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WorksheetsIntroducción al estudio del liderazgo
Total questions: 24
Worksheet time: 1hrs 18mins
Se define como "el arte de gestionar voluntades", se necesita tener un espíritu provocativo, capacidad innovadora.
(a)
Es un mito sobre el liderazgo, se refiere a si las personas nacen líderes o se hacen líderes.
El liderazgo es innato
Muy pocos son líderes
Los líderes están en los puestos superiores
Liderazgo como estereotipo
Es un mito sobre el liderazgo, se considera que los líderes tienen característica ue solamente algunas personas privilegiadas poseen.
El liderazgo es innato
Muy pocos son líderes
Los líderes están en los puestos superiores
Liderazgo como estereotipo
Es un mito sobre el liderazgo, generalmente se asocia el liderazgo con gerentes, directores, etc
El liderazgo es innato
Muy pocos son líderes
Los líderes están en los puestos superiores
Liderazgo como estereotipo
Es un mito sobre el liderazgo, se considera que los hombres tienen más ésta habilidad que las mujeres.
El liderazgo es innato
Muy pocos son líderes
Los líderes están en los puestos superiores
Liderazgo como estereotipo
Este modelo de liderazgo, define al líder como la persona que estimula a sus colaboradores a dar lo mejor de sí mismas para alcanzar una meta en común.
(a)
Un aspecto del modelo transformacional contempla que el líder demuestra preocupación por las personas, empatía y un profundo conocimiento de las personas que colaboran.
La consideración individual
La influencia idealizada
La estimulación intelectual
La motivación inspiracional
Un aspecto del modelo transformacional contempla que el líder representa una persona a quien admiran y es un modelo de vida para sus colaboradores.
La consideración individual
La influencia idealizada
La estimulación intelectual
La motivación inspiracional
Un aspecto del modelo transformacional contempla que el líder ofrece oportunidades para aprender, favorece la colaboración en el grupo y motiva a sus colaboradores a iniciar nuevos proyectos.
La consideración individual
La influencia idealizada
La estimulación intelectual
La motivación inspiracional
Un aspecto del modelo transformacional contempla que el líder ayuda al colaborador a reconocer sus habilidades y lo motiva a dar su máximo esfuerzo.
La consideración individual
La influencia idealizada
La estimulación intelectual
La motivación inspiracional
El modelo de liderazgo transformacional de Bass, nos muestra que un buen docente es aquel que:
(a)
Está comprometido con el ejercicio de su profesión, constantemente está aprendiendo y desarrollando habilidades nuevas, comparte una meta común con sus estudiantes y su institución; destierra el conformismo y la pasividad, inspira a sus estudiantes a ser mejor persona y ciudadano.
Líder de la educación
Reto para los educadores
Vida escolar
Liderazgo transformacional
Consiste en facilitar el liderazgo que estimule a los individuos para que se vuelvan autosuficientes en todo lo que intenten lograr durante su vida.
Líder de la educación
Reto para los educadores
Vida escolar
Liderazgo transformacional
Debería ser comprendida como una pluralidad de lenguajes en conflicto, un lugar donde las culturas del aula y de la calle se colisionan; donde los docentes, estudiantes y administrativos difieren en el modo en que las expectativas y prácticas escolares han de ser definidas y comprendidas.
Líder de la educación
Reto para los educadores
Vida escolar
Liderazgo transformacional
Se encuentra en desarrollar el SER, en la práctica y la vivencia de los valores. Vaores éticos, que tienen como fin la acción humana.
Líder de la educación
Reto para los educadores
Principal característica de un lider
Liderazgo transformacional
Esta habilidad del líder consiste en tomar la iniciativa para actuar, hacerse responsabiles de lo que ocurre en su vida; hacen que las cosas sucedan.
Capacidad de ser proactivo
Capacidad de crear el futuro
Capacidad de motivar a los demás
Capacidad de desarrollar relaciones humanas
Los líderes tienen la habilidad de estimular a las personas para que piensen más allá del presente y miren hacia el futuro; estimulan a todos los individuos a inspirarse en la visión que emerge y delinean sus deseos desarrollando metas.
Capacidad de ser proactivo
Capacidad de crear el futuro
Capacidad de motivar a los demás
Capacidad de desarrollar relaciones humanas
Es la habilidad para mover voluntades de las personas y las persuade de hacer lo que realmente se proponen, inspira a otros a lograr sus metas.
Capacidad de ser proactivo
Capacidad de crear el futuro
Capacidad de motivar a los demás
Capacidad de desarrollar relaciones humanas
El líder desarrolla esta habilidad para transmitir sus pensamientos, sus metas, sus conocimientos y experiencias. Es congruente, íntegro y confiable.
Capacidad de ser proactivo
Capacidad de crear el futuro
Capacidad de motivar a los demás
Capacidad de desarrollar relaciones humanas
Describe la necesidad de que los líderes adapten su estilo de liderazgo a la situación en la que se encuentran, como consecuencia de las necesidades del grupo o del tipo de personas que trabajan para ellos.
(a)
Este estilo de liderazgo es dominante, centrado en sí mismo, dirige el imperio desde el centro. Envía las respuestas desde la cima, no consulta. Define los roles, dice qué hacer, cómo y cuándo.
Autocrático
Tolerante
Democrático
Paternalista
Deja que las personas resuelvan los conflictos. Rara vez se involucra. Participa poco. La función principal del líder es facilitar y comunicar.
Autocrático
Tolerante
Democrático
Paternalista
Participativo, conoce la respuesta, hace que las personas se sientan confiadas en su tarea y dignas de confianza. Sí consulta a los demás. Tiene un comportamiento directivo y de apoyo a la vez.
Autocrático
Tolerante
Democrático
Paternalista
Resuelve los problemas de los demás. Casi no permite la consulta. El líder brinda poca dirección y apoyo.
Autocrático
Tolerante
Democrático
Paternalista
