NEW
Font size
WorksheetsPedagogik E3
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Perkambangan kognitif merupakan suatu proses genetik, yaitu suatu proses yang didasarkan atas mekanisme biologis perkembangan sistem syaraf. Merupakan teori yang disampaikan oleh...
Ausubel
Piaget
Gardner
Brunner
Salah satu ciri dari teori ko-konstruktivistik adalah ...
Mengutamakan perkembangan actual dari pada perkembangan potensialnya
Strategi meningkatkan kemampuan intramentalnya dari pada intermentalnya
Proses belajar merupakan proses memindahkan ilmu pengetahuan
Mengintegrasikan pengetahuan deklaratif dengan pengetahuan prosedural untuk memecahkan masalah
Memberi gambaran besar dari pembelajaran yang akan dilakukan, baik secara lisan maupun tulisan, kepada siswa serta memberi alasan yang jelas mengapa tujuan pembelajaran perlu dicapai tidak hanya akan meningkatkan hasil belajar siswa, melainkan juga...
Memberikan pondasi awal kemampuan analisis siswa
Membentuk kesiapan mental pada siswa
Mengembangkan kemampuan kognitif pada siswa
Melatih inisiatif siswa dalam kegiatan pembelajaran
Berikut ini yang menjadi keunggulan dari guru yang membuat RPP sebelum proses pembelajaran berlangsung adalah...
proses pembelajaran akan berlangsung dengan sangat hikmat
guru banyak disukai oleh siswa karena ramah dan menyenangkan
Performa akademis siswa di kelas dapat terukur dengan jelas
evaluasi pembelajaran akan berlangsung lebih cepat dan transparan
Dari cara dibawah ini, manakah yang bukan cara untuk membangun growth mindset adalah .....
Guru memuji prestasi siswa berdasarkan usaha yang sudah mereka lakukan, bukan karena hasil atau orangnya
Guru mengajak siswa untuk mengumpulkan hasil dari setiap penugasan yang sudah dibuat siswa ke dalam sebuah portofolio
Guru bersama siswa, menghias kelas dengan poster-poster mengenai Growth Mindset
Guru membangun budaya kelas yang menghargai kesalah sebagai suatu hal yang penting dalam belajar
Apa yang menjadi ciri utama dari mayoritas guru berprestasi di Amerika Serikat sesuai dengan hasil penelitian Henriksen?
Memberi perhatian lebih terhadap kreativitas
Mengutamakan pemberian latihan soal
Selalu dapat memotivasi siswa
Memperhatikan perkembangan kognitif dan psikososial siswa
Dari langkah-langkah ASSURE berikut, manakah yang bukan termasuk ke dalam langkahnya?
Menggunakan alat bantu pembelajaran di dalam kelas
Memastikan alat bantu dapat meningkatkan keterlibatan siswa
Menentukan alat bantu yang tepat
Menentukan materi yang akan diajarkan
Dalam metode ASSURE, termasuk langkah apakah ketika guru perlu memastikan alat bantu dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam belajar?
State Objectives
Select, modify, design materials
Evaluate
Require learner response
Pada saat melakukan eksperimen di laboratorium, siswa tidak hanya diminta melakukan pengukuran saja tetapi melihat fenomena keterkaitan antara satu pengukuran dengan lainnya. Hal ini merupakan salah satu contoh kegiatan yang menjadi fokus dari....
coverage thinking
involvement thinking
mastery objective thinking
generic thinking objective
Salah satu tujuan program pendidikan seni pada anak adalah membiarkan anak-anak tumbuh dan berkembang dengan kecepatan masing-masing. Pendidik dapat saja merencanakan kegiatan untuk merangsang perkembangan potensi anak, namun sebenarnya perkembangan terjadi sesuai dengan diri anak sendiri. Tujuan tersebut adalah ....
Proses bukan produk
Kebutuhan anak
Berpikir kreatif
Kemajuan individual
Semua benda yang terdapat dalam ruang kelas di Kelompok Bermain Permata mempunyai label yang menunjukkan namanya. Peraturan-peraturan yang berlaku dalam kelompok tersebut juga terpampang di berbagai sudut kelas dalam bentuk tulisan dan gambar. Misalnya: “jangan berlari-lari”, “Cuci tangan sebelum makan”, Letakkan tasmu di sini” dan lain-lain. Ilustrasi tersebut menujukkan salah satu cara mendorong perkembangan …
mendengar
menyimak
berbicara
menulis
Tujuan utama pembelajaran IPS adalah menjadikan peserta didik sebagai warga negara
yang baik dalam kehidupan masyarakat majemuk yang demokratis. Oleh karenanya materi
pembelajaran IPS seharusnya memberikan pengetahuan yang kontekstual yaitu .....
menyajikan pengetahuan, fakta dan fenomena yang sesuai dengan materi, tujuan
pembelajaran serta sesuai dengan konteks sosial budayanya
menyajikan pengetahuan, fakta, dan fenomena terkini sehingga peserta didik memiliki
pengetahuan up to date
menyajikan pengetahuan, fakta, dan fenomena yang aktual sehingga peserta didik
memahami perkembangan masyarakat
menyajikan masalah sosial yang dihadapi oleh masyarakat modern dan dinamis
sehingga peserta didik tanggap terhadap perubahan dan modernitas
Pembelajaran IPS di SD menganut paham demokrasi, integralistik, kebangsaan, solidaritas
dan theokrasi. Pernyataan yang paling benar tentang paham integralistik adalah ….
Pancasila sebagai asas kerokhanian bangsa dan negara indonesia pada hakikatnya
merupakan suatu asas kebersamaan, asas kekeluargaan serta religius
negara merupakan kekuatan bagi warganya untuk hidup dan saling menghargai satu
sama lain
negara merupakan suatu kesatuan bagi semua golongan dan tidak memihak pada suatu
golongan
Pancasila sebagai asas kesatuan bangsa yang bersifat tunggal yang wajib diamalkan
secara murni dan konsekuen
Jika guru akan menyusun indikator dengan tingkatan kognitif menganalisis (C4) pada mata pelajaran IPA dengan kompetensi dasar “mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati”, maka rumusan indikator yang tepat adalah….
Menyeleksi makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya
Menggunakan benda-benda yang ada disekitar dalam kehidupan
Menguraikan makhluk hidup berdasar jenis makanannya
Merangkum klasifikasi makhluk hidup berdasar pada habitatnya
Pada silabus terdapat kompetensi dasar 4.1 data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku, kegiatan pembelajaran yang paling tepat untuk RPP adalah….
Mengumpulkan informasi besaran pokok dan turunan yang dijumpai sehari-hari
Menyajikan hasil percobaan pengukuran dalam bentuk laporan tertulis
Membandingkan hasil pengukuran benda dengan satuan baku dan tidak baku
Mendiskusikan tentang massa jenis, energi, dan panjang benda
Salah satu rumusan indikator ketercapaian tujuan pembelajaran adalah dengan disajikan informasi yang mengandung beberapa kemungkinan kesimpulan, peserta didik dapat menentukan kesimpulan yang paling tepat disertai alasannya. Peserta didik mengamati grafik berisi data tingkat kenakalan remaja dan faktor penyebabnya. Bentuk penilaian otentik-holistik yang cocok diterapkan adalah….
Tes uraian
Tes obyektif jawaban singkat
Tes lisan mengungkap proses penarikan kesimpulan
Tes obyektif pilihan
Berdasarkan hasil tes akhir, guru menemukan ada 10 dari 30 siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) yang telah ditentukan. Target kurikulum minimal 80% (24 siswa mencapai KKM/KBM). Manakah langkah paling sesuai dilakukan guru….
Mengkaji kembali sejauhmana KKM yang ditetapkan telah sesuai standar nasional
Mengidentifikasi kelemahan-kelemahan peserta didik dalam pembelajaran
Mengkaji ulang sejauhmana KKM sesuai dengan daya serap peserta didik
Memacu peserta didik agar mencapai KKM melalui bimbingan belajar
Dalam rencanan pembelajaran (RPP) yang disusun guru, tujuan pembelajaran dimaksudkan untuk memahamkan konsep dengan mengajak berdiskusi dan memperlihatkan gambar letak wilayah Indonesia. Materi yang tepat untuk kegiatan pembelajaran tersebut adalah….
Perbandingan luas wilayah Indonesia dengan luas wilayah Negara sekitar
Letak astronomis Indonesia
Letak Indonesia di antara wilayah-wilayah sekitar
Hubungan wilayah Indonesia dengan wilayah negara sekitar
Indikator yang tertulis pada RPP adalah “mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman sosial budaya”. Pertanyaan yang tepat diajukan oleh guru untuk mencapai indikator tersebut adalah….
Ceritakan pengalamanmu terkait dengan keberagaman sosial di masyarakat!
Tuliskan hasil wawacaramu tentang macam-macam pekerjaan dalam bentuk mind maping!
Tuliskan macam-macam pekerjaan tetangga di lingkungan tempat tinggalmu!
Bagaimana sikap kita terhadap perbedaan keberagaman di masyarakat?
Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada disekitar sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas. Strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah….
Discovery
Eksperimen
Heuristik
Inkuiri
