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MOSA

Total questions: 10

Worksheet time: 7mins

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1.

¿Cuáles son las metodologías que se ajustan para entender la educación?

a)

Metodología activa, adaptación a los alumnos, aprendizaje de forma global y aprendizaje significativo.

b)

Adaptación activa, adaptación a los alumnos y metodología significativa.

c)

Aprendizaje de forma global, metodología activa y aprendizaje significativo.

2.

Selecciona todas las capacidades humanas

a)

Cognitivas o intelectuales

b)

Motrices

c)

Interacción social

d)

Equilibrio personal

e)

Interpersonal

3.

¿Qué engloba la motricidad gruesa?

a)

Equilibrio

b)

Fonética

c)

Ritmo

d)

Relajación

4.

En el trascurso del desarrollo se adoptan diferentes modos de actualización, los cuales son...

a)

Operatorio formal, informal y motriz

b)

Sensoriomotor y motriz

c)

Sensoriomotor, preoperatorio, operatorio concreto y operatorio formal

d)

Preoperatorio, operatorio concreto y postoperatorio

5.

Objetivos a conseguir en educación infantil

a)

Temporalidad, regulación postural, esquema corporal, etc.

b)

Lateralidad, respiración, motivación, etc.

c)

Respeto y acomodación

d)

Respiración, lateralidad, especialidad, etc.

e)

Respuesta 1 y 4 son correctas

6.

Selecciona cuáles son los medios propios de la psicomotricidad

a)

Educación del esquema corporal

b)

Conductas motrices de base

c)

Conductas perceptivo-motrices

d)

Educación psicomotriz diferenciada

7.

Piaget entiende que el origen del conocimiento depende de las interacciones entre...

a)

El niño y su actividad motriz

b)

El niño y el objeto

c)

La asimilación y la acomodación

d)

Todas son correctas

8.

Leyes propuestas por Picq y Vayer en la educación psicomotriz

a)

LOGSE, LOCE Y LOE

b)

LOMCE, LOCE Y LOGSE

c)

LOMCE Y LOGSE

d)

LOGSE, LOCE, LOE Y LOMCE

9.

¿Qué es la educación psicomotriz para Pick y Vayer?

a)

Acción pedagógica y psicológica que trata de normalizar y mejorar el comportamiento

b)

Acción pedagógica que no utiliza la educación física

c)

Es una acción psicológica que mejora la actividad física

d)

Es una acción pedagógica pero no psicológica

10.

El alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje se convierte en...

a)

Asimilador de la información pero no la comparte

b)

Procesador activo de la información

c)

Un objeto de interés para la escuela, convirtiendo al alumno en objeto de dominación

d)

Una persona formada para su futuro laboral