Worksheets01 Philosophy (1-29)
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Name
Class
Date
1.
1 निम्नलिखित में से कौनसा कारक गणित विषय मे प्रतिभाशाली विद्यार्थी को प्रभावित करता है
a)
1 बाह्य अभिप्रेरणा
b)
2 समायोजन का स्तर
c)
3 दृढ़ता
d)
4 सहोदर प्रतिद्वंद्विता
2.
2 अभिप्रेरणा का स्तर है
a)
1 उच्च जब कार्य कठिन हो ।
b)
2 उच्च जब कार्य सामान्य प्रकृति का हो ।
c)
3 निम्न जब कार्य कठिन हो ।
d)
4 निम्न जब कार्य रुचिकर हो ।
3.
3 निम्नलिखित में से कौनसा प्राकृतिक अभिप्रेरणा का उदाहरण नही है
a)
1 प्यास
b)
2 प्रतिष्ठा
c)
3 सुरक्षा
d)
4 भूख
4.
4 निम्नलिखित में से कौनसी प्रेरणा की विधि नही है
a)
1 रुचि उत्पन्न करना
b)
2 प्रतियोगीता की भावना उत्पन्न करना
c)
3 प्रशंसा करना
d)
4 व्यवहार में परिवर्तन करना
5.
5प्रेरणा-प्रबलन-ह्यस सिद्धान्त के प्रदाता है
a)
1 हल
b)
2 फ्रायड
c)
3 मैस्लो
d)
4 इनमे से कोई नहीं
6.
6 निम्नलिखित में से कौनसा अभिप्रेरक का उदाहरण है
a)
1 दाँत का दर्द
b)
2 उच्च कोटि का गायक बनने की इच्छा
c)
3 दोपहर के भोजन के बाद सोने की आदत
d)
4 काल करे से आज और आज करे सौ अब यह आदत
7.
7 निम्न में से कौनसा जन्मजात प्रेरक है
a)
1 भूख, प्यास, दर्द
b)
2 भूख, उत्सुकता, सर्जनात्मकता
c)
3 भूख, प्यास, काम
d)
4 भूख, प्यास उत्सुकता
8.
8 निम्नलिखित में से कौनसा जन्मजात प्रेरक नही है
a)
1 नींद
b)
2 भूख
c)
3 प्यास
d)
4 आदत
9.
9 मैस्लो ने कितनी मूल आवश्यकताएँ बताई है
a)
1 11
b)
2 18
c)
3 5
d)
4 16
10.
10 निम्न के अभाव में प्रेरणा की प्रकिया आरंभ नही हो सकती है
a)
1 पुनर्बलन
b)
2 आवश्यकता
c)
3 दण्ड
d)
4 पुरस्कार
11.
11 जब शिशुओं में लंबे समय तक आवश्यकताओ की पूर्ति नही की जाती है, तब निम्न भावना का विकास होता है
a)
1 अविश्वास
b)
2 भ्रम
c)
3 हीनता
d)
4 ठहराव
12.
12 प्रेरणा शब्द का मनोवैज्ञानिक अर्थ है
a)
1 सजीव प्रयास
b)
2 प्रतिक्रिया
c)
3 आंतरिक उत्तेजना
d)
4 कोई नही
13.
13 भूख है
a)
1 आवश्यकता
b)
2 अन्तरनोद
c)
3 प्रेरण
d)
4 उद्देश्य
14.
14 किसी एक व्यक्ति को सामाजिक द्र्ष्टि से स्वीकृत कार्य करने हेरु कौनसी एक प्रेरणा देता है
a)
1 उपलब्धि प्रेरक
b)
2 आक्रोश प्रेरक
c)
3 शक्ति प्रेरक
d)
4 स्वीकृति प्रेरक
15.
15 “अभिप्रेरणा से तात्पर्य छात्र की आंतरिक शक्ति को जाग्रत करना है” यह कथन है
a)
1 वेलेंटाइन
b)
2 गिलफोर्ड
c)
3 पियाजे
d)
4 स्किनर
100 %
