1)Menganalisis materi pembelajaran

2)Menganalisis Kompetensi Dasar.

3)Merumuskan indicator dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, simple jelas dan mudah dipahami.

4)Menganalisis Standar Kompetensi

Susunan langkah kerja yang benar dalam merumuskan indicator pembelajaran adalah :

Berikut komponen minggu efektif :

1)Menghitung jumlah minggu efektif (jumlah minggu 1 tahun-minggu tidak efektif)

2)hitung jumlah minggu tidak efektif/libur dalm 1 tahun

3)Menghitung jumlah jam efektif (minggu efektif x jam perminggu)

4)Tentukan jumlah minggu dalam 1 tahun

Langkah-langkah dalam menentukan jumlah jam efektif secara urut yaitu …

Dokumen yang perlu disiapkan dalam pembuatan prota dan promes adalah …

Langkah-langkah penyusunan assessment:

1)uji coba

2)analisis kualitatif

3)analisis kuantitatif

4)menentukan tujuan

5)menyusun kisi-kisi soal

6)menyusun soal

Urutan yang benar adalah …

Langkah-langkah dalam pembuatan promes:

1)menelaah kalender pendidikan

2)menghitung jumlah jam pelajaran

3)menandai hari libur

4)menghitung jumlah hari belajar efektif

5)mendistribusikan alokasi waktu

Urutan yang benar adalah …

Perhatikan komonen-komponen pembelajaran dibawah ini :

1)Identifikasi (satuan pendidikan,mata pelajaran,tahun pelajaran)

2)Kompetensi Inti

3)Kompetensi Dasar

4)Standar Kompetensi

5)Indikator Pencapaian Kompetensi

6)Tujuan Pembelajaran

7)Alokasi Waktu

8)Penilaian

9)Keterangan

Yang termasuk komponen-komponen yang dimuat dalam prota ditunjukan oleh nomer …

Berikut langkah-langkah penyusunan Prota:

1)Menentukan alokasi waktu tiap KD dengan memperhatikan minggu efektif

2)mengidentifikasi keluasan dan kedalaman KD dan Indikator

3)mengidentifikasi jumlah KD dan Indikator dalam 1 tahun

4)melakukan pemetaan KD untuk tiap semester

Susunan langkah-langkah dalam penyusunan prota yang sistematis yaitu …

1)Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu pembelajaran efektif, dan waktu pembelajaran efektif (per minggu)

2)Menelaah kalender pendidikan dan ciri khas satuan pendidikan berdasarkan kebutuhan tingkat satuan pendidikan

3)Mendistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk suatu subtema serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta analisis materi.

4)Menghitung jumlah Hari Belajar Efektif (HBE) dan Jam Belajar Efektif (JBE) setiap bulan dan semester dalam satu tahun.

Urutan yang tepat dalam menyusun Prota Kurikulum 2013 adalah ....

Berikut Komponen RPP menurut Permendikbud No. 16 Tahun 2016

1)identitas mata pelajaran/tema & subtema

2)kelas/semester

3)tujuan pembelajaran

4)materi pokok

5)alokasi waktu

6)identitas sekolah

7)Kompetensi dasar dan Indikator

Susunan yang benar adalah ...

Berikut Komponen RPP menurut Permendikbud No. 16 Tahun 2016

8)sumber belajar

9)media pembelajran

10)langkah-langkah pembelajaran

11)penilaian

12)metode pembelajaran

13)materi pembelajaran

Susunan yang benar adalah ...

Langkah-langkah penyusunan tes:

1.perumusan tujuan tes

2.penyusunan kisi-kisi

3.penentuan bentuk soal

4.penulisan butir soal

5.perakitan soal

6.uji coba/analisis

Susunan yang benar adalah ...

