NEW
Font size
WorksheetsUAS Kurikulum dan Pembelajaran
Total questions: 40
Worksheet time: 19mins
1. Guru menjadi subjek utama dalam proses pembelajaran. Guru bertindak sebagai pakar yang mengutarakan pengalaman sehingga dapat menstimulus perkembangan siswa disebut…
a. Pendekatan kontekstual
b. Pendekatan teacher centered
c. Pendekatan induktif
d. Pendekatan student centered
e. Pendekatan konsep
Menimbulkan minat belajar peserta didik, memberi mereka perasaan positif mengenai pengalaman belajar yang akan datang dan menempatkannya dalam situasi optimal untuk belajar. Dalam perkembangan proses pembelajaran merupakan tujuan dari tahap…
a. Persiapan (Preparation)
b. Penyampaian (Presentation)
c. Latihan (Practice)
d. Penampilan Hasil (Performance)
e. Evaluasi
Nilai setiap program belajar terungkap hanya dalam tahap ini dan bertujuan untuk memastikan bahwa pembelajaran tetap melekat dan berhasil diterapkan. Dalam perkembangan proses pembelajaran merupakan tahap...
a. Persiapan (Preparation)
b. Penyampaian (Presentation)
c. Latihan (Practice)
d. Penampilan Hasil (Performance)
e. Evaluasi
Model pembelajaran ini bertitik tolak pada teori humanistik yaitu berorientasi terhadap perkembangan diri individu dan perkembangan kelakuan. Model pembelajaran ini yaitu….
a. Model Pemrosesan Informasi
b. Model Personal
c. Model Interaksi Sosial
d. Model gaya hidup
e. Model Modifikasi tingkah laku
Terdapat tiga tahapan yaitu penyajian/presentasi Dasar, eksplorasi, dan memperkuat struktur kognitif. Tiga tahapan tersebut digunakan untuk mengajar peserta didik yang termasuk dalam memenuhi tujuan yaitu….
a. Latihan inquiry
b. Incuiri keilmuan
c. Advanced organizer model
d. Mengajar induktif
e. Pembentukan konsep
Mencari atau menemukan cara penyelesaian (menemukan pola, aturan, atau algoritma) merupakan model pembelajaran...
a. Problem solving
b. Problem posing
c. Problem terbuka
d. Probing-prompting
e. Problem-prompting
Mengumpulkan/menerima stimulasi dari lingkungan, mengorganisasi data, memecahkan masalah, menemukan konsep dan menggunakan simbol verbal dan visual merujuk pada ....
a. Model personal
b. Model interaksi sosial
c. Model bahasa
d. Model pemrosesan informasi
e. Model modifikasi tingkah laku
Nama lain dari strategi pembelajaran langsung adalah…
a. tatap muka
b. indirect instruction
c. direct instruction
d. eksperensial
e. live
Salah satu ciri kelompok belajar berbasis masalah yang efektif adalah...
a. kerja sama yang disiplin
b. belajar secara aktif
c. peranan guru
d. belajar mandiri
e. banyak masalah
Strategi pembelajaran eksperensial adalah strategi pembelajaran yang dilakukan melalui suatu ….
a. Percobaan
b. Praktek
c. Pengalaman
d. Permasalahan
e. penyelesaia
Apa yang dimaksud dengan motivasi belajar
Adanya umpan balik dan komonikasi guru yang baik
Dapat dilakukan diluar sekolah
Mata pembelajaran yang mudah
Memberikan suasana yang baik terhadap siswa
Berikut Contoh aktivitas belajar berupa visual adalah...
Mendengarkan, mengambar
Memdengarkan, melihat, mengamati
Merenungkan, menggambar
Menulis, mendengarkan
Dalam upaya melaksanakan aktivitas belajar menitikberatkan pada?
