượng tầng

d)

Ngôn ngữ không phải hiện tượng sinh học

13.

Phát biểu nào sau đây SAI?

a)

Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu cá nhân

b)

Ngôn ngữ không phải là hiện tượng cá nhân

c)

Ngôn ngữ không thuộc kiến trúc thượng tầng

d)

Ngôn ngữ không phải hiện tượng sinh học

14.

Quan điểm “ngôn ngữ thể hiện ý thức xã hội” là của ai?

a)

Adam Smith

b)

Rutso

c)

Các Mác

d)

Angel

15.

Câu “Hành vi nói ra của người nói chính là hành vi sản sinh văn bản, hành vi hiểu văn bản là hành vi tiếp nhận từ phía người nghe” dùng để chỉ điều gì?

a)

Tín hiệu

b)

Hoạt động nói năng

c)

Lời nói

d)

Ngôn ngữ có tính vật chất

16.

“Ngôn ngữ phụ thuộc và hoạt động của con người, ngôn ngữ chỉ sinh ra và phát triển trong xã hội loài người, do nhu cầu giao tiếp của con người” dùng để chỉ điều gì?

a)

Ngôn ngữ mang tính nhân sinh

b)

Ngôn ngữ mang tính dân tộc

c)

Ngôn ngữ là hiện tượng cá nhân

d)

Ngôn ngữ là hiện tượng xã hội

17.

“Không có ngôn ngữ thì không có tư duy và nếu không có tư duy thì ngôn ngữ chỉ là những tổ hợp âm vô nghĩa” là nói đến điều gì?

a)

Ngôn ngữ và tư duy bổ sung cho nhau

b)

Sự thống nhất giữa ngôn ngữ và tư duy

c)

Ngôn ngữ là hiện thực trực tiếp của tư duy

d)

Ngôn ngữ là công cụ hình thành tư tưởng

18.

“Là chuỗi liên tục các tín hiệu ngôn ngữ được xây dựng theo quy luật và chất liệu” là khái niệm nói đến.

a)

Lời nói

b)

Tư duy

c)

Ngôn ngữ

d)

Hoạt động nói năng

19.

“Ngôn ngữ phát sinh do con người thỏa thuận với nhau mà quy định ra” là nội dung của thuyết gì?

a)

Thuyết tiếng kêu trong lao động

b)

Thuyết khế ước xã hội

c)

Thuyết Angel

d)

Thuyết cảm thán

20.

“Là một sự vật tác động vào giác quan của con người làm cho ta hiểu được, suy diễn đến nội dung nào đó nằm ngoài sự vật đó” là khái niệm của?

a)

Xã hội

b)

Dấu hiệu

c)

Ngôn ngữ

d)

Tín hiệu

21.

Hai mặt nào không thể tách rời để biểu thị ngôn ngữ là hệ thống tín hiệu?

a)

Hình ảnh và ý nghĩa

b)

Ý nghĩa và giác quan

c)

Âm thanh và ý nghĩa

d)

Âm thanh và hình ảnh

22.

Từ “bàn” chỉ có giá trị trong tiếng Việt, nó phải nằm trong hệ thống từ vựng tiếng Việt để chỉ điều gì?

a)

Tín hiệu

b)

Ngôn ngữ là hệ thống

c)

Hệ thống ngôn ngữ

d)

Cấu trúc ngôn ngữ

23.

Các yếu tố trong ngôn ngữ được sắp đặt theo quy luật nhất định (chúng không thể kết hợp với nhau một cách tùy tiện) là để chỉ?

a)

Ngôn ngữ là hệ thống cấu trúc

b)

Ngôn ngữ là cấu trúc

c)

Ngôn ngữ là hệ thống

d)

Ngôn ngữ là hệ thống tín hiệu

24.

Đơn vị của ngôn ngữ là gì?

a)

Câu, từ, ngữ, đoạn văn

b)

Âm vị, hình vị, ngữ, đoạn văn

c)

Câu, âm vị, cấu trúc ngữ pháp

d)

Câu, từ, hình vị, âm vị

25.

Trong câu “Tôi đi học”, nếu lần lượt bổ sung thêm vào như: Tôi đi học bằng xe đạp/ Tôi đi học bằng xe đạp mỗi ngày/ Tôi đi học mỗi ngày trên con đường này... để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng đã sử dụng quan hệ

ngôn ngữ gì?

a)

Cấp bậc, ngữ đoạn, liên tưởng

b)

Cấp bậc, ngữ đoạn, suy diễn

c)

Thứ cấp, ngữ đoạn, liên tưởng

d)

Không có quan hệ gì hết

26.

Ngôn ngữ là hệ thống vì:

a)

Ngôn ngữ phản ánh đúng thực tế xã hội

b)

Ngôn ngữ được sắp đặt theo thứ tự nhất định

c)

Ngôn ngữ bao gồm cấu trúc

d)

Ngôn ngữ là hiện tượng xã hội đặc biệt

27.

Trong câu “Tôi ăn cơm” nếu lần lượt bổ sung thêm vào như “Tôi ăn cơm chiên/ Tôi ăn cơm cùng nhỏ bạn/ Tôi ăn cơm cùng nhỏ bạn tại quán sinh viên", để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng đã sử dụng quan hệ ngôn

ngữ gì?

a)

Quan hệ tuyến tính và bản chất tín hiệu

b)

Quan hệ tuyến tính và quan hệ ngang

c)

Quan hệ tuyến tính và quan hệ liên tưởng

d)

Quan hệ liên tưởng và quan hệ đối vị

28.

Trong câu “quyển sách mới” , nếu lần lượt bổ sung thêm vào như : Quyển sách mới màu vàng/ Quyển sách mới màu vàng của tôi/ Quyển sách mới màu vàng của tôi đặt trên bàn….để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng

đã sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì?

a)

Cấp bậc

b)

Tuyến tính

c)

Liên hệ

d)

Không có có quan hệ ngôn ngữ

29.

Trong câu “Tôi đọc sách”, nếu thay thế như: Tôi đọc sách/ Tôi đọc báo / Tôi đọc tạp chí/ Tôi đọc thông báo…để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng đã sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì?

a)

Đa cấp

b)

Liên tưởng

c)

Tuyến tính

d)

Không có quan hệ ngôn ngữ

30.

Trong câu thơ của Tản Đà “Suối khô dòng lệ chờ mong tháng ngày”, nếu ta thay thế khô bằng các từ như: tuôn/ cạn/ ướt/ đẫm…., người ta nói chung đã sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì?

a)

Đối vị

b)

Tuyến tính

c)

Đa trị

d)

Không có quan hệ ngôn ngữ

31.

“Phân loại ngôn ngữ theo nguồn gốc nhằm tìm ra các mối quan hệ thân thuộc, gần gũi giữa các ngôn ngữ để xếp chúng vào phổ hệ” là phương pháp so sánh gì?

a)

Phương pháp so sánh lịch sử

b)

Phương pháp so sánh đối chiếu

c)

Phương pháp so sánh loại hình

d)

Phương pháp so sánh tổng hợp

32.

"Dựa trên dấu hiệu những dấu hiệu của cấu trúc cơ bản của ngôn ngữ phân loại chúng, sắp xếp chúng vào một loại hình nhất định" là phương pháp so sánh gì?

a)

Phương pháp so sánh loại hình

b)

Phương pháp so sánh lịch sử

c)

Phương pháp so sánh loại hình

d)

Phương pháp so sánh tổng hợp

33.

Đặc điểm của loại hình ngôn ngữ đơn lập là:

a)

Cấu tạo bằng phụ âm rất nhiều

b)

Hình thức của từ không biến đổi khi kết hợp với nhau

c)

Đối lập căn tố và phụ tố

d)

Hình thức của từ biến đổi khi tạo câu.

34.

Quan hệ ngữ pháp, ý nghĩa ngữ pháp được biểu hiện bằng hư từ, trật tự từ, ngữ điệu là đặc điểm của loại hình ngôn ngữ gì?

a)

Ngôn ngữ hòa kết

b)

Ngôn ngữ đơn lập

c)

Ngôn ngữ chắp dính

d)

Ngôn ngữ biến hình

35.

Mỗi phụ tố chỉ biểu thị ý nghĩa ngữ pháp là đặc điểm của loại hình ngôn ngữ gì?

a)

Ngôn ngữ đơn lập

b)

Ngôn ngữ chắp dính

c)

Ngôn ngữ biến hình

d)

Ngôn ngữ hòa kết

36.

Một ý nghĩa ngữ pháp có thể được biểu thị bằng nhiều phụ tố là đặc trưng của...

a)

Ngôn ngữ hòa kết

b)

Ngôn ngữ tổng hợp.

c)

Ngôn ngữ chắp dính

d)

Ngôn ngữ đơn lập

37.

