Modalidad educativa que combina educación presencial y virtual

Teoría del aprendizaje que señala: el aprendizaje se construye en nodos y redes, incluso de elementos no humanos, se fundamenta en la teoría del Caos y de Sistemas

Autores del Conectivismo

Enfoque educativo que comprende la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la resolución de problemas en diversos ámbitos

Son los 2 tipos de comunicación entre estudiante-profesor para la interacción con el contenido durante el trabajo en línea o virtual

Es la comunicación que se realiza en tiempo real (mismo momento) entre estudiantes y docente mediante videoconferencia o chat

Es la comunicación que se realiza de manera diferida en distinto horario mediante plataformas educativas, foros o correo electrónico

Es la modalidad educativa donde estudiantes y docente se ubican en un tiempo y espacio distinto y el aprendizaje se encuentra mediado por la tecnología

Estrategia didáctica que integra los elementos de los videojuegos o juegos didácticos con la tecnología para abordar temas educativos

Instrumento de evaluación que permite establecer criterios niveles de desempeño con su respectivo puntaje. Pueden ser holísticas y analíticas

Instrumento para la evaluación de los aprendizajes que permite identificar la presencia y ausencia de criterios o elementos que se evalúan de un proceso o producto

Tipo de evaluación que realiza el profesor, pretende acompañar y retroalimentar al estudiante durante su proceso de aprendizaje a fin de mejorar continuamente

Orientación educativa que integra la tecnología con un sentido pedagógico para el abordaje de contenidos al trabajar en modalidad híbrida o virtual

Siglas de Tecnologías de Información y Comunicación

Modalidad educativa que combina educación presencial y virtual

Teoría del aprendizaje que señala: el aprendizaje se construye en nodos y redes, incluso de elementos no humanos, se fundamenta en la teoría del Caos y de Sistemas

Autores del Conectivismo

Enfoque educativo que comprende la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la resolución de problemas en diversos ámbitos

Son los 2 tipos de comunicación entre estudiante-profesor para la interacción con el contenido durante el trabajo en línea o virtual

Es la comunicación que se realiza en tiempo real (mismo momento) entre estudiantes y docente mediante videoconferencia o chat

Es la comunicación que se realiza de manera diferida en distinto horario mediante plataformas educativas, foros o correo electrónico

Es la modalidad educativa donde estudiantes y docente se ubican en un tiempo y espacio distinto y el aprendizaje se encuentra mediado por la tecnología

Estrategia didáctica que integra los elementos de los videojuegos o juegos didácticos con la tecnología para abordar temas educativos

Instrumento de evaluación que permite establecer criterios niveles de desempeño con su respectivo puntaje. Pueden ser holísticas y analíticas

Instrumento para la evaluación de los aprendizajes que permite identificar la presencia y ausencia de criterios o elementos que se evalúan de un proceso o producto

Tipo de evaluación que realiza el profesor, pretende acompañar y retroalimentar al estudiante durante su proceso de aprendizaje a fin de mejorar continuamente

Orientación educativa que integra la tecnología con un sentido pedagógico para el abordaje de contenidos al trabajar en modalidad híbrida o virtual

Siglas de Tecnologías de Información y Comunicación

Modalidad educativa que combina educación presencial y virtual

Teoría del aprendizaje que señala: el aprendizaje se construye en nodos y redes, incluso de elementos no humanos, se fundamenta en la teoría del Caos y de Sistemas

Autores del Conectivismo

Enfoque educativo que comprende la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la resolución de problemas en diversos ámbitos

Son los 2 tipos de comunicación entre estudiante-profesor para la interacción con el contenido durante el trabajo en línea o virtual

Es la comunicación que se realiza en tiempo real (mismo momento) entre estudiantes y docente mediante videoconferencia o chat

Es la comunicación que se realiza de manera diferida en distinto horario mediante plataformas educativas, foros o correo electrónico

Es la modalidad educativa donde estudiantes y docente se ubican en un tiempo y espacio distinto y el aprendizaje se encuentra mediado por la tecnología

Estrategia didáctica que integra los elementos de los videojuegos o juegos didácticos con la tecnología para abordar temas educativos

Instrumento de evaluación que permite establecer criterios niveles de desempeño con su respectivo puntaje. Pueden ser holísticas y analíticas

Instrumento para la evaluación de los aprendizajes que permite identificar la presencia y ausencia de criterios o elementos que se evalúan de un proceso o producto

Tipo de evaluación que realiza el profesor, pretende acompañar y retroalimentar al estudiante durante su proceso de aprendizaje a fin de mejorar continuamente

Orientación educativa que integra la tecnología con un sentido pedagógico para el abordaje de contenidos al trabajar en modalidad híbrida o virtual