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Worksheets1ª ATIVIDADE DE REVISÃO DE ASI - LS
Total questions: 50
Worksheet time: 1hrs 27mins
Assinale a alternativa INCORRETA sobre Sociedade do Conhecimento x Sociedade da Informação.
"Sociedade do Conhecimento" coloca a ênfase no conteúdo do trabalho, e “Sociedade da Informação” nos agentes econômicos que devem possuir qualificações superiores para o exercício do seu trabalho
O conceito de “Sociedades do Conhecimento” é preferível ao da “Sociedade da Informação” já que expressa melhor a complexidade e o dinamismo das mudanças que estão ocorrendo.
Pela primeira vez na história, a mente humana é uma força produtiva direta, não apenas um elemento decisivo do sistema de produção
Falar de sociedade da informação refere-se a um novo paradigma de desenvolvimento, que atribui à tecnologia um papel causal no sistema social, situando-a como motor do desenvolvimento econômico
Matéria-prima, equipamentos, mão de obra são recursos que agregavam valor à:
Sociedade Feudal
Sociedade Industrial
Sociedade do Conhecimento
Terra e conhecimento são recursos que agregavam valor às sociedades:
Feudal e Industrial
Industrial e do Conhecimento
Feudal e do Conhecimento
Do que se trata a Gestão do Conhecimento?
Trata-se do pressuposto de que todo o conhecimento existente nas organizações, nas "cabeças" de seus contribuidores, e no coração dos departamentos, pertence a organização.
São aplicações técnicas que visam garantir o sucesso de um projeto.
É um conjunto de técnicas e estratégias administrativas utilizadas apenas pelos dirigentes das organizações.
Trata-se da melhoria de produtos e serviços, visando garantir a satisfação total dos clientes.
Um profissional apto a atuar na "Sociedade do Conhecimento" é aquele que é capaz de:
Atualizar-se constantemente.
Enxergar o todo.
Guiar-se por algo que lhe traz sentido.
Pensar e produzir conhecimento coletivamente.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
O “Capital Intelectual” é o principal ativo tangível gerador de competitividade da organização em relação às suas concorrentes
Verdadeiro
Falso
Assim como a computação, a Internet é uma criação americana, que surgiu durante a Guerra Fria, por volta de 1969, sob o nome de Arpanet. Tratava-se de um sistema utilizado pelo Departamento de Defesa Americano, que depois se estendeu à universidades e centros de pesquisa, para posteriormente ter o uso irrestrito. A Internet no formato em que conhecemos, com os sistemas HTTP, WWW e linguagem HTML, emergiu em 1991, sendo uma criação do cientista Tim Berners-Lee.
certo
errado
É o novo meio de comunicação que surge da interconexão mundial dos computadores. O termo especifica não apenas a infra-estrutura material da comunicação digital, mas também o universo oceânico de informações que ela abriga, assim como os seres humanos que navegam e alimentam esse universo.
ciberespaço
economia virtual
Há uma tendência de cada vez mais as sociedades informacionais estabelecerem relações com outras sociedades informacionais, gerando um processo de exclusão daqueles que não estiverem circunscritos nessa lógica. Isso se deve a um conjunto de fatores, como a produtividade, a inovação tecnológica, a criação de redes e a globalização, o que influencia os índices sócio-econômicos de determinada localidade:
errado
certo
A inteligência coletiva, a partir dos pressupostos da cultura informática e do novo sistema cognitivo humano, emerge dentro desse contexto de cibercultura, em que a inteligência não é mais fixa ou automatizada, mas reformulada e estabelecida em tempo real, constituindo um grande cérebro global: “É uma inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada, coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências.” (LÉVY, 1998, p.28).
verdadeiro
falso
Qualquer reflexão sobre o futuro dos sistemas de educação e de formação na cibercultura deve ser fundada em uma análise prévia da mutação contemporânea da relação com o saber. Em relação a isso:
A primeira constatação diz respeito à velocidade de surgimento e de renovação dos saberes e savoir-faire.
(...) A segunda constatação, fortemente ligada à primeira, diz respeito à nova natureza do trabalho, cuja parte de transação de conhecimentos não pára de crescer...
...Na terceira constatação: o ciberespaço suporta tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funções cognitivas humanas. (Lévy, 1999:157)
Identifique a(s) alternativa(s) que corroboram as afirmações acima:
Comecemos a pensar a educação no ciberespaço a partir do plano da infra-estrutura material, levando em conta a quantidade, a diversidade e a velocidade de evolução dos saberes, assim como as diversas técnicas apropriadas para o desenvolvimento do conhecimento a partir do mundo digital como o audiovisual, a teleconferência, a videoconferência, o ensino assistido por computador, entre outros. Essa perspectiva faz com que os custos operacionais sejam menores do que normalmente os cursos presenciais oferecidos pelas escolas e universidades.
Isso tem proporcionado um aumento quantitativo na formação de indivíduos que procuram cada vez mais dispositivos de formação profissional e contínua, que segundo Lévy (1999:169), já estão saturados.
O aumento da demanda pela formação também tem sofrido mutação na diversificação e personificação dos cursos. "Os indivíduos toleram cada vez menos seguir cursos uniformes e
rígidos que não correspondem a suas necessidades reais e à especificidade de seu trajeto de vida" (idem). Além disso, diante do ritmo acelerado com que as mudanças têm ocorrido em todas as áreas de conhecimento, tem sido cada vez mais crescente o investimento de esforços para uma formação continuada de qualidade e diversificada. Não é mais possível que a formação se atenha apenas a um período limitado da vida do indivíduo: é preciso que nos eduquemos de maneira continuada, seja formal ou informalmente. É neste aspecto que as comunidades virtuais têm exercido papel fundamental no desenvolvimento desse tipo de
formação, já que elas permitem que o indivíduo se atualize sem prender-se a questões espaciais e temporais, facilitando o acesso e conseguindo atender a demanda crescente.
Embora Lévy enfatize que está se delineando um novo paradigma no ensino via ciberespaço, e que este, em breve, se tornará a norma para a educação, ele ressalta o quanto esse ensino a
distância tem se tornado uma "via de acesso ao conhecimento ao mesmo tempo massificado e personalizado” (Lévy, 1999:170). As oportunidades de se navegar no oceano de informações e
conhecimento pela Internet são cada vez mais evoluídas. Há programas, sistemas e ferramentas que são colocados a serviço de dispositivos de aprendizagem cooperativa que tornam cada vez
menos distinta a diferença entre ensino presencial e à distância, "uma vez que as redes de telecomunicações e dos suportes multimídias interativos vêm sendo progressivamente integrado
às formas mais clássicas de ensino."
A IC não encontra sustentação em práticas pedagógicas baseadas em uma comunicação unidirecional. Ao contrário, ela exige interatividade. A "educação autêntica não se faz de A para B ou de A sobre B, mas de A com B". No contexto da sala de aula virtual, isso significa abandonar a pedagogia da transmissão, baseada na distribuição de informações e na memorização mecânica para criar um entorno favorável à criação de Inteligência Coletiva.
Os professores e estudantes compartilham os recursos materiais e informacionais de que dispõem.
O aprendizado se dá num fluxo contínuo tanto para o professor quanto para o estudante que continuamente atualizam seu aprendizado. Por isso, a função do professor não pode mais ser
apenas de difusão do conhecimento e sim "animador da inteligência coletiva" dos grupos de estudantes. "Sua aprendizagem está centrada no acompanhamento e na gestão das aprendizagens: o incitamento à troca dos saberes, a mediação relacional e simbólica, a pilotagem personalizada dos percursos de aprendizagem, etc."
O importante no ensino, seja presencial ou à distância, é a qualidade do processo de aprendizagem a fim de escapar da mesmice do ensino presencial massificado e desarticulado. A
educação em moldes tradicionais já vinha sofrendo transformações por conta das mudanças de paradigmas sociais e educacionais de toda ordem. Com o advento da Internet e das mudanças trazidas por ela, a separação entre educação presencial, tradicional, virtual, a distância tem sido uma linha tênue ou talvez inexistente. O que temos hoje é educação diversificada e fazendo uso de um número cada vez maior de recursos e ferramentas, sejam eles presenciais ou à distância.
Recurso responsável por armazenar de forma estruturada um conjunto de dados e de informações sobre uma determinada organização.informações.
Oferecer serviços de computação em nuvem de modo que qualquer indivíduo ou organização possa utilizar, pagando-se pelo tempo e recursos utilizado, é o conceito de:
Nuvem Pública
Nuvem Privada
Nuvem Híbrida
Nuvem Comunitária
Google Cloud Platform é um exemplo de nuvem:
Pública
Privada
Híbrida
Comunitária
Sobre a TECNOLOGIA nas Organizações, é incorreto afirmar:
É produzida, na maior parte das vezes, intencionalmente
Nem toda tecnologia tem proprietário com privilégios de patente
É vendida, trocada, cedida e até mesmo copiada, falsificada, roubada
Os centros de pesquisa tecnológica podem ser entendidos como "fábricas de tecnologia"
A tecnologia pode apresentar-se deforma explícita ou implícita.
Sobre a abrangência da Gestão da Tecnologia nas empresas, assinale a alternativa correta.
O número de tecnologias diferentes disponíveis para as empresas é restrito.
Os gestores devem ter conhecimento técnico sobre todas as tecnologias empregadas nas operações de produção.
Os gestores devem identificar e desenvolver suas próprias fontes de consultoria técnica, tanto internas quanto externas à empresa, que possam efetivamente auxilia-o nos processos de decisão que envolvam variáveis tecnológicas complexas.
Os gestores precisam investir parte de seu tempo para aprender mais sobre as tecnologias críticas e competências centrais de sua empresa, para centralizar a gestão da tecnologia para si.
Os reais benefícios da Tecnologia na Produção, são apresentados em:
Maior produtividade e competitividade.
Redução de custos e de pessoas no campo de trabalho.
Extinção de mão-de-obra e otimização de processos.
Melhor Controle de Qualidade em produtos acabados.
computadores sem a necessidade de cabos para conectá-los é o:
I. Uma desvantagem é em relação ao custo.
II. Para sua utilização, é necessária uma conexão com a Internet.
III. A palavra “nuvem” se refere à Internet.
IV. Google, Amazon e Microsoft são exemplos de empresas líderes nesse serviço.
Estão corretas as afirmativas:
O que é conhecimento?
Capacidade de resolver situações a partir de consulta a banco de dados
Corpo ou regras, diretrizes e procedimentos utilizados para selecionar, organizar, manipular e compartilhar dados.
Capacidade de resolver problemas, inovar e aprender baseando-se em experiências prévias.
Capacidade de abstrair de dados previamente selecionado informações que podem ser utei na tomada de decisão
I - Sistemas de informações é um conjunto de componentes inter-relacionados que coletam (ou recuperam), processam, armazenam e distribuem informações destinadas a apoiar a tomada de decisões, a coordenação e o controle de uma organização.
II - Um Sistema de Informação visa:
Analisar problemas
Visualizar assuntos complexos
Criar novos produtos
III - Para os sistemas de informações os dados são apenas uma parte não verificável que constitui o conhecimento.
Apenas a I está correta
Apenas a II está correta
Apenas a III está correta
Apenas a I e II estão corretas
as questões II e III são incorretas
Assinale a questão correta:
Sistema de Informação é: um conjunto de regras, invenções, operações e habilidades, correlacionadas à determinada atividade (instrumentação, construção, fabricação).
Sistema de Informação é: um conjunto de aplicação dos Conhecimentos científicos a produção em geral.
Sistema de Informação é: um conjunto de componentes inter-relacionados que coletam, processam, armazenam e distribuem informações para apoiar o controle e a tomada de decisão em uma organização.
Sistema de Informação é: um conjunto de instruções comandos, escritos em uma linguagem de programação que instrui o computador a executar uma determinada tarefa.
Sistema de Informação é: um conjunto de dados, fatos que são produzidos por um processo computacional.
Qual das alternativas corresponde às atividades, ou componentes básicos de qualquer sistema. O'Brien (2004).
Entrada/Processamento/Saída/Autoavaliação/Autocontrole
Entrada/Processamento/Feedbak/Autoavaliação
Entrada/Processamento/Saída/Feedbak/Controle
Entrada/Processamento/Saída/Planejamento/Controle
Entrada/Processamento/Saída/Feedbak/Execução
Determinado funcionário neste mês, há que se consultar, necessariamente, a folha de pagamento para verificar acerca das condições funcionais deste, dado que checaremos a sua existência, o total de horas trabalhadas e, por fim, efetuaremos o pagamento dos seus devidos honorários. Tais decisões compõem a forma de organização empresarial.
Qual dos sistemas abaixo compreende tal característica?
Sistemas de Informações Transacionais
Sistemas de Informação Gerenciáveis
Sistemas de Informações Especialistas
Sistemas de Informações Automação
Sistemas de Apoio à Decisão
Capturar, processar, armazenar transações e produzir documentos relacionados às atividades comerciais, que podem estar direta ou indiretamente relacionadas à venda de produtos e serviços a clientes.
Geração de documentos
Eficiência do trabalho
Processar dados relacionados a transações
Armazenamento de dados
Processamento de transações
É um sistema de informática com funcionalidades para armazenar e por cuidar de todas as operações diárias de uma empresa, desde o faturamento ao balanço contábil, das compras ao fluxo de caixa, de apuração de impostos à administração de pessoal, de inventário de estoque às contas a receber, do ponto dos funcionários a controle do maquinário da fábrica, enfim, todo o trabalho administrativo e operacional feito numa empresa.
ERP
DRP
GRP
CRM
Sistemas de informações que fornecem informações aos gerentes de nível médio, na forma de relatórios pré-programados e uma entrada importante para ele são os dados de saída do SPT.
Sistemas de Informações Gerenciais - SIG
Sistemas de suporte de decisões (SSD)
Sistema de Trabalho de Conhecimento (STC)
Sistemas de Automação de Escritórios (SAE)
Quando analisamos os dados que são fornecidos pelo SPT e integrados no _____, os gestores podem integrar diferentes informações, monitorando a qualidade dos dados e da tomada de decisão.
SDD
SSD
SIG
SAE
Artigo publicado pela revista Pequenas Empresas & Grandes Negócios:
Um bom exemplo do seu uso são as listas de tarefas que permitem ao gestor acompanhar na rede da empresa a evolução do trabalho dos funcionários, que a acessam com exclusividade. Outra boa ideia é integrá-la com os sistemas de gestão, tornando os processos administrativos mais eficientes. Embora seja de acesso restrito, também é possível abri-la para os blogs dos colaboradores, o que contribui para melhorar o relacionamento entre os funcionários.
Se antes eram associadas às grandes corporações, hoje é cada vez mais comum encontrá-las em pequenas e médias empresas. “Uma pequena empresa tem recursos escassos. Com elas é possível ganhar tempo com eficiência”, diz Ronaldo Fujiwara, da agência especializada em comunicação digital NHW.
Esse artigo se refere a
internet
redes sociais.
intranets
redes wireless.
MANs
Uma intranet é um sítio Web do tipo
público: qualquer pessoa com acesso à Internet pode ver o seu conteúdo.
compartilhado: os empregados e os clientes da empresa podem ver o seu conteúdo.
interno: somente as pessoas ligadas à empresa podem ver o seu conteúdo
seguro: qualquer pessoa com uma senha especial pode ver o seu conteúdo.
restrito: somente os diretores da empresa podem ver o seu conteúdo.
É um conglomerado de redes em escala mundial de milhões de computadores interligados pelo TCP/IP que permite o acesso a informações e todo tipo de transferência de dados. Essa afirmativa refere se a:
Intranet.
LAN.
Internet.
Rede.
Sabemos que o conhecimento é um recurso intangível, que reside essencialmente nas mentes das pessoas. Para entender melhor a gestão do conhecimento, o ideal seria entender o conceito de conhecimento e suas características. Nesse sentido, leia as proposições a seguir:
I. O conhecimento explícito é todo o conhecimento que reside fora da mente humana.
II. Conhecimento explícito é todo o conhecimento documentado e contido em informações não estruturadas.
III. O conhecimento implícito é o conhecimento que pode se tornar explícito a qualquer momento.
IV. Conhecimento implícito é o que reside na mente humana, mas pode ser transferido para o papel ou para outra mente a partir da comunicação.
V. O conhecimento tácito é o que não está escrito e nem pode ser traduzido em palavras.
Estão corretas as afirmativas:
I, II IV apenas
II, III, V apenas
I, II, III, IV, V
III, IV apenas
III, IV, V apenas
Assinale a alternativa correta.
Os sistemas de informações gerenciais sob determinadas condições trazem determinados benefícios para as empresas, entre os quais destacam-se:
aumento dos custos de operação e aumento do grau de centralização de decisões na empresa.
Um dos benefícios que o sistema de informações gerenciais traz para as empresas é a melhoria da estrutura do poder, proporcionando menor poder para aqueles que entendem e controlam o sistema.
Um dos aspectos negativos do SIG está no fato de que esse auxilia na melhoria da produtividade.
Um dos benefícios que o sistema de informações gerenciais traz para as empresas é a melhoria na produtividade.
Identifique a imagem correspondente a exemplos de software de sistema.
Quanto ao tipo de hardware, qual das afirmações é a mais correta?
Hardware de entrada.
Hardware de saída.
Hardware de entrada e hardware de saída.
Hardware de entrada, hardware de saída e mistos.
Seleccione apenas as imagens de hardware de saída.
Seleccione apenas as imagens de hardware de mistos.
Os sistemas informáticos, em geral, são constituídos por dois tipos de componentes fundamentais:
Teclado, rato, monitor e CPU.
Microsoft PowerPoint, Word, e Jogos.
Hardware e Software
Memórias RAM, ROM e CACHE.
Assinale a alternativa que apresenta um componente que é considerado o cérebro do computador.
Memoria RAM
UCP ou CPU
CD-RW
Mouse
Teclado
É um tipo de memória volátil que dá suporte ao processador na execução das tarefas:
EEPROM
ROM
RAM
EDO
São periféricos de entrada:
Placa de video, monitor e microondas.
Teclado, mouse e CD-RW
Monitor, Disquete e processador
GPU, CPU e Gabinete
Para processar os dados, o computador realiza quatro operações principais:
Processamento de dados, entrada de dados e saida de dados
Entrada de dados, processamento de dados, saída de dados e armazenamento de dados.
Saída de dados, processamento de dados e entrada de dados
Entrada de dados, processamento de dados, armazenamento de dados. e saída de dados
Correspondem, respectivamente, aos elementos ( placa de som, editor de texto, modem, editor de planilha e navegador de internet).
software, software, hardware, software e hardware.
hardware, software, software, software e hardware.
hardware, software, hardware, hardware e software.
software, hardware, hardware, software e software.
hardware, software, hardware, software e software.
Assinale a alternativa cujos termos preenchem CORRETAMENTE as lacunas do texto a seguir: Os ____________ usam uma interface gráfica do utilizador e esta permite às ___________ darem ordens ao ____________.
equipamentos / pessoas / programa de edição de texto
programas de texto / empresas / computador
sistemas operacionais / pessoas / computador
computadores / empresas / computador
Qual diferença entre download e upload?
Download é baixar arquivos e upload enviar arquivos
Download é enviar arquivos e upload baixar arquivos
Download e Upload são a mesma coisa
Download e upload podem tanto baixar quanto enviar arquivos
