NEW
Font size
WorksheetsTrắc nghiệm 50 câu (nối tiếp 13/4-18/4)
Total questions: 50
Worksheet time: 30mins
Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT quy định về nội dung gì?
Đạo đức nhà giáo.
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
Những điều giáo viên không được làm.
Điều lệ trường phổ thông.
Câu 2. Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, đối tượng nào thuộc đối tượng áp dụng những quy định của quyết định này?
Nhà giáo đang làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục ở các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.
Giáo viên mầm non, tiểu học và THCS
Giáo viên phổ thông.
Giáo viên các trường công lập.
Các hành vi nhà giáo không được làm: “trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không đi muộn về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp của nhà trường được quy định tại:
Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo.
Luật giáo dục năm 2005, sửa đổi năm 2009
Thông tư 30/2009/TT-BGDDT ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông.
Thông tư 41/2010/TT-BGDĐT, điều lệ trường tiểu học.
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, tại điều 3. Phẩm chất chính trị quy định cụ thể bằng bao nhiều mục?
2
3
4
5
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, tại điều 4. Đạo đức nghề nghiệp, quy định cụ thể bằng bao nhiều mục?
2
3
4
5
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, tại điều 5. Lối sống, tác phong, quy định cụ thể bằng bao nhiều mục?
7
6
4
5
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, tại điều 6. Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo, quy định cụ thể bằng bao nhiều mục?
9
10
11
12
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, tại chương II – Những quy định cụ thể, được quy định bằng bao nhiều điều?
7
6
4
5
Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, được áp dụng từ năm nào?
2006
2007
2008
2009
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung”. là một trong những quy định tại:
Điều 3 - Phẩm chất chính trị.
Điều 5 - Lối sống, tác phong.
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 6 - Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật. Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận chính trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao”. là một trong những quy định tại:
Điều 3 - Phẩm chất chính trị.
Điều 5 - Lối sống, tác phong
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 6 - Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo.
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí” là một trong những quy định tại:
Điều 3 - Phẩm chất chính trị.
Điều 5 - Lối sống, tác phong.
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 6 - Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo.
Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội”. là một trong những quy định tại:
Điều 3 - Phẩm chất chính trị.
Điều 5 - Lối sống, tác phong.
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 6 - Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo.
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí” là một trong những quy định tại:
Điều 3 - Phẩm chất chính trị.
Điều 5 - Lối sống, tác phong.
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 6 - Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo.
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục” là một trong những quy định tại:
Điều 3 - Phẩm chất chính trị.
Điều 5 - Lối sống, tác phong.
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 6 - Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo.
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Tận tụy với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của đơn vị, nhà trường, của ngành” là một trong những quy định tại:
Điều 3 - Phẩm chất chính trị.
Điều 5 - Lối sống, tác phong.
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 6 - Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo.
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. là một trong những quy định tại:
Điều 3 - Phẩm chất chính trị.
Điều 5 - Lối sống, tác phong.
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 6 - Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo.
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Trang phục, trang sức khi thực hiện nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không gây phản cảm và phân tán sự chú ý của người học”. là một trong những quy định tại:
Điều 3 - Phẩm chất chính trị.
Điều 5 - Lối sống, tác phong.
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 2 – Mục đích
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định”. là một trong những quy định tại:
Điều 3 - Phẩm chất chính trị.
Điều 5 - Lối sống, tác phong.
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 6 - Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo.
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Không tổ chức, tham gia các hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội như : cờ bạc, mại dâm, ma tuý, mê tín, dị đoan; không sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hoá phẩm đồi trụy, độc hại”. là một trong những quy định tại:
Điều 1 - Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng.
Điều 5 - Lối sống, tác phong.
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 6 - Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo.
Theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo, “Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp, người khác. Không làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt của đồng nghiệp và người khác”. là một trong những quy định tại:
Điều 3 - Phẩm chất chính trị.
Điều 5 - Lối sống, tác phong.
Điều 4 - Đạo đức nghề nghiệp.
Điều 6 - Giữ gìn bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo.
Theo điều 6, Luật Giáo dục năm 2019: Hệ thống giáo dục quốc dân gồm:
Giáo dục chính quy
Giáo dục thường xuyên
Giáo dục chính quy, giáo dục thường xuyên, đào tạo chuyên tu và đào tạo từ xa
Cả a và b
Theo điều 6 Luật Giáo dục năm 2019: Cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo duc quốc dân gồm:
Giáo dục mầm non (giáo dục nhà trẻ và giáo dục mẫu giáo);
Giáo dục phổ thông (giáo dục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở và giáo dục trung học phổ thông);
Giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học
Cả a,b và c.
Theo Điều 13 Luật Giáo dục năm 2019: Quyền và nghĩa vụ học tập của công dân quy định:
Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân. Mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, giới tính, đặc điểm cá nhân, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hoàn cảnh kinh tế đều bình đẳng về cơ hội học tập.
Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo môi trường giáo dục an toàn, bảo đảm giáo dục hòa nhập, tạo điều kiện để người học phát huy tiềm năng, năng khiếu của mình.
Nhà nước ưu tiên, tạo điều kiện cho người học là trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt theo quy định của Luật Trẻ em, người học là người khuyết tật theo quy định của Luật Người khuyết tật, người học thuộc hộ nghèo và hộ cận nghèo thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập.
Cả a, b và c.
Theo Luật Giáo dục năm 2019 các hoạt động không được phép và hành vi bị cấm được quy định tại:
Điều 20
Điều 21
Điều 22
Cả a, b và c
Luật Phòng, chống tham nhũng số 36/2018/QH14 có mấy chương? Điều?
10 chương, 96 điều
9 chương, 115 điều
10 chương, 115 điều
9 chương, 96 điều
Theo Luật Giáo dục 2005 và Luật giáo dục sửa đổi bổ sung năm 2009, tổ chức loại hình nhà trường nào sau đây không trong hệ thống giáo dục quốc dân?
Trường Dân lập
Trường tư thục
Trường bán công
Trường Công lập
Theo Luật Giáo dục 2019, Điều 3 Tính chất, nguyên lý giáo dục; Hãy điền từ còn thiếu vào chỗ trống: "Nền giáo dục Việt Nam là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có ........"
tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng
tính nhân dân, tính dân tộc
tính nhân dân, dân tộc, khoa học, lấy chủ nghĩa Mác- Leenin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng
tính nhân dân, ,tính khoa học,tính hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác- Lenin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng
Theo Điều 3 Luật Giáo dục 2019, Tính chất, nguyên lý giáo dục thì Nguyên lý giáo dục là?
Học đi đôi với hành,
giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.
lý luận gắn liền với thực tiễn.
Cả 3 lựa chọn đều đúng
Theo Điều 6 (Luật Giáo dục 2019) Cấp học, trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm?
A. Giáo dục phổ thông gồm giáo dục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở và giáo dục trung học phổ thông;
B. Giáo dục mầm non gồm giáo dục nhà trẻ và giáo dục mẫu giáo;
C. Giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng và các chương trình đào tạo nghề nghiệp khác
D. Giáo dục đại học đào tạo trình độ đại học, trình độ thạc sĩ và trình độ tiến sĩ.
Cả A, B, C, D
Điều 9 Luật Giáo dục 2019 quy định về: "Hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục" là
A. Hướng nghiệp trong giáo dục là hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân với nhu cầu sử dụng lao động của xã hội.
B. Phân luồng trong giáo dục là biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội, góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước
C. Chính phủ quy định chi tiết hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục theo từng giai đoạn phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội.
D. Cả A, B và C
Điều 13, Luật Giáo dục 2019 quy định. Quyền và nghĩa vụ học tập của công dân, bao gồm:
A. Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân. Mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, giới tính, đặc điểm cá nhân, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hoàn cảnh kinh tế đều bình đẳng về cơ hội học tập.
B. Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo môi trường giáo dục an toàn, bảo đảm giáo dục hòa nhập, tạo điều kiện để người học phát huy tiềm năng, năng khiếu của mình.
C. Nhà nước ưu tiên, tạo điều kiện cho người học là trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt theo quy định của Luật Trẻ em, người học là người khuyết tật theo quy định của Luật Người khuyết tật, người học thuộc hộ nghèo và hộ cận nghèo thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập.
Cả A, B và C
Luật giáo dục năm 2019 (luật số:43/2019/QH14) gồm mấy chương, bao nhiêu điều?
A. 8 chương, 119 điều.
B. 9 chương, 115 điều.
C. 10 chương, 121 điều.
D. 11 chương, 122 điều
Điều 18 Luật giáo dục 2019 quy định: Vai trò và trách nhiệm của cán bộ quản lý giáo dục bao gồm:
A. Cán bộ quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản lý, điều hành các hoạt động giáo dục.
B. Cán bộ quản lý giáo dục có trách nhiệm học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, năng lực quản lý và thực hiện các chuẩn, quy chuẩn theo quy định của pháp luật.
C. Nhà nước có kế hoạch xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục.
Cả A, B và C
Theo Luật Giáo dục 2019, Các hành vi bị nghiêm cấm trong cơ sở giáo dục bao gồm:
A. Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ, người lao động của cơ sở giáo dục và người học.
B. Xuyên tạc nội dung giáo dục; Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh.
C. Hút thuốc; uống rượu, bia; gây rối an ninh, trật tự.
D. Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; Lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật.
Cả A, B, C và D
Luật Giáo dục 2019 cấm lợi dụng hoạt động giáo dục để:
xuyên tạc chủ trương, chính sách, pháp luật của Nhà nước
kích động bạo lực, tuyên truyền chiến tranh xâm lược
phá hoại thuần phong mỹ tục, truyền bá mê tín, hủ tục, lôi kéo người học vào các tệ nạn xã hội.
xuyên tạc chủ trương, chính sách, pháp luật của Nhà nước, chống lại Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc, kích động bạo lực, tuyên truyền chiến tranh xâm lược, phá hoại thuần phong mỹ tục, truyền bá mê tín, hủ tục, lôi kéo người học vào các tệ nạn xã hội hoặc để thực hiện hành vi vì mục đích vụ lợi
Theo Luật GIáo dục 2019, những hành vi nào trong các hành vi sau không được thực hiện trong cơ sở giáo dục, đào tạo?
A. truyền bá tôn giáo
B. tiến hành các lễ nghi tôn giáo
C. Cầu nguyện
Cả A, B và C
Luật Trẻ em số 102/2016/QH13 gồm mấy chương, điều?
9 chương, 96 điều
7 chương, 106 điều
9 chương, 106 điều
7 chương, 96 điều
Theo Luật trẻ em 2016, Tổ chức đại diện tiếng nói, nguyện vọng của trẻ em là:
Mặt trận tổ quốc
Trung ương Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh
Chính phủ
Nhà nước
Theo Luật trẻ em 2016, Cha mẹ và các thành viên trong gia đình có trách nhiệm:
A. Tôn trọng, lắng nghe, xem xét, phản hồi, giải thích ý kiến, nguyện vọng của trẻ em phù hợp với độ tuổi, sự phát triển của trẻ em và điều kiện, hoàn cảnh của gia đình.
B. Tạo điều kiện, hướng dẫn trẻ em tiếp cận các nguồn thông tin an toàn, phù hợp với độ tuổi, giới tính và sự phát triển toàn diện của trẻ em.
C. Tạo điều kiện để trẻ em được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng đối với những quyết định, vấn đề của gia đình liên quan đến trẻ em.
D. Không cản trở trẻ em tham gia các hoạt động xã hội phù hợp, trừ trường hợp vì lợi ích tốt nhất của trẻ em.
Cả A, B, C và D
Theo Luật Trẻ em 2016, trẻ em khuyết tật có quyền lợi gì?
được hưởng đầy đủ các quyền của trẻ em
được hỗ trợ, chăm sóc, giáo dục đặc biệt để phục hồi chức năng
được phát triển khả năng tự lực và hòa nhập xã hội.
được hưởng đầy đủ các quyền của trẻ em và quyền của người khuyết tật theo quy định của pháp luật; được hỗ trợ, chăm sóc, giáo dục đặc biệt để phục hồi chức năng, phát triển khả năng tự lực và hòa nhập xã hội.
Theo Luật Trẻ em 2016, nội dung nào KHÔNG PHẢI là quyền của trẻ em?
Quyền được bảo vệ để không bị bóc lột sức lao động
Quyền được bảo vệ để không bị bạo lực, bỏ rơi, bỏ mặc
Quyền được bảo vệ để không bị mua bán, bắt cóc, đánh tráo, chiếm đoạt
Kính trọng, lễ phép, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; yêu thương, quan tâm, chia sẻ tình cảm, nguyện vọng với cha mẹ và các thành viên trong gia đình, dòng họ.