Đối lập giữa căn tố và phụ tố là đặc trưng của ...

a)

Ngôn ngữ chắp dính

b)

Ngôn ngữ đơn lập

c)

Ngôn ngữ lập khuôn

d)

Ngôn ngữ hòa kết

38.

Hình thức của từ biến đổi khi tạo thành câu là đặc trưng của ...

a)

Ngôn ngữ đơn lập

b)

Ngôn ngữ hòa kết

c)

Ngôn ngữ chắp dính

d)

Ngôn ngữ tổng hợp

39.

Hình thức của từ không biến đổi khi kết hợp với nhau là đặc trưng của ...

a)

ngôn ngữ hòa kết

b)

ngôn ngữ đơn lập

c)

ngôn ngữ chắp dính

d)

ngôn ngữ biến hình.

40.

Ngôn ngữ nào dưới đây thuộc loại hình ngôn ngữ phân tiết?

a)

Tiếng Việt

b)

Tiếng Anh

c)

Tiếng Hoa

d)

Tiếng Tây Ban Nha

41.

Có một phương pháp dùng để so sánh các ngôn ngữ khác nhau nhằm tìm ra sự tương đồng và khác biệt giữa các ngôn ngữ căn cứ trên diện đồng đại hoặc trên nhiều phương diện, bộ phận của các ngôn ngữ là phương pháp gì?

a)

Phương pháp đối chiếu

b)

Phương pháp so sánh lịch sử

c)

Phương pháp so sánh loại hình

d)

Phương pháp so sánh tổng hợp.

42.

Loại hình ngôn ngữ nào dùng phụ tố ghép thêm vào căn tố một cách máy móc của mỗi phụ tố biểu thị ý nghĩa ngữ pháp nhất định?

a)

Ngôn ngữ chắp dính

b)

Ngôn ngữ hòa kết

c)

Ngôn ngữ đơn lập

d)

Ngôn ngữ biến hình

43.

Phân loại ngôn ngữ trên thế giới dựa vào nguồn gốc nhằm tìm ra mối quan hệ thân thuộc là phương pháp gì?

a)

Phương pháp so sánh đối chiếu

b)

Phương pháp so sánh lịch sử

c)

Phương pháp so sánh tổng hợp

d)

Không có đáp án đúng.

44.

Sự đối lập giữa căn tố và phụ tố là đặc trưng nổi bật của loại hình ngôn ngữ gì?

a)

Ngôn ngữ đơn lập

b)

Ngôn ngữ tổng hợp

c)

Ngôn ngữ chắp dính

d)

Ngôn ngữ biến hình

45.

Cách gọi khác của ngôn ngữ biến hình là gì?

a)

Ngôn ngữ phân tích

b)

Ngôn ngữ đơn lập

c)

Ngôn ngữ hòa kết

d)

Ngôn ngữ chắp dính

46.

Phân loaị ngôn ngữ nhằm tìm ra mối quan hệ thân thuộc, gần gũi để sắp xếp chúng vào phổ hệ, là đặc trưng của phương pháp gì?

a)

Phương pháp so sánh đối chiếu

b)

Phương pháp so sánh lịch sử

c)

Phương pháp so sánh tổng hợp

d)

Không có đáp án đúng.

47.

Phương pháp so sánh loại hình xem mặt nào của cấu trúc nội bộ ngôn ngữ là chủ đạo?

a)

Từ vựng

b)

Cấu trúc ngữ đoạn

c)

Ngữ pháp

d)

Chính tả.

48.

Một ý nghĩa ngữ pháp có thể biểu hiện bằng nhiều phụ tố là đặc điểm của ngôn ngữ gì?

a)

Ngôn ngữ hòa kết

b)

Ngôn ngữ đơn lập

c)

Ngôn ngữ phân tích

d)

Ngôn ngữ đơn lập.

49.

Đặc điểm của loại hình ngôn ngữ hoà kết là gì?

a)

Dùng phụ tố ghép thêm vào căn tố một cách máy móc của mỗi phụ tố biểu thị ý nghĩa ngữ pháp nhất định

b)

Mỗi phụ tố chỉ biểu thị ý nghĩa ngữ pháp

c)

Quan hệ ngữ pháp, ý nghĩa ngữ pháp được biểu hiện bằng hư từ, trật tự từ, ngữ điệu

d)

Đối lập giữa căn tố và phụ tố

50.

Hình vị trùng với âm tiết là đặc điểm của loại hình ngôn ngữ gì?

a)

Ngôn ngữ chắp dính

b)

Ngôn ngữ hòa kết

c)

Ngôn ngữ đơn lập

d)

Ngôn ngữ biến hình