Berikut Prosedur penyusunan KKM:

1)menentukan KKM mata pelajaran

2)menghitung jumlah KD

3)menentukan nilai aspek karakteristik masing-masing komponen-komponennya

4)menentukan KKM setiap KD

Susunan yang benar adalah …

Berikut komponen Silabus:

1)Identitas sekolah

2)Alokasi waktu

3)Identitas mapel

4)KD

5)Tema/IPK

6)KI

7)Materi pokok

8)Sumber belajar

9)Pembelajaran

10)Penilaian

Urutan komponen yang tepat adalah …

Berikut langkah-langkah pengembangan silabus

1.merumuskan indicator pencapaian kompetensi

2.menentukan jenis penilaian

3.mengkaji SK dan KD

4.menentukan alokasi waktu

5.mngidentifikasi materi pokok pembelajaran

6.menentukan sumber belajar

7.mengembangkan kegiatan pembelajaran

Urutan yang benar adalah ….

proses pengambilan keputusan berdasarkan hasil-hasil pengukuran atau asesmen

seperangkat alat yang berisi instruksi atau pertanyaan yang mengharuskan respons siswa di bawah kondisi tertentu dan aturan penskoran spesifk

proses membandingkan parameter tertentu dengan parameter standar sehingga memperoleh suatu angka atau skala kuantitatif pada tingkat mana seseorang menguasai karakteristik tertentu

Proses memperoleh data lewat berbagai bentuk pengukuran dengan menafsirkan,mendeskripsikan dan menginterprestasikan bukti hasilnya

pengetahuan, keterampilan dan sikap minimal yang harus dicapai oleh siswa untuk menunjukkan bahwa siswa telah menguasai standar kompetensi yang telah ditetapkan

deskripsi pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dikuasai setelah siswa mempelajari mata pelajaran tertentu pada jenjang pendidikan tertentu pula dan merupakan kerangka yang menjelaskan dasar pengembangan program pembelajaran yang terstruktur

Penanda pencapaian Kompetensi Dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan

menyebutkan, menuliskan, menyatakan, mengurutkan, mengidentifikasi, mendefinisikan, mencocokkan, memberi nama, memberi leber, dan melukiskan

Yang bukan KKO dari memahami adalah ... .

Yang bukan termasuk 4 kompetensi yang harus dimilki guru adalah ....

Aspek yang berkaitan dengan perasaan, emosi, sikap dan derajat penerimaan atau penolakan terhadap suatu objek peserta didik yaitu ...

Seorang guru ketika sudah menjadi ASN maka harus siap untuk ditempatkan di mana saja. Hal ini mendasari pentingnya seorang guru untuk memiliki kompetensi ...

Kemampuan yang dapat ditampilkan untuk suatu mata pelajaran atau kompetensi dalam mata pelajaran tertentu yang harus dimiliki oleh siswa yaitu ...

Seorang peserta didik menaati nilai-nilai yang ia yakini benar, tetapi tidak menaati nilai-nilai dan standar moral orang tua dan masyarakat.

Hal ini merupakan contoh perilaku pada tahapan . . .

Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada disekitar sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas. Strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah….

Kumpulan karya individu yang menggambarkan proses dan perubahan•perubahan yang dialami serta prestasi yang dicapai, digunakan untuk memantau, refleksi, dan menganalisis pengalaman, disebut....

Penilaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui aktivitas berikut...

komponen yang tidak perlu dicantumkan dalam menyusun Program Tahunan dalam muatan Tematik Kurikulum 2013 adalah ...

1)Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu pembelajaran efektif, dan waktu pembelajaran efektif (per minggu)

2)Menelaah kalender pendidikan dan ciri khas satuan pendidikan berdasarkan kebutuhan tingkat satuan pendidikan

3)Mendistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk suatu subtema serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta analisis materi.

4)Menghitung jumlah Hari Belajar Efektif (HBE) dan Jam Belajar Efektif (JBE) setiap bulan dan semester dalam satu tahun.

Urutan yang tepat dalam menyusun Prota Kurikulum 2013 adalah ....

Dibawah ini yang tidak termasuk Fungsi dari Indikator Pencapaian Kompetensi adalah ...

Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan salah satu prinsip penilaian yaitu …

Langkah pertama yang harus dilakukan guru pada saat menyusun tugas dalam rangka asesmen hasil belajar adalah ...

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah…

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan…

Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut...

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam…

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek…

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah….

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi dimana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta

bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam....

Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu bertemu dengan istilah silabus dan RPP. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut...

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….

Seorang guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang tepat yang dilakukan oleh salah seorang siswa-nya sehingga kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Langkah awal yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar demikian yaitu....

Faktor utama dan yang sangat penting dipertimbangkan oleh seorang guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah pada proses pembelajaran adalah....

Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah karena....