WorksheetsZui zẻ không quạo =)))
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Đối với những bài học lí thuyết khô khan, ban nên làm gì để khơi gợi hứng thú học tập cho học sinh?
Sử dụng các phương tiện nghe nhìn để giúp học sinh hiểu được các khái niệm khó.
Sử dụng nhiều hình thức học tập: trò chơi, thí nghiệm,…
Liên hệ kiến thức đến cuộc sống hàng ngày
Tất cả các phương án trên
Trong lớp, có 1 HS ít nói, không tham gia vào các hoạt động chung của trường, lớp. Là giáo viên chủ nhiệm, bạn nên làm gì?
Kích thích tinh thần trách nhiệm bằng cách giao chức vụ.
Khuyên nhủ, động viên tinh thần.
Không quan tâm.
Bắt ép HS tham gia các hoạt động chung.
Vì sao phần thưởng nhỏ tốt hơn phần thưởng lớn?
Phần thưởng nhỏ đáp ứng yêu cầu “lập tức” này hơn so với phần thưởng lớn.
Phần thưởng lớn có thể lập tức tạo ra sự vâng lời ở trẻ.
Giúp trẻ chấp nhận trách nhiệm bên trong cũng như cam kết tiếp tục thực hiện hành vi đúng.
Phần thưởng nhỏ khác biệt so với phần thưởng lớn ở mức độ thường xuyên.
Ai có thể tác động đến động lực của học sinh ?
Gia đình
Nhà trường và giáo viên
Bản thân học sinh
Tất cả các đáp án trên
Khi áp dụng hệ thống khen thưởng để tạo động lực cho trẻ cần lưu ý những điểm gì?
Trao thưởng lập tức
Kiên trì, đều đặn
Cụ thể, chi tiết
Đề ra hệ thống khen thưởng phức tạp
Học sinh tiểu học mong muốn điều gì khi học tập?
Nhiều bài tập về nhà
Nhiều bạn bè vui chơi
Nhiều kiến thức thú vị, không nhàm chán
Nhiều bạn bè và nhiều kiến thức thú vị, không nhàm chán
Điều gì không tạo được ấn tượng tích cực với học sinh?
Ngoại hình ưa nhìn
Sự áp đặt, kì vọng
Sự quan tâm, chia sẻ
Cách truyền đạt dễ hiểu, sáng tạo
Theo bạn, những phương pháp nào dưới đây tạo động lực học tập hoc học sinh?
Phát triển môi trường đọc sách
Tập trung vào sở thích của trẻ
Chia sẻ với HS đam mê học tập của bạn
Đánh giá kết quả học tập bằng bài kiểm tra
Khích lệ sự trao đổi cởi mở và chân thành
Trong lớp, có một số học sinh không thích học môn Toán. Giáo viên sẽ làm gì để các em hứng thú học Toán?
Giúp học sinh nhận ra lợi ích của việc học toán
Sử dụng các hình thức khen thưởng, động viên
Liên hệ, áp dụng kiến thức toán học vào cuộc sống
Tất cả các ý trên
Vì sao việc tạo cảm hứng học tập cho học sinh lại khó khăn?
Vì học sinh bị áp lực từ nhiều phía.
Vì học sinh chưa tìm được ra sở trường.
Vì giáo viên chưa nỗ lực 100% trong việc truyền đạt kiến thức cho HS.
Cả 3 đáp án trên.
Điền từ thích hợp vào chỗ trống
Nếu bạn thực sự đang tìm kiếm động lực cho học sinh thì đừng bao giờ quên các …………. . Đó có thể là lời khen, giấy chứng nhận hoặc những món quà nhỏ như sách, bút, sô-cô-la,v…v. Hãy nhớ, mục đích chính của ………… là thúc đẩy học sinh làm việc chăm chỉ hơn để đạt được mục tiêu chứ không phải là công cụ để mặc cả với học sinh.
(a)
Trong lớp có học sinh nhút nhát không dám phát biểu xây dựng bài là giáo viên em sẽ làm gì để khích lệ học sinh?
Thưởng quà cho học sinh
Cộng điểm cho học sinh
Khen thưởng học sinh
Tuyên dương bạn trước lớp
Để tạo động lực cho những học sinh lười biếng, GV cần làm gì?
Đưa ra hệ thống các bài tập và kiểm tra, đánh giá thường xuyên
Thiết kế bài học hấp dẫn
Tạo nên lớp học đầy thú vị
Bỏ qua cơ hội cải thiện điểm cho học sinh
Hóa trang và sử dụng đạo cụ
Điền từ thích hợp vào chỗ trống
Nếu bạn muốn tạo động lực cho học sinh thì những ………… của bạn phải đầy đủ, rõ ràng và có ý nghĩa. Nếu học sinh thấy được điểm mạnh và những điểm cần cải thiện của mình thì các em sẽ có nhiều động lực để học hơn so với việc chỉ nhận được một điểm số viết tay và một câu nhận xét không rõ ràng. Hãy dành thời gian để các em nhận thấy được rằng bạn thực sự quan tâm đến thành công của học sinh và mong muốn giúp học sinh tiến bộ.
(a)
Bạn sẽ làm gì để không khí trong lớp học luôn hào hứng, kích thích trí tò mò cho học sinh?
Tổ chức trò chơi
Liên hệ bài học với thực tế
Sử dụng mô hình học
Tất cả các ý trên
