La palabra didáctica deriva del griego didaktike y significa:

Un profesor titular y una profesora de apoyo les indican que van a observar una muestra de mucosa bucal. No hay ningún tipo de explicación. Pasados unos diez minutos, la profesora de apoyo grita “¡A ver estudiantes, vengan a ver cómo se hace la nueva ciencia!”. Todos se dirigen a una de las mesas, en la que había tres discípulos que se ruborizan y bajan la cabeza. Estos chicos habían hecho una “preparación especial: tiñeron el palillo con el que tomaron la muestra y lo colocaron en el microscopio”.

El resto de los grupos tenía un gran alboroto, probablemente porque no sabían interpretar las imágenes que veían al microscopio. Mientras tanto, el profesor titular, se dedicaba a pasar notas de estudiantes a las fichas. Al final de la sesión, el profesor titular indica a los estudiantes que dibujen todo lo que han observado para que busquen información en los libros (de la estantería del laboratorio) del tipo de células y tejido. La posible causa de estas prácticas de aula es que:

Es Definida como disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje:

Usted ha preparado material didáctico para que sus estudiantes participen activamente en su clase, sin embargo encuentra a los estudiantes muy silenciosos en sus asientos, frente al material y nadie dice nada ni responde a las preguntas formuladas. Frente al hecho usted como maestra debe:

Define la didáctica como: "El artificio universal para enseñar todo a todos" :

Es la ciencia y arte de enseñar:

Un maestro de inglés ha planeado un trabajo por equipos durante una de las clases que acompañara durante la semana. Sin embargo ha recordado que uno de los estudiantes tiene dificultades para trabajar con sus compañeros y se rehúsa a formar equipo con ellos, interrumpiendo el trabajo de sus compañeros permanentemente. Con todos estos antecedentes el maestro debe:

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructuradas y de los que se deducen principios y leyes generales:

Un maestro de ciencias naturales, considera muy relevante que sus estudiantes vayan tomando poco a poco apuntes importantes de lo trabajado en clase. Sin embargo se da cuenta de lo difícil que es para algunos diferenciar lo anecdotico de lo superficial. En una reunión de consejo docente usted comenta la situación y otra compañera dice que está viviendo la misma situación y aconseja volver a dictar los contenidos para que los estudiantes copien a fin de asegurar la transcripción de los contenidos, cosa por cierto muy importante para los padres y madres de familia. Al respecto usted opina que:

Mientras usted explica un tema importante dentro de la unidad didáctica. Se da cuenta que la mayoría de los estudiantes no están comprendiendo las ideas. Un síntoma de esta incomprensión es que los estudiantes preguntan lo mismo pero de diferentes maneras, por tanto usted piensa que:

El modelamiento de la conducta, técnico productivo, y el relativismo ético hacen parte de las metas del modelo pedagógico

Rosa entra a laborar en un colegio privado de la ciudad, ella inicia su proceso consultando el PEÍ de la institución para poder articular su proceso aúlico con los intereses y necesidades de sus estudiantes, pero descubre que ella no puede trabajar actividades significativas, pues el modelo pedagógico no se lo permite, lo que quiere decir que la institución tiene un modelo:

Todo lo que hace referencia a la doctrina, instrucción de una persona, especialmente en lo moral, hace referencia a la:

Un maestro está explicando a sus estudiantes que el explicar, aplicar, prescribir y mediar en el sentido de una disciplina instrumental son funciones básicas de:

El maestro les explica a un grupo de docentes en formación, que la didáctica tiene doble raíz y que esta corresponde a:

Desde el punto de vista etimológico el objeto de La didáctica es el proceso de:

Un maestro de quinto grado está muy preocupado porque sus estudiantes no están motivados con el estudio, esto da a entender que el solo se preocupa por los procedimientos que llevan al educando a cambiar de conducta o aprender algo sin connotaciones socio-morales. El sentido en que puede ser vista la didáctica antes descrita es un sentido:

Acción de proveer circunstancias para que el estudiante aprenda:

Es la acción de aprender algo, de "toma posesión" de algo aun no incorporado al comportamiento del individuo:

El Aprendizaje puede ser visto de tres maneras diferentes:

Usted considera que los estudiantes han logrado aprendizajes significativo, cuando:

El vocablo motivación es una voz latina que significa

Históricamente la didáctica se ha ocupado de dos actividades:

Al conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto​ se le denomina:

Comenio fue el primero que presento una metodología de la educación basada en la unión de la pedagogía con la didáctica. Con este sistema quería dirigir la progresión moral e intelectual del estudiante. denominándolos escuela maternal, elemental, latina o gimnasio y academicista , por tanto la escuela elemental correspondía a los niños cuyas edades estaban entre: