Yang membedakan tombol input asesor 1 dan asesor 2 adalah tombol ....

Entry nilai kualitatif dilakukan asesor setelah entry ....

BAN S/M adalah badan evaluasi mandiri yg menetapkan kelayakan jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah jalur formal dg mengacu pada SNP. Landasan kekuatan hukum ini dinyatakan dalam ….

Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan tahun 2020 atau disingkat IASP 2020 dikembangkan berdasarkan beberapa landasan sebagai berikut, kecuali ....

Sekolah/madrasah yang sudah ditetapkan sasaran akreditasi, apabila ingin menuju proses diakreditasi harus memenuhi persyaratan mutlak dibawah ini, kecuali ....

Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dan/atau satuan pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan sebagaimana dinyatakan pada ....

Alur mekanisme akreditasi S/M: 1. Sosialisasi IASP dan pelaksanaan akreditasi, 2. Asesmen kecukupan sasaran akreditasi, 3. Visitasi ke sekolah/madrasah, 4. Verifikasi hasil validasi dan penyusunan rekomendasi, 5. Validasi proses dan hasil visitasi, 6. Penetapan hasil dan rekomendasi akreditasi, 7. Penerbitan sertifikat akreditasi dan rekomendasi, 8. Pengumuman hasil akreditasi.

Alur yang benar adalah ….

Sebagai dasar bagi sekolah/madrasah, pemerintah dan masyarakat dalam upaya peningkatan atau pengembangan mutu sekolah/madrasah. Fungsi akreditasi sebagai ....

Peraturan Pemerintah tentang Standar Nasional Pendidikan yaitu ….

Yang termasuk bagian compliance adalah ….

Manajemen sekolah dalam IASP dikembangkan menjadi berapa sub-komponen?

Hal-hal umum yg dimasukkan dlm format petunjuk teknis pengisian Instrumen IASP 2020 adalah: 1) Definisi, 2) Pembuktian kinerja, 3) Komponen, 4) Subkomponnen, 5) Petunjuk/pedoman wawancara, 6) Petunjuk/pedoman kuesioner, 7) Indikator, 8) Petunjuk Telaah Dokumen, 9) Petunjuk obsevasi menyangkut, 10) Butir pernyataan atau pertanyaan.

Juknis pengisian Instrumen IASP yg benar yaitu ….

Pada IASP 2020 Pencapain Kinerja dibagi menjadi ….

Yang termasuk kajian tentang landasan sosiologi pengembangan IASP 2020, kecuali ….

Penyebaran butir inti dan khusus IASP 2020untuk jenjang SD yang tidak benar adalah ….

Bagian komponen dan sub komponen dibawah ini yg termasuk sub komponnen manajemen sekolah adalah: 1. Pengelolaan kurikulum, 2. Kepuasan pemangku kepentingan, 3. Budaya sekolah/madrasah, 4. Kualitas pembelajaran di kelas dan di luar kelas, 5. Kompetensi kepala sekolah/madrasah, 6. Kepemimpinan kepala sekolah/madrasah, 7. Inovasi dan kreatifitas guru, 8. Pelibatan masyarakat, yaitu ….

Butir IASP 2020 dikembangkan berdasarkan beberapa kerangka kerja yang disepakati secara bersama-sama diantaranya adalah ….

Siswa: 1. menunjukkan perilaku kerja keras, tangguh dan bertanggungjawab dlm pembelajaran di kelas, 2. menunjukkan perilaku kerja keras, tangguh dan bertanggungjawab yg membudaya dlm aktifitas sehari-hari di sekolah/madrasah, 3. menunjukkan perilaku kerja keras, tangguh dan bertanggungjawab dlm pembelajaran di kelas, namun belum konsisten, 4. blm menunjukkan perilaku kerja keras, tangguh dan bertanggungjawab.

Capaian kinerja level 3 ditunjukkan oleh nomor ....

Format butir nomor inti maupun format kekhususan untuk setiap jenjang sama, hal-hal yg dimasukan dlm format urutannya: 1. Komponen, 2. Subkomponen, 3. Indikator, 4. Butir pernyataan atau pertanyaan, 5. Capaian kinerja yg terdiri atas 4 level yg dituangkan dlm marking rubric.

Urutan yg benar adalah ….

Landasan sosiologi pengembangan IASP dibedakan ke dalam tiga hal, kecuali ....

Tujuan akreditasi sekolah: 1. Memberikan informasi tentang kelayakan sekolah/madrasah atau program yg dilaksanakannya berdasarkan SNP, 2. Memberikan pengakuan peringkat kelayakan, 3. Memberikan gambaran kelemahan dan keunggulan satuan pendidikan, 4. Memetakan mutu pendidikan berdasarkan SNP, 5. Memberikan pertanggungjawaban pemangku kepentingan/stokeholder sebagai bentuk akuntabilitas public.

