NEW
Font size
WorksheetsUD3. Desarrollo Social
Total questions: 45
Worksheet time: 34mins
¿ Cuál no es una de las principales diferencias entre las relaciones que establece el niño en la escuela y en la familia?
Socialización.
Cognitivo.
Sexual.
Moral.
Dentro de los comportamientos que dificultan la relación grupal, cual es una alteración comportamental de la infancia, con déficit de atención, impulsividad y actividad motriz excesiva?
Hiperactividad.
Autismo.
Agresividad.
Ninguna respuesta es correcta.
¿ Cual no es un tipo de estatus sociométrico?
Niños promedio.
Niños extrovertidos.
Niños controvertidos.
Niños populares.
¿ Cual es el proceso de conocimiento de sí mismo?
Autoevaluación, Autorreconocimiento y Autoconocimiento.
Autorreconocimiento, autoevaluación y Autoconocimiento.
Autoconocimiento, Autorreconocimiento y autorregulación.
Autoconocimiento, Autorreconocimiento y autoevaluacion
Llega un momento en el que el niño comprende mejor, denomina en gran medida su entorno y comienza a evaluar la información que tiene en sí mismo pertenece a:
Autorregulación.
Autoevaluación.
Autoconocimiento.
Autorreconocimiento.
¿De qué autor es la teoría que incluye el Nivel de Desarrollo Real (NDR), el Nivel de Desarrollo Potencial (NDP) y la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)?
Bandura.
Bronfenbrenner.
Vygosti.
Ninguna respuesta es correcta.
¿Cuál de estos aspectos no corresponde a los estilos educativos familiares?
Comunicación.
Afecto.
Exigencias de madurez.
Formación de amistades
El estado que pretende lograr la identidad del `YO ́ y evitar la confusión de roles es:
Estadio 5.
Estadio 7.
Estadio 2.
Estadio 8.
El niño adquiere conocimientos referidos a las personas y conocimientos referidos a la sociedad. Esta definición pertenece a:
Las atribuciones.
Situarse en la perspectiva del otro.
Adquisición de nociones sociales.
Todas las respuestas son correctas.
Las funciones que desempeña la familia son:
Sexual y reproductiva.
Económicas y educativas.
Asistenciales o de solidaridad.
Todas las respuestas son correctas.
El microsistema está dentro de la teoría de:
a)vygotsky
b)bandera
c)bronfenbrenner
d)erikson
Vygotski.
Bandura.
Bronfenbrenner.
Erikson.
Señala la respuesta falsa de las variables familiares que afectan a la competencia social:
Las relaciones de apego con los padres,
Los estilos educativos familiares.
La comunicación.
Las creencias de los padres.
Las diferencias de relaciones que tiene el niño entre familia y escuela son:
Moral, conductual, autonomía, socialización.
Moral, cognitiva, deportiva y adaptativa.
Moral, autonomía, socialización, cognitivo.
Espacio, tiempo, autonomía, cognitivo.
Los centros de educación pueden ser:
Formal, no formal.
Formal, a formar.
Escuelas universitarias.
Guarderías y ludotecas.
Las funciones de la familia son:
Reproductiva.
Económica y educativa.
Asistencial.
Todas son correctas.
El proceso de socialización tiene dos tipos:
Primaria y secundaria.
Familia extensa y nuclear.
Infantil y senectud.
Real y formal.
La socialización tiene como aspecto, indica la incorrecta.
Adquisición de la cultura.
Adaptación a la vejez.
Adaptación al medio social.
Integración de la cultura en la personalidad.
Una de la función que desempeña la familia es:
Deben respetar las características y las necesidades de los niños.
Controlan y supervisan las interacciones de sus hijos.
Diseñan el entorno social, de forma que sus hijos puedan tener experiencias interactivas con los iguales.
Económica.
¿A qué entorno hace referencia el conjunto de relaciones entre la persona en desarrollo y el ambiente próximo en el que esta se desenvuelve?
Microsistema.
Mesosistema.
Exosistema.
Macrosistema.
¿Como se pueden clasificar los padres jóvenes españoles?
Padre intenso
Padre responsable
Padre complementario
Todas las respuestas son correctas.
¿De qué depende la formación de amistades en edades tempranas?
Las experiencias con sus iguales.
El dominio del impulso agresivo y la superación de la timidez.
La transmisión de información entre unos y otros.
El desarrollo de la empatía con los iguales .
El estadio 1 de confianza/desconfianza ¿a qué teoría explicativa corresponde?
Teoría sociocultural de Vygotsky.
Teoría ecológica de Bronfenbrenner.
Teoría psicosocial de Erikson.
Ninguna de las otras.
Aporta sus esfuerzos y vive la relación con el hijo con el mismo sentido de responsabilidad y de obligación que las madres respecto a su cuidado. ¿A qué concepto pertenece?
Padre complementario.
Padre intenso.
Relaciones de apego de los niños.
Padre responsable.
El control de una familia autoritaria es…
Excesivo Adecuado Deficitario B y c son correctas
Excesivo.
Adecuado.
Deficitario.
Inexistente.
Indica cuáles son medios tecnológicos.
Vïdeo.
Revistas.
Prensa.
Cómics.
¿Cuál de estas estrategias utilizan los niños para resolver conflictos de forma asertiva?
Afrontar la situación sin violar los derechos de los otros, buscando un acuerdo mediante el diálogo y la participación.
El niño no afronta la situación, intenta solucionar el conflicto huyendo de él o esperando que otros lo resuelvan.
El niño recurre al adulto para que le solucionen el problema.
El niño recurre a la violencia, agravando el conflicto.
¿Cuántos tipos de socialización hay?
1.
2.
4.
Muchos.
Las estructuras sociales formales e informales que , aunque no contienen a la persona en desarrollo, influyen y delimitan lo que tiene lugar en su ambiente más próximo , es según Bronfrenbrenner:
Mesosistema.
Macrosistema.
Microsistema.
Ninguna de las anteriores.
Los centros de educación formal y no formal, deben responder a las necesidades infantiles siguientes. Marca la falsa.
Deben respetar las características de desarrollo y necesidades de los niños de 0-6 años.
Deben ser firmes en sus planteamientos para ahorrar tiempo y esfuerzo.
Deben facilitar la participación de toda la comunidad educativa.
Deben aceptar la diversidad social de nuestra sociedad actual.
¿Quién desarrolló la explicación de cómo interiorizamos el conocimiento y la interiorización del otro?
George H. Mead.
Albert Bandura.
Vygotski.
Ninguno es correcto.
Forma de actuar en las que el niño no afronta directamente la situación, sino que recurre a los adultos para que le solucionen el problema. El niño busca la intención de la autoridad porque carece de recursos eficaces para solucionar él mismo el conflicto. De qué estrategia se trata:
Estrategiaspositivas, competentes o asertiva.
Estrategias agresivas.
Estrategias pasivas.
Estrategias basadas en recurrir a la autoridad.
Es una alteración cualitativa a la interacción social:
Autismo.
Hiperactividad.
Agresividad.
No saber compartir.
Los niños son exploradores activos del entorno y de sí mismos, y no son esclavos pasivos de la sexualidad. ¿A qué teoría explicativa corresponde?
Teoría sociocultural de Vygotski.
Teoría psicosocial de Erikson.
Teoría del aprendizaje social de Bandura.
Teoría ecológica de Bronfenbrenner.
1.- . La hiperactividad:
Es un trastorno cualitativo de la relación.
Es una alteración comportamental de la infancia que incide en el rendimiento del niño.
Sus síntomas son: déficit de atención, actividad motriz excesiva e impulsividad.
Todas las respuestas son correctas.
Cuando un niño juega ante el espejo y se mira:
Ello le ayuda en el proceso de interiorizar a los otros.
Ello le ayuda en el proceso de conocimiento de sí mismo.
Todas las respuestas son correctas.
Ello le ayuda en el proceso de autorreconocimiento.
1.- Para Vygotski, la influencia de los agentes de socialización:
Es el resultado de la interacción entre el ámbito interpsicológico y el intrapsicológico.
Es resultado de la interrelación recíproca entre modelo y observador.
Es resultado de la interrelación entre distintos microsistemas.
Es resultado de la mala adaptación con la persona con la que se interrelaciona.
La familia y el grupo de iguales forman parte del:
Microsistema.
Mesosistema.
Exosistema.
Microsistema.
Los agentes de socialización son:
La familia,el afecto y los estilos educativos.
Las creencias de los padres, los estilos educativos y las familias.
c)La familia, el afecto y la comunicación.
d)Ninguna es correcta.
La teoría de Bronfenbrenner es:
Aprendizaje social.
Ecológica.
Sociocultural.
Psicosocial.
La adquisición de la cultura es:
Consecuencia de la socialización.
Cuando el niño adquiere conocimientos referidos a la cultura.
Una relación afectiva.
Ninguna respuesta es correcta.
Qué teoría se basa en que todo proceso psicológico superior aparece bidireccionalmente en el desarrollo humano:
Bandura.
Eriksson.
Bronfenbrenner.
Vygotski.
¿Cuál de las siguientes opciones NO pertenece a la clasificación de padres españoles?
Padre intenso.
Padre irresponsable.
Padre responsable.
Padre complementario.
¿De cuál de las siguientes opciones depende la formación de amistades a edades tempranas?
De las experiencias con sus figuras de apego.
De la prevalencia del egocentrismo.
De la aceptación de normas y valores sociales y el inicio del razonamiento moral.
Todas las respuestas son correctas.
Las estrategias de interacción social dependen de:
Las capacidades cognitivas.
Las capacidades afectivas.
Las capacidades lingüísticas.
Todas las respuestas son correctas.
Los procesos mentales son:
Adquisición de nociones sociales.
Atribuciones.
Situarse en la perspectiva del otro.
Todas las respuestas son correctas.