Pelaksanaan aktivitas pembelajaran sekolah
Keaktifan guru dan siswa dalam pembelajaran
Membawa kelas kemasyarakat
Pelaksaan aktivitas belajar dengan pendekatan
Upaya utuk memantapkan keterampilan-keterampilan otomatis atau asosiasi yang telah diperoleh merupakan pengertian dari bentuk latihan bagian....
pengertian dari bentuk latihan bagian....
a. Repetition
b. Repetitive drill
c. Review/ reteaching
d. Practice
Suatu tindakan atau perbuatan pengulangan yang bertujuan untuk lebih memantapkan hasil belajar merupakan pengertian dari...
a. Transfert belajar
b. Latihan
c. Review
d. Aptitude
Latihan-latihan yang fungsional dan sistematis untuk memperoleh kecakapan-kecakapan yang bertalian dengan unitek, dimana waktu istirahat lebih lama dan periode latihan dalam jangka pendek merupakan ciri distribusi latihan bagian....
a. Massed practice
b. Repetitive drill
c. Distributed practice
d. Review dan practice
Motivasi yang dapat bersumber dari dalam diri siswa itu sendiri berdasarkan kebutuhan, dorongan dan kesadaran pada tujuan belajar. Motivasi ini disebut dengan …
Motivasi ekstrinsik
Motivasi intrinsik
Motivasi jasmani
Motivasi rohani
Asas aktivitas dapat diterapkan dalam semua kegiatan dan proses pembelajaran. Untuk memudahkan guru dalam melaksanakan asas ini, maka dalam hal ini dipilih empat alternatif pendayagunaan saja, salah satunya adalah ...
Pelaksanaan aktivitas pembelajaran dalam kelas
Pembelajaran dan kegiatan belajar menjadi hidup
Memupuk kerjasama yang harmonis di kalangan para siswa
Pembelajaran dan belajar dilaksanakan secara realistik dan konkrit
Salah satu manfaat dari latihan pembelajaran kecuali...
Dapat memantapkan hasil belajar
Memberikan pengalaman pendidikan bagi para siswa
Mendorong dan memperluas motivasi belajar para siswa
Membantu cara pembelajaran agar tidak efektif bagi peserta didik
Pada dasarnya tiap individu merupakan satu kesatuan, yang berbeda antara satu dengan yang lainnya. Perbedaan itu dapat dilihat dari dua segi, yakni ...
Verbal dan non verbal
Horizontal dan vertikal
Vertikal, keadaan jasmani
Ilmiah, horizontal
Apa saja yang mempengaruhi ketepatan evaluasi?
a. Panjang tes
b. Banyak skor
c. Tingkat kesulitan
d. Faktor instrument
Apa istilah dari ketepatan?
a. Validity
b. Praktibilitas
c. Objektif
d. Reliabilitas
Yang termasuk cakupan aspek penilaian oleh pendidikan adalah , kecuali ...
a. Sikap
b. Kecepatan
c. Keterampilan
d. Pengetahuan
Istilah penilaian ada 3 yakni....
a. Pengukuran, penambahan, pengurangan
b.Penilaian ,pengurangan, Evaluasi
c. Pengurangan,Pengukuran, Evaluasi
d.Penilaian , Pengukuran, Evaluasi
Berdasarkan fungsinya Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik meliputi ?
a. Fungsi Linear
b. Fungsi Formatif & Sumatif
c. Fungsi Afektif
d. Fungsi Subordinatif
Aspek yang menilai kejujuran kedisiplinan kesantunan dan percaya diri gotong royong merupakan aspek penilaian ?
a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Keterampilan
d. Penugasan
Suatu proses menentukan tingkat pencapaian tujuan pembelajaran yang telah di tentukan sebelumnya melalui cara yang sistematis, merupakan pengertian dari?
a. Evaluasi Belajar
b. Evaluasi Pembelajaran
c. Evaluasi Guru
d. Evaluasi Peserta Didik
Yang di maksud dengan Reabilitas dalam evaluasi pembelajaran adalah...
a. Suatu keadaan apabila suatu instrument evaluasi dapat mengukur apa yang sebenarnya harus diukur secara tepat
b. Pengukuran dari suatu tes tetap konsisten setelah dilakukan berulang-ulang terhadap subjek dan dalam kondisi yang sama
c. Alat evaluasi yang benar-benar mengukur apa yang diukur, tanpa adanya interpretasi yang tidak ada hubungannya dengan alat evaluasi itu
d. Kemudahan-kemudahan yang ada pada instrumen evaluasi baik dalam mempersiapkan, menggunakan, menginterpretasi, memperoleh hasil, maupun kemudahan dalam menyimpannya.
Guru dapat mengadakan diagnosa kepada peserta didik tentang kelebihan dan kelemahannya saat proses belajar mengajar berlangsung merupakan pengertian dari?
a. Penilaian berfungsi selektif
b. Penilaian berfungsi sebagai pengukur keberhasilan
c. Penilaian berfungsi sebagai penempatan
d. penilaian berfungsi diagnotik
Guru mengadakan seleksi atau penilaian terhadap peserta didik yang bertujuan untuk, kecuali?
a. Memilih peserta didik yang dapat diterima di sekolah tertentu
b. Memilih peserta didik yang dapat naik kelas atau tidak
c. Memilih peserta didik untuk mewakili sekolah dalam lomba lomba tertentu
d. Untuk menentukan dimana peserta didik harus ditempatkan
Berkenaan dengan kemampuan siswa yang meliputi
konsep, generalisasi, prinsip, yang ada dalam daerah dan stuktur mata ajaran tertentu adalah?
A. Tujuan-tujuan metodologis
B. Tujuan-tujuan isi
C. Tujuan-tujuan keterampilan kehidupan
D. Tujuan-tujuan tujuan umum
Klasifikasi tujuan pendidikan berdasarkan sifatnya dapat dibagi menjadi beberapa jenis salah satunya adalah tujuan pembelajaran, maksud dari tujuan pembelajaran adalah...
A. Segala sesuatu atau hal-hal yang diperoleh oleh peserta didik selama menjadi siswa di sekolahnya
B. Tujuan yang berkaitan dengan bidang studi atau mata ajaran yang diajarkan oleh tenaga pendidiknya
C. Tujuan yang berkaitan dengan masing-masing sub materi yang diajarkan pada setiap bidang studi
D. Tujuan yang berkaitan dengan pengetahuan dan keterampilan yang berguna bagi kehidupan
Subtaksonomi yang berorientasi pada kegiatan mental yang sering berawal dari tingkat pengetahuan sampai ke tingkat yang paling tinggi yaitu evaluasi merupakan definisi dari..
A. Taksonumi
B. Psikomotorik
C. Receiving
D. Kognitif
Abilitet untuk mengkimbinasikan bagian-bagian menjadi suatu keseluruhan yang baru, yang menitik beratkan pada tingkah laku kreatif dengan cara memformulasikan pola dan struktur baru dikenal dengan sebutan ...?
A.Valuing
B. Sintesis
C. Analisis
D. Organisasi
Salah satu domain taksonomi pendidikan yang menitik beratkan pada gerakan-gerakan jasmani dan kontrol jasmani disebut dengan domain psikomotor, jenis-jenisnya terdiri dari...
A. Penerimaan, sambutan, peniruan, manipulasi
B. Artikulasi karakterisasi, menilai, analisis
C. Manipulasi, penerapan, artikulasi, penerimaan
D. Peniruan, manipulasi, artikulasi, pengalamiahan
Prilaku memberikan respon atau kritikan dari hal-hal yang dililiat atau di amati disebut dengan...
A. Manipulasi
B. Artikulasi
C. Sambutan
D. Penerimaan
Domain afektif memiliki jenjang-jenjang dalam pembahasannya, salah satunya adalah menilai, arti dari menilai adalah.....
A. Konseptualisasi tentang suatu nilai atau suatu organisasi dari suatu sistem nilai
B. Kemampuan untuk mempertimbangkan untuk pengambilan keputusan berdasarkan kriteria tertentu atau berdasarkan internal atau eksternal
C. Penerimaan nilai-nilai, preferensi terhadap suatu nilai, membuat kesepakatan sehubungan dengan nilai
D. Suatu kompleks nilai, suatu formasi menegnai prangkat umum, suatu manifestasi dari pada kompleks nilai
Yang dimaksud dengan artikulasi adalah...
A. Kemampuan untuk melakukan kegiatan yang sederhana dan sama persis dengan yang diilihat atau diperhatikan
B. Kemampuan melakukan kegiatan sederhana yang belum pernah dilihat tetapi dapat dilakukan berdasarkan pedoman atau petunjuk
C. Kemampuan melakukan kegiatan secara refleks yang hanya melibatkan fisik saja
D. Kemampuan melakukan kegiatan yang kompleks dan tepat sehingga dapat menghasilkan hasil kerja merupakan satuan yang utuh
Untuk mengadakan perubahan di dalam diri, merupakan tujuan dari?
A. Pembelajaran
B. Pendidikan nasional
C. Belajar
D. Pendidikan
13. Berdasarkan pendekatan langsung tujuan pendidikan dapat diklasifikasikan menjadi....bagian
A. 4
B. 7
C. 6
D. 5