Theo Luật Trẻ em 2016, nội dung nào KHÔNG PHẢI là quyền của trẻ em?
Tôn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên của nhà trường, cơ sở trợ giúp xã hội và cơ sở giáo dục khác.
Quyền được bày tỏ ý kiến và hội họp
Quyền được tiếp cận thông tin và tham gia hoạt động xã hội
Quyền được bảo đảm an sinh xã hội
Theo Luật Trẻ em 2016, nội dung nào là bổn phận của trẻ em với gia đình?
Thương yêu, đoàn kết, chia sẻ khó khăn, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè.
Kính trọng, lễ phép, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; yêu thương, quan tâm, chia sẻ tình cảm, nguyện vọng với cha mẹ và các thành viên trong gia đình, dòng họ.
Tôn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên của nhà trường, cơ sở trợ giúp xã hội và cơ sở giáo dục khác.
Giữ gìn, bảo vệ tài sản và chấp hành đầy đủ nội quy, quy định của nhà trường, cơ sở trợ giúp xã hội và cơ sở giáo dục khác.
Theo Luật Trẻ em 2016, nội dung nào là bổn phận của trẻ em với Nhà trường?
Tôn trọng quyền, danh dự, nhân phẩm của người khác; chấp hành quy định về an toàn giao thông và trật tự, an toàn xã hội; bảo vệ, giữ gìn, sử dụng tài sản, tài nguyên, bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng và độ tuổi của trẻ em.
Phát hiện, thông tin, thông báo, tố giác hành vi vi phạm pháp luật
Rèn luyện đạo đức, ý thức tự học, thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường, cơ sở giáo dục khác.
Tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi; quan tâm, giúp đỡ người già, người khuyết tật, phụ nữ mang thai, trẻ nhỏ, người gặp hoàn cảnh khó khăn phù hợp với khả năng, sức khỏe, độ tuổi của mình.
Theo Luật Trẻ em 2016, nội dung nào là bổn phận của trẻ em với Cộng đồng, xã hội?
A. Tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi; quan tâm, giúp đỡ người già, người khuyết tật, phụ nữ mang thai, trẻ nhỏ, người gặp hoàn cảnh khó khăn phù hợp với khả năng, sức khỏe, độ tuổi của mình.
B. Tôn trọng quyền, danh dự, nhân phẩm của người khác; chấp hành quy định về an toàn giao thông và trật tự, an toàn xã hội; bảo vệ, giữ gìn, sử dụng tài sản, tài nguyên, bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng và độ tuổi của trẻ em
C. Phát hiện, thông tin, thông báo, tố giác hành vi vi phạm pháp luật.
Cả A, B và C
Theo Luật Trẻ em 2016, nội dung nào là bổn phận của trẻ em với bản thân?
Có trách nhiệm với bản thân; không hủy hoại thân thể, danh dự, nhân phẩm, tài sản của bản thân. Sống trung thực, khiêm tốn; giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể.
Chăm chỉ học tập, không tự ý bỏ học, không rời bỏ gia đình sống lang thang.
Không đánh bạc; không mua, bán, sử dụng rượu, bia, thuốc lá và chất gây nghiện, chất kích thích khác
Không sử dụng, trao đổi sản phẩm có nội dung kích động bạo lực, đồi trụy; không sử dụng đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của bản thân.
Tất cả các lựa chọn trên
Theo Luật Trẻ em 2016, Bảo vệ trẻ em được thực hiện theo cấp độ:
Phòng ngừa
Hỗ trợ
Can thiệp
Phòng ngừa, hỗ trợ và can thiệp
Theo Luật Trẻ em 2016, ai là người có trách nhiệm khai sinh cho trẻ em?
Cha
Mẹ
Người chăm sóc trẻ em
Cha, mẹ hoặc người chăm sóc trẻ em
Theo Luật Trẻ em 2016 thì cha, mẹ, người chăm sóc trẻ em có trách nhiệm:
Khai sinh cho trẻ em
Chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em
Bảo đảm quyền học tập, phát triển năng khiếu, vui chơi, giải trí, hoạt động văn hóa, thể thao, du lịch của trẻ em
Bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự, bí mật đời sống riêng tư của trẻ em
Tất cả các đáp án trên