Tujuan akreditasi sekolah yg benar adalah nomor ….

Tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki seorang Peserta Didik pada setiap tingkat kelas atau program, adalah ….

Moto BAN-S/M adalah profesional, tepercaya, dan terbuka. Adapun yang dimaksud terbuka adalah ....

Foto dokumentasi hasil visitasi yang harus diunggah ketua tim asesor terdiri dari ….

Berapa waktu minimal untuk kegiatan asesmen kecukupan DIA dialksanakan secara daring?

Dalam pelaksanakaa Akreditasi yang menggunakan Instrumen IASP sekolah untuk memperoleh peringkat unggul harus mendapatkan nilai akhir ....

Berapa kelas jumlah minimal yang harus diobservasi oleh masing-masing Asesor?

Yang harus diunggah oleh tim asesor pada aplikasi sispena kecuali ….

Di bawah ini dokumen yang harus dilaporkan oleh asesor, kecuali ….

Tim asesor menyerahkan laporan visitasi ke BAN-S/M Provinsi, selambat-lambatnya ….

Dibawah ini diantaranya tanggungjawab dan wewenang asesor, kecuali ….

Visitasi yang dilakukan oleh asesor ke sekolah sasaran selama ....

Masyarakat diberi kesempatan untuk mengajukan keberatan/sanggahan atas hasil akreditasi kepada BAN-S/M Provinsi dalam waktu ….

Asesor melaporkan hasil asesmen kecukupan DIA kepada BAN-S/M Provinsi dengan ....

Dokumen yang diperlukan asesor untuk melaksanakan visitasi, kecuali ....

Berapa jam minimal asesor bekerja saat melakukan visitasi ke sekolah dalam sehari?

Waktu untuk mengisi Kartu Kendali proses visitasi pada aplikasi, kemudian mengunggah pindaian/foto kartu kendali yang sudah ditandatangani ke Sispena-S/M, yaitu ....

Satuan Pendidikan wajib mengajukan permohonan untuk diakreditasi kembali kepada BAN S/M sebelum masa berlaku Akreditasi berakhir yaitu ….

Evaluasi diri sekolah (EDS) perlu dilakukan oleh sekolah, terutama karena ....

Sekolah A memperoleh nilai akhir 69, nilai Komponen akreditasi pada standar Sarana dan Prasarana tidak kurang dari 61, dan tidak ada nilai komponen standar di bawah 50.

Sesuai ketentuan, Sekolah A tersebut memperoleh peringkat ....

Asesor datang ke lokasi menemui kepala S/M dan warga S/M dan menyampaikan tujuan dari visitasi, melakukan verifikasi dan validasi atau cek-ulang thd data dan informasi kuantitatif maupun kualitatif yg terjaring melalui instrumen akreditasi. Hal tersebut merupakan tahap ....

Pelaksanaan visitasi dibatasi pada hal-hal pokok yg memberikan gambaran utuh dan terfokus pada substansi yg telah ditetapkan. Pengertian tersebut prinsip akreditasi ....

Jumlah Kode Etik Asesor ada ....

Dlm pelaksanaan tugas, asesor harus memperlakukan S/M dg tdk memandang status S/M negeri atau swasta, besar atau kecil, terakreditasi maupun belum, di perkotaan, pedesaan maupun daerah 3T, S/M harus dilayani secara adil dan tidak diskriminatif.

Hal tersebut merupakan norma dalam akreditasi yakni ....

Kegiatan klarifikasi isian instrumen akreditasi, data dan informasi pendukung, serta observasi terhadap kondisi objektif sekolah untuk menentukan status, peringkat, dan predikat akreditasi, adalah kegiatan ....

Asesor harus memiliki tanggung jawab untuk melaksanakan tugasnya secara sungguh-sungguh dengan berpedoman kepada norma-norma pelaksanaan visitasi, hal ini bertujuan ....

Nilai minimal agar Satuan Pendidikan dapat memperoleh peringkat A (Unggul) adalah ....

Asesor harus menghindari kesepakatan atau bargaining dg tdk menerima pemberian uang, barang, dan jasa di luar haknya sebagai asesor. Hal ini merupakan ....

Syarat akreditasi: 1. memiliki SK pendirian/operasional; 2. Memiliki kepala satuan Pendidikan; 3. memiliki peserta didik pd semua tingkat kelas; 4. memiliki sarpras pendidikan; 5. tlh melaksanakan Pendidikan dlm 3 tahun berturut-turut; 6. memiliki pendidik dn tenaga kependidikan; 7. melaksanakan kurikulum yg berlaku; 8. tlh menamatkan peserta didik; 9. kepemilikan dn penggunaan fasilitas dn sumber daya bersama.

S/M yg akan mengusulkan untuk diakreditasi harus memenuhi persyaratan ….