NEW
Font size
WorksheetsSKB PJOK PROFESI
Total questions: 42
Worksheet time: 21mins
Bila suatu tujuan pembelajaran berbunyi: siswa dapat menyatakan bagaimana perasaannya ketika mengalami suatu musibah, maka tujuan tersebut termasuk tipe tujuan..
Keperilakuan
Afektif
Psikomotorik
Ekspresif
Kegiatan penutup pembelajaran bertujuan untuk..
Mengakhiri kegiatan pembelajaran
Membuktikan adanya kegiatan awal dan kegiatan inti
Siswa dapat merefleksikan materi pelajaran
Siswa memiliki ingatan terhadap pelajaran yang baru diterimanya
Kegiatan mengajar berbeda dengan kegiatan manajerial, salah satu kegiatan manajerial yang nampak di bawah ini adalah....
Membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran
Mendiagnosis kebutuhan siswa
Menyampaikan materi pembelajaran
Mengembangkan hubungan yang baik dengan guru dan siswa
Pilihlah salah satu contoh kegiatan yang paling dominan dilakukan guru pada tingkat kelas tengah....
Berperilaku menyenangkan siswa secara individual
Mengubah peranan dari otoriter kepada lebih demokratis
Lebih memperhatikan secara kelompok
Melakukan sosialisasi terhadap kedisiplinan dan aturan sekolah lainnya
Menurut Sutan Zanti dan Syamsiar Syahrun, setiap profesi mempunyai ciri-ciri sebagai berikut, kecuali....
Setiap pekerjaan dipersiapkan melalui pendidikan dan latihan yang bersifat formal
Pekerjaan yang dilakukannya mendapatkan pengakuan dari masyarakat
Memerlukan latihan yang cukup lama dan pengetahuan yang cukup tinggi
Membutuhkan pengawasan dari organisasi tertentu
Peningkatan profesional guru telah diatur dalam Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen. Bentuk peningkatan kemampuan profesional guru yang dimaksud adalah....
Dalam pembelajaran, guru harus menggunakan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
Proses pembelajaran tidak lagi bersifat teacher central (pembelajaran berpusat kepada guru)
Pendidikan guru minimal strata 1 atau D4
Mengutamakan pengembangan kompetensi tiap pribadi
Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru secara cermat kemungkinan besar dapat menghindari munculnya perilaku yang bermasalah. Penjelasan ini merupakan bentuk dari pendekatan....
Instruksional
Pendekatan modifikasi perilaku
Sosio-emosional yang positif
Menempatkan kelas sebagai suatu sistem sosial
Proses evaluasi terdiri dari beberapa aspek seperti di bawah ini, kecuali....
Memperoleh informasi
Membentuk judgement
Mengambil keputusan
Memberikan penilaian
Berikut ini adalah beberapa faktor yang dipertimbangkan dalam manajemen kelas yaitu ...
1). Keragaman usia
2). Kecakapan
3). Etnik dan kesiapan belajar
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
1, 2 dan 3
Proses judgement dilakukan oleh seorang guru setelah....
Merumuskan definisi evaluasi
Memperoleh informasi yang tepat
Menulis butir-butir soal yang efektif
Mengolah hasil pengukuran
Teknik inkuiri berbeda dengan teknik observasi. Salah satu teknik inkuiri yang nampak di bawah ini adalah....
Guru selalu bertanya kepada siswanya tentang apa yang sedang dipikirkan
Guru selalu melihat dan merasakan apa yang diungkapkan siswa
Memilah dan memilih materi pelajaran yang paling sesuai
Memberikan nilai kepada siswa yang selalu merespons pelajaran
Kelemahan tipe soal jawaban singkat dibandingkan dengan tipe soal uraian, adalah...
Sulit menentukan skor secara objektif
Lebih bersifat subjektif
Sulit membuat butir soal
Sering kali bersifat ambigu
Menyusun butir soal uraian memiliki syarat-syarat yang harus dipenuhi, antara lain....
Memilih topik yang akan diujikan dan mewakili seluruh materi yang telah diajarkan
Dapat mengukur hasil belajar yang akan diuji
Merumuskan jawaban dalam bentuk homogen
Antara soal dengan jawaban memiliki kesinambungan
Selain untuk keberhasilan proses mengajar, tes formatif juga bertujuan untuk...
Pengolahan data hasil evaluasi
Menguji banyak fakta dalam waktu singkat
Menguji hasil belajar yang lengkap
Melakukan perbaikan terhadap proses pembelajaran
Membantu memecahkan masalah yang dihadapi peserta didik, merupakan kewajiban guru BP dalam menjalankan profesinya. Pengertian bimbingan dan konseling berkaitan dengan kegiatan..
Mengarahkan perilaku siswa sesuai tingkat perkembangannya
Memberikan pandangan sesuai dengan bakat minat siswa
Menunjukkan sikap kreatif dan prinsip mandiri sesuai dengan kemampuan siswa
Memberikan pendidikan mental sesuai dengan tujuan
Kompetensi sosial guru merupakan kemampuan guru untuk….
1). Memahami dirinya sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari masyarakat
2). Tindakan sesuai dengan kehendak hatinya
3). Mampu mengembangkan tugas sebagai anggota masyarakat dan warga negara
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
1, 2 dan 3
Anak dapat memilih dan menetapkan pekerjaan sesuai dengan kemampuannya dan keterampilan yang dimiliki. Hal tersebut berkaitan dengan....
Tujuan bimbingan
Fungsi bimbingan
Prinsip bimbingan
Asas bimbingan
Layanan bimbingan hendaknya berkesinambungan dan berdasar pada potensialitas siswa. Hal ini berhubungan dengan . . . .
Pengembangan dan keutuhannya
Proses dan individualitas
Keutuhan dan berkegiatan
Untuk semua siswa dan kemandirian
Guru merupakan tangan pertama dalam menangani dan melaksanakan pembimbingan dan konseling kepada peserta didik karena….
Siswa dekat dengan guru
Guru yang menemukan masalah dan memahami latar belakang siswa
Guru lebih mengetahui minat dan bakat siswa
Kedekatan siswa dan guru akan memperjelas bakat dan minat siswa
Memberikan bantuan pemecahan masalah berdasarkan prinsip bimbingan, merupakan kegiatan guru bimbingan dan konseling dalam menjalankan tugasnya sesuai dengan….
Azas bimbingan
Tujuan bimbingan
Kaidah bimbingan
Struktur bimbingan
Berikut ini adalah ciri-ciri dari suatu profesi, kecuali . . .
Mampu bekerja dengan baik
Sistem imbalan yang memadai
Pengakuan dari masyarakat
Memiliki standar kerja baku
Diadakannya pelatihan-pelatihan di Balai Pelatihan Guru (BPG) tentang hal-hal yang berkaitan dengan kemampuan mengajar merupakan contoh dari usaha pengembangan. . .
Strategi pembelajaran
Pengetahuan
Keterampilan mengajar
Profesi
Pengertian kompetensi kepribadian guru sebagai guru pendidik mengacu pada…
Perbuatannya yang luhur
Pengabdiannya yang tanpa pamrih
Perilakunya yang dapat dipercaya dan diteladani
Tugasnya sebagai penyampai nilai-nilai luhur masyarakat
Di bawah ini merupakan peranan guru dalam membantu perkembangan pribadi siswa, kecuali . ..
Peduli
Konsisten
Permisif
Lingkungan yang labil
Sebagai administrator, kepala sekolah melaksanakan tugasnya dengan cara…
Mengkoordinasikan kebutuhan pelaksanaan pendidikan
Mengklasifikasikan kegiatan pendidikan
Mengelola kebutuhan prasarana
Mengelola administrasi pendidikan
Berikut ini masalah siswa yang perlu bantuan bimbingan guru kecuali masalah…
Hasil belajar rendah
Takut berbicara di depan kelas
Kekurangan uang
Kurang percaya diri
Berikut ini adalah bantuan untuk menumbuhkan sikap belajar pada siswa kelas 4 SD, kecuali…
Membiasakan mengerjakan PR dengan tertib
Membuat catatan yang jelas dan rapi
Melatih siswa membaca dengan cermat
Mengganti guru yang disukai siswa
Siswa yang kurang mampu menguasai diri sering membuat keributan di kelas, dan sering tidak masuk karena kurang diperhatikan oleh guru. Gejala tersebut merupakan stres yang disebabkan oleh faktor....
Iklim kehidupan keluarga
Fisik-biologik
Pekerjaan
Psikologik
Tipe kepribadian yang dapat menangkal atau mengurangi kadar stres pada diri seseorang adalah....
Emotional support
Optimisme
Appraisal support
Hardiness
Contoh coping positif/ konstruktif adalah...
Setiap mempunyai masalah, saya selalu membicarakannya dengan orang lain
Setiap mempunyai masalah, saya menduga pasti disebabkan oleh orang lain
Saya menunda satu kegiatan agar dapat mengerjakan kegiatan yang lain
Saya lebih suka membaca buku dari pada membicarakan orang lain
Cara atau metode yang dapat dilakukan seseorang dalam melakukan pendekatan coping positif adalah seperti di bawah ini, kecuali...
Memahami dan mengerti tingkatan stress
Memahami sebab-sebab timbulnya stress
Memelihara stres dengan sebaik-baiknya
Dapat menemukan solusi mengatasi stress
Guru dalam mempersiapkan materi pelajaran didasarkan pada kebutuhan siswanya, hal ini disesuaikan dengan karakteristik kode etik suatu profesi ditinjau dari aspek….
Filosofis – kontekstual
Etis – psikologis
Etis – pragmatis
Pengabdian
Di bawah ini hukum-hukum belajar menurut Thordike, kecuali....
Hukum Kesiapan (law of readiness)
Hukum Sebab Akibat (law of cause and effect)
Hukum Latihan (law of exercise)
Hukum Akibat (law of effect)
Pendekatan model instruksi langsung dan meyakini bahwa perilaku dikontrol melalui proses Operant Conditioning merupakan dikemukakan oleh tokoh behavioris yaitu....
Skinner
Thorndike
Pavlov
Gutrie
Menurut teori Perkembangan Piaget, usia anak 7-12 tahun di katakan periode operasional konkrit. Hal tersebut dikarenakan anak....
Terjadi perubahan tingkah laku yang bisa diamati
Berpikir dengan kategori tingkat tinggi
Bisa membedakan baik dan buruk
Berpikir logiknya didasarkan atas manipulasi fisik dari objek-objek
Teori belajar yang menjelaskan fenomena belajar seperti cara kerja komputer, yang dimulai dari masukan (input) kemudian proses (procces) dan keluaran (output) adalah teori ....
Perkembangan kognitif Piaget
Pemrosesan informasi
Bruner
Bermakna Ausubel
Pembelajarannya dimulai dengan mengenalkan berbagai bangun datar, dilanjutkan dengan mengenal sifat-sifatnya. Selanjutnya siswa dibelajarkan hubungan antara bangun datar yang satu dengan bangun datar yang lain. Contoh tersebut adalah salah satu contoh dari pelaksanaan pembelajaran....
Teori Dienes
Teori belajar Van Hielle
Teori Bruner
Teori pemrosesan informasi
Berikut merupakan jenis-jenis kebutuhan menurut Maslow, kecuali....
Kebutuhan fisik
Kebutuhan akan rasa aman
Kebutuhan untuk dicintai dan disayangi
Kebutuhan rohani
Kebutuhan akan penghargaan dari orang lain, status, perhatian, reputasi, kebanggaan diri, dan kemashyuran, menurut Maslow termasuk kategori ....
Kebutuhan harga diri secara penuh
Kebutuhan akan rasa aman
Kebutuhan untuk dicintai dan disayangi
Kebutuhan aktualisasi
Pembelajaran hendaknya bertemakan upaya untuk memenuhi kebutuhan dasar, terutama aspek afektif seperti emosi, perasaan, sikap, nilai dan moral. Merupakan salah satu prinsip dari pembelajaran ...
Kognitif
Humanistik
Berbasis konstruktivisme
Behavioral
Anak sudah dapat memanipulasi dengan menggunakan gambaran dari objek. Menurut Bruner termasuk dalam tahap....
Symbolic
Enactive
Ikonic
Operasional konkrit
Belajar adalah melatih daya-daya yang ada pada manusia yang terdiri atas mengamati, mengingat, mengkhayal, merasakan, berpikir dan yang lainnya. Merupakan pengertian belajar menurut....
Prinsip pengalaman
Prinsip tantangan
Prinsip pengulangan
Prinsip keaktifan